SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
“OTTAVIO SERENA”
Via G. B. Castelli, 64 70022 – Altamura Tel. 080/3142585
P.E.C.: [email protected]
Prot. n. 390
Altamura, 16/02/2012
AVVISO PUBBLICO
Programma Operativo Nazionale
“Competenze per lo sviluppo"
FSE- 2007 – IT 05 1 PO 007/ 2007-2013
Il Dirigente Scolastico
VISTO il testo del Programma Operativo Nazionale IT 05 1 PO 007 2007-2013 F.S.E. “Competenze per lo
Sviluppo” relativo al Fondo Sociale Europeo;
VISTO il Decreto Interministeriale n. 44 del 1/02/2001 “Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla
gestione
amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche”;
VISTO il Bando/Avviso per la presentazione dei Piani Integrati , Prot. n.AOODGAI/4462 del 31/03/2011;
VISTE le Disposizioni ed Istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei
2007/2013 Edizione 2009 FSE-FESR Programmazione 2007/2013 prot. n. AOODGAI/749 del 06/02/2009;
VISTO l’avviso di autorizzazione all’avvio delle attività del MPI Uff. V Prot. n.AOODGAI- 10716 del
28/09/2011; codice progetti C-1-FSE-2011-951 , C-4-FSE-2011-253 e D1-FSE-2011-323 ;
VISTI i Regolamenti CE n. 1083/2006 recanti disposizioni generali sui Fondi Strutturali; n. 1081/2006 relativo al FSE; n.
1828/2006 che stabilisce modalità di applicazione del Regolamento CE 1083/2006 e del Regolamento
CE
1080/2006;
VISTE le delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio d'Istituto con le quali è stato approvato il Piano Integrato PON
2011/2012
VISTI gli artt.1-9 della Circolare del Dipartimento della Funzione Pubblica n.2 dell’11/03/2008, con relativo
allegato;
VISTO l’art.46 della L.6/8/2008, n.133;
VISTA la nota prot. n. 9586/1 del 4/12/2009 inerente le indicazioni per il reclutamento degli Esperti;
VISTA la necessità di reperire figure professionali specializzate per l’espletamento di ogni modulo formativo;
VISTA la nota del U.S.R per la Puglia n. A00DRPO/924 del 28/01/2011 con la quale autorizzava l'invio dei bandi in
formato PDF e le recezione della posta anche tramite P.E.C. in formato PDF;
EMANA
Il BANDO di SELEZIONE per titoli comparativi per il reperimento delle figure professionali di ESPERTI mediante
contratto di prestazione d’opera, in forma di scrittura privata per attività di docenza nell'ambito del seguente Piano Integrato
degli Interventi 2011/2012:
Piano integrato degli interventi 2011/2012
AREA FORMATIVA
OBIETTIVO AZIONE
TITOLO PROGETTO
Scrivo creativamente digitando
C-1-FSE-2011-951
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area linguistico- espressiva- Lingua Italiana
Competenze digitali - Percorso formativo
C-1-FSE-2011-951
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area linguistico- espressiva- Lingua Italiana
Competenze digitali - Percorso formativo
C-4-FSE-2011-253
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area linguistico- espressiva- Lingua Latina
Percorso formativo - Preparazione gare
P.er C.omunicare ( MEGLIO )
“Certamen”
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DESTINATARI
N. 20 alunni di
prima e seconda
classe
N. 20 alunni di
seconda classe
N. 20 alunni di
terza classe
DURATA
PERIODO DI
PERCORSO REALIZZAZIONE
30 ORE
marzo 2012maggio 2013
30 ORE
marzo 2012maggio 2013
30 ORE
marzo 2012maggio 2013
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
“OTTAVIO SERENA”
Via G. B. Castelli, 64 70022 – Altamura Tel. 080/3142585
Ripartiamo da “0”
C-1-FSE-2011-951
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area matematica
Competenze in matematica - Percorso formativo
C-1-FSE-2011-951
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area matematica
Competenze in matematica - Percorso formativo
C-4-FSE-2011-253
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area logico-matematica
Percorso formativo - Preparazione gare
C-1-FSE-2011-951
C-1-FSE-2011-951
C-1-FSE-2011-951
C-1-FSE-2011-951
C-1-FSE-2011-951
D-1-FSE-2011-323
P.E.C.: [email protected]
G@O-M@TRA
“Ragiona...menti”
N. 20 alunni di
prima classe
N. 20 alunni di
seconda classe
N. 20 alunni di
terza classe
N. 20 alunni di
“Vers le DELF”
terza classe
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area linguistico- espressiva. Percorso formativo di
lingua francese di preparazione al DELF
Comunicazione in lingua straniera - Percorso formativo
N. 20 alunni di
'“One lives and learns”
terza classe
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area linguistico- espressiva- Percorso formativo di
lingua inglese
Comunicazione in lingua straniera - Percorso formativo
N. 20 alunni di
“Corto a scuola”
seconda classe
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area linguistico- espressiva. Dalla narrazione al
cortometraggio.
