C’ERA UNA VOLTA………
LA SCUOLA
La scuola oggi?
E’ oggettivamente più
complessa,l’individuo è più
consapevole dei suoi diritti e sente di
valere qualcosa al di là della
condizione sociale
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• Tuttavia la dimensione dell’altro “in toto”,sia
esso compagno o docente rimane nascosta
sotto la nebbia comunicativa che caratterizza
la nostra epoca , la dimensione relazionale
complessa si deve accontentare di fantasmi di
relazione che generano rabbia ed isolamento.
• E’ impossibile capire noi stessi se non ci
disponiamo ad ascoltare gli altri che ci
restituiscono un po’ di noi …..sempre.
Non solo espressione
Anche ascolto
O accettare un limite.
Il limite ci costringe a chiederci:perché
mi ha detto di no? E di conseguenza
favorisce lo sviluppo dell’empatia.
Sembra così
In realtà è così
O meglio così
Gli schemi relazionali determinano il
comportamento sociale.
Per esempio:
Se quando sono arrabbiato urlo………
Insegnerò ad urlare per rabbia
Se in famiglia ci insultiamo quando si
discute
Insegniamo ad insultare
Quindi non sono solo i contenuti ad
avere importanza ma soprattutto
come noi li applichiamo o meglio
l’esempio che diamo
Gli spazi relazionali si sono ristretti per
numerose concause.
Sul tavolo oggi non abbiamo un
problema di contenuti ma un
problema di relazioni.
Una cattiva comunicazione non
permette la trasmissione dei contenuti
Non siete d’accordo?
Non siete d’accordo?
Non siete d’accordo?
Tornando alla scuola…………
Se sono strafottente o violento
probabilmente non ho imparato altre
modalità per comunicare …………
…………… Che nonostante la mia
rabbia sono disperatamente solo
Allora perché un patto?
Abbiamo bisogno di affermare che è
necessario il rispetto?
• Abbiamo bisogno di affermare che è
importante rispettare il materiale scolastico?
• Abbiamo bisogno di affermare che esistono
sanzioni?
Forse si!
Forse si!
• Ansa - Ieri - 19.28
Docente aggredita da madre alunna
Ma un pezzo di carta è un pezzo di
carta
L’importante è che diventi un
occasione di relazione e di
condivisione
Insomma che se ne parli in famiglia
accettando anche eventuali critiche
dovute al nostro atteggiamento
passato
E gli insegnanti?
Abbiamo detto che i contenuti non
sono il problema principale, essendo
influenzati dalla qualità della relazione
Quindi bisogna chiedersi: quanto
faccio per formare un reale gruppo
psicologico?
Un gruppo che comunica funziona
Senza comunicazione si è soli
Chiedo attenzione ma sono capace di
dirigere la mia dove è importante?
In altre parole ……….
• Sono capace di riconoscere ogni
alunno,al di là del profitto ,come
una persona unica ed irripetibile
capace di provare sentimenti e
con la necessità di allacciare
relazioni ?
IL SONNO DELLA………..
RELAZIONE GENERA MOSTRI