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SCHEDA PROGETTO SCUOLA E ISTRUZIONE
PROVINCIA OGLIASTRA (20/03/2015)
1. Sistema dei servizi
2. Occupazione e formazione
2 3. Scuola e Istruzione
4. Casa/Alloggio
Settore di
intervento
5. Salute
6. Integrazione sociale, culturale e religiosa
7. Famiglia, Donne e Minori
8. Diritti di cittadinanza
Area nord
Area centro
Area territoriale
x
Area sud
Intero territorio regionale
Attori da coinvolgere
CTEP (centro territoriale di educazione permanente)scuola primaria- secondaria di primo grado- associazioni
Nome del progetto
I percorsi dell’integrazione
•
•
•
Target di riferimento
•
Minori anni 6-13
Famiglie
Adulti stranieri comunitari ed extracomunitari ( con un
livello di istruzione superiore da coinvolgere in attività
di scambio interculturale con la partecipazione anche
delle famiglie).
Insegnanti, con la funzione di facilitatori del processo con
interventi in classe in orario scolastico e/o extra a
seconda della disponibilità’ di fondi per retribuire gli
operatori coinvolti.
www.liantza.evolvere.net
via Farina n.38– 09127 CA
tel/fax+39 070 4560070
email [email protected]
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Sostenere l’inclusione sociale
identità
Finalità
e promuovere le
La forte presenza di stranieri nelle nostre comunità
può talvolta generare situazioni di incomprensione e
conflittualità determinate soprattutto dalla non
conoscenza reciproca delle realtà “diverse”. L’alto
tasso di disoccupazione anche tra i sardi contribuisce al
rifiuto e all’isolamento di queste comunità.
Obiettivo generale:
Promuovere la conoscenza dell’altro culturale
Obiettivi (generale e
specifici)
Obiettivi specifici:
1. Acquisire le conoscenze di base della lingua
italiana sia tra gli adulti che gli studenti;
2. Conoscere usi e costumi dei soggetti coinvolti;
3. Conoscere e confrontare i principi di cittadinanza
delle nazioni coinvolte ed i diritti e doveri sanciti
nella Costituzione italiana.
Attività
OB.1. Attivazione di percorsi di apprendimento della
lingua italiana rivolto agli studenti minori e agli adulti
attraverso lezioni frontali, incontri tematici, utilizzo di
materiali strutturati e non, uso della tecnologia. Sarà
prevista la somministrazione di test per la misurazione
delle competenze, in ingresso, in itinere e finale con
questionario di gradimento.
OB.2. Proiezione di film, letture mediate, realizzazione
di laboratori teatrali, laboratori di cucina, di ceramica,
tessitura ecc…
OB.3. Organizzazione di incontri in classe con gli
operatori
stranieri coinvolti
nel percorso
di
alfabetizzazione e nelle associazioni
Fattibilità
Il progetto verrà attuato nel corso dell’anno scolastico
preferibilmente per due ore settimanali con orario
flessibile e adeguato alle attività curricolari.
Le attività’ extrascolastiche potranno essere svolte se
ci saranno disponibilità fondi.
Gli interventi di personale esterno esperto per attività’
teatrali o laboratoriali saranno anche questi subordinati
alla presenza di risorse, anche con la sensibilizzazione e
partecipazione di enti pubblici, associazioni diocesane,
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fondazioni e associazioni culturali del territorio.
Fondi
Modalità di
funzionamento della
Rete
Regione, enti locali, associazioni diocesane, fondazioni
e associazioni culturali del territorio
Individuazione di un coordinatore per ciascuna
istituzione partner avente il compito di:
- coinvolgere i docenti,
- individuare gli stranieri beneficiari,
- sensibilizzare gli enti pubblici
- attuare i collegamenti tra i coordinatori della rete
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SCHEDA PROGETTO OCCUPAZIONE E FORMAZIONE
PROVINCIA OGLIASTRA (20/03/2015)
1. Sistema dei servizi
2. Occupazione e formazione
3. Scuola e Istruzione
Settore di
intervento
4. Casa/Alloggio
5. Salute
6. Integrazione sociale, culturale e religiosa
7. Famiglia, Donne e Minori
8. Diritti di cittadinanza
Area nord
Area centro
Area territoriale
Area sud
Intero territorio regionale
-
Attori da coinvolgere
Nome del progetto
Target di riferimento
Finalità
Enti pubblici
Terzo settore
Associazioni di categoria
Scuola
Chiesa
Il lavoratore straniero
•
•
Operatori degli sportelli
Immigrati extracomunitari e appartenenti ai Paesi
dell’U.E
Promozione dei diritti e delle conoscenze in ambito
lavorativo
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Obiettivi (generale e
specifici)
Obiettivo generale
Garantire un sistema paritario di opportunità lavorative
alla popolazione immigrata.
Obiettivi specifici
1. Conoscere e divulgare i diritti del lavoratore
1. Realizzazione di un ciclo di seminari della durata di
due mesi avente ad oggetto i diritti/doveri del
lavoratore. A titolo esemplificativo i contenuti trattati
potrebbero essere:
• Modulo introduttivo rivolto alla generalità degli
stranieri e la rilevazione dell’ambito di interesse, in
campo lavorativo e della tutela dei diritti;
• Aspetti normativi legati al rilascio del permesso di
soggiorno;
• Settore
economici
(commercio,
agricoltura,
edilizia);
• I ricongiungimenti familiari (con particolare
riferimento alla comunità maghrebina)
Attività
Sotto il profilo organizzativo gli incontri si terranno una
volta alla settimana. Ogni incontro durerà da 1 a 2 ore.
Sarà previsto un registro presenze ed il numero massimo
di partecipanti sarà di max 15 persone.
Sarà prevista la somministrazione di questionari in
ingresso, in itinere e finale.
I Formatori potranno essere rappresentanze sindacali
con il supporto della figura del mediatore culturale;
rappresentanze
dell’associazione
di
categoria
(coldiretti, etc.), supportati dal mediatore linguistico –
culturale.
Fattibilità
Nel corso degli incontri è prevista la distribuzione di
materiale cartaceo (opuscoli informativi, carta dei
servizi).
TECNICA
I partner formatori opereranno a titolo gratuito e
saranno diretta espressione del mondo del lavoro e
dotati, quindi, delle competenze richieste al fine del
raggiungimento dell’obiettivo.
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AMMINISTRATIVA
La realizzazione del progetto non richiede particolari
funzioni a carattere amministrativo.
ECONOMICA
La realizzazione del progetto non necessita di un
impegno economico.
Fondi
I formatori avranno un ruolo centrale nella
Modalità di
realizzazione della finalità del progetto; in particolare
funzionamento della Rete
il mediatore culturale e i rappresentanti delle
associazioni di categoria.
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