Comunicazione in lingua madre - Percorso formativo
N. 20 alunni di
Tutti in scena
prima classe
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
Competenze nell’area linguistico- espressiva. Dalla narrazione alla
rappresentazione teatrale.
Comunicazione in lingua madre - Percorso formativo
N. 20 alunni di
“Sulle scale della musica”
prima e seconda
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
classe
Competenze nell’area artistico- espressiva.
Comunicazione in lingua madre - Percorso formativo
n. 20 docenti
Impariamo ad usare meglio il PC
Competenze digitali - Percorso formativo di base
30 ORE
marzo 2012maggio 2013
30 ORE
marzo 2012maggio 2013
30 ORE
marzo 2012maggio 2013
50 ORE
marzo 2012maggio 2013
50 ORE
marzo 2012maggio 2013
50 ORE
marzo 2012maggio 2013
50 ORE
marzo 2012maggio 2013
50 ORE
marzo 2012maggio 2013
30 ORE
Settembre 2012novembre 2013
Per ciascun progetto vengono di seguito riportate le principali caratteristiche e i requisiti delle figure
professionali richieste dall’Istituto:
OBIETTIVO AZIONE C1
Codice progetto C-1-FSE-2011-951
Competenze nell’area linguistico- espressiva: Lingua Italiana
n. moduli: 2
Scrivo creativamente digitando
P.er C.omunicare ( MEGLIO )
Esperto formatore per modulo alunni
con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in italiano:
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
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Via G. B. Castelli, 64 70022 – Altamura Tel. 080/3142585
•
•
•
P.E.C.: [email protected]
Laurea in lettere o in Scienze della Formazione
Esperienze di didattica multimediale relative alla lingua italiana (LIM, Learning Object, Publisher, MovieMaker,
PowerPoint)
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE C4
Codice progetto C-4-FSE-2011-253
Competenze nell’area linguistico- espressiva: Lingua Latina
n. moduli: 1
“Certamen”
Esperto formatore per modulo alunni
con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in latino:
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
Laurea in lettere con abilitazione all’insegnamento nella classi A051 e/o A052
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
Esperienze di didattica multimediale relative alla lingua italiana (LIM, Learning Object, Publisher, MovieMaker,
PowerPoint)
OBIETTIVO AZIONE C1
Codice progetto C-1-FSE-2011-951
Competenze nell’area logico-matematica
n. moduli: 2
Ripartiamo da “0”
G@O-M@TRA
Esperto formatore per modulo alunni
con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in matematica:
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
Laurea in matematica, ingegneria, scienze naturali con abilitazione all’insegnamento nelle classi A047 o A048 o A049 o
A059
Esperienze di didattica multimediale relative al scienze matematiche (LIM; Learning Object, Cabrì, ecc)
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE C4
Codice progetto C-4-FSE-2011-253
Competenze nell’area logico-matematica
n. moduli: 1
“Ragiona...menti”
Esperto formatore per modulo alunni
con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in matematica:
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
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“OTTAVIO SERENA”
Via G. B. Castelli, 64 70022 – Altamura Tel. 080/3142585
•
•
•
P.E.C.: [email protected]
Laurea in matematica, ingegneria, scienze naturali con abilitazione all’insegnamento nelle classi A047 o A048 o A049 o
A059
Esperienze di didattica multimediale relative al scienze matematiche (LIM; Learning Object, Cabrì, ecc)
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE C1
Codice progetto C-1-FSE-2011-951
Competenze nell’area linguistica - Percorso formativo di lingua francese
n. moduli: 1
“Vers le DELF”
Esperto formatore per moduli alunni
con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in lingua francese:
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
Madrelingua con titolo di studio pertinente alle discipline d’insegnamento o docente abilitato all’insegnamento della
lingua francese
Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell’insegnamento della lingua francese
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE C1
Codice progetto C-1-FSE-2011-951
Competenze nell’area linguistico - Percorso formativo di lingua inglese
n. moduli: 1
'“One lives and learns”
Esperto formatore per moduli alunni
con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in lingua inglese:
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
Madrelingua con titolo di studio pertinente alle discipline d’insegnamento o docente abilitato all’insegnamento della
lingua inglese
Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell’insegnamento della lingua francese
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE C1
Codice progetto C-1-FSE-2011-951
Competenze nell’area linguistico- espressiva. Dalla narrazione al cortometraggio.
n. moduli: 1
“Corto a scuola”
Esperto formatore per moduli alunni
con competenze nel settore cinematografico
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
Formazione certificata conseguita in corsi per il montaggio e la realizzazione di cortometraggi
Docenza documentata in corsi di montaggio, realizzazione di cortometraggi e linguaggio filmico
Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell’insegnamento
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•
P.E.C.: [email protected]
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE C1
Codice progetto C-1-FSE-2011-951
Competenze nell’area linguistico- espressiva- Percorso formativo di lingua madre
n. moduli: 1
Tutti in scena
Esperto formatore per moduli alunni
con competenze nell’area linguistico- espressiva. Dalla narrazione alla rappresentazione teatrale.
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
•
Titolo di studio pertinente alle discipline d’insegnamento
Esperienze dimostrabili in campo teatrale
Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell’insegnamento
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE C1
Codice progetto C-1-FSE-2011-951
Competenze nell’area artistico- espressiva
n. moduli 1:
“Sulle scale della musica”
Esperto formatore per moduli alunni
con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in linguaggi espressivi- musicali
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
•
Titolo di studio pertinente alle discipline d’insegnamento - musica
Esperienze in campo artistico-musicale dimostrabili
Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell’insegnamento
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
OBIETTIVO AZIONE D1
Codice progetto D-1-FSE-2011-323
Interventi formativi rivolti ai docenti sulle nuove tecnologie della comunicazione.
n. moduli 1:
Impariamo ad usare meglio il PC
Esperto formatore per modulo docenti
con competenze nella didattica e nelle metodologie dell’informatica e delle nuove tecnologie
In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati:
•
•
•
Formazione certificata conseguita in appositi corsi per l’uso dei sistemi informatici.
Esperienze nel settore didattico dell’informatica e delle nuove tecnologie multimediali
Esperienze di lavoro nel settore scolastico
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P.E.C.: [email protected]
TITOLO I
REQUISITI E COMPITI
Art. 1. Possono accedere alla Funzione di Esperti gli aspiranti che possiedono i seguenti requisiti:
• essere cittadini italiani o dell’U.E.;
• non aver riportato condanne penali e non avere in corso procedimenti penali;
•
assicurare la propria disponibilità a svolgere le attività nel periodo, nelle giornate e negli orari indicati dal Gruppo
Operativo del Piano d’istituto.
Requisiti essenziali sono inoltre:
•
possesso di adeguate competenze disciplinari e didattiche relative all'obiettivo specifico richiesto, accompagnate
da adeguata padronanza nell'utilizzo didattico delle nuove tecnologie informatiche multimediali
•
piena condivisione della politica innovativa introdotta dalle iniziative del Piano Operativo Nazionale
“Competenze per lo sviluppo”
•
buone capacità relazionali per interagire con studenti, docenti, personale ATA, esperti esterni, Dirigente
Scolastico, indispensabili per motivare studenti e docenti nei processi formativi;
•
buona conoscenza delle problematiche socio-educative relative all'adolescenza
Art. 2. L’esperto, nell’ambito dei progetti, avrà il compito di:
Individuare, in collaborazione con il tutor, la struttura pedagogica/organizzativa del modulo formativo
(obiettivi, competenze, attività, prove di verifica).
•
Analizzare le competenze in ingresso.
•
Espletare attività di docenza.
•
Effettuare verifiche formali degli apprendimenti intermedie e finali, con relative certificazione delle
competenze.
•
Inserire la documentazione di propria pertinenza delle attività nel "Sistema di gestione e monitoraggio"
informatizzato (Piattaforma on-line).
•
Effettuare azioni di monitoraggio o di bilancio delle competenze.
•
Partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività.
•
Espletare le attività di predisposizione, somministrazione e tabulazione di materiali di esercitazione,
test di
valutazione in entrata, in itinere e finali, materiale documentario.
•
Predisporre la relazione finale sull'intervento svolto e la scheda analitica delle competenze acquisite,
per
ciascun allievo.
•
Collaborare con il responsabile della valutazione nel predisporre il materiale necessario per la
rilevazione delle
competenze anche ai fini dell'attribuzione del credito scolastico e/o formativo, ove
previsto.
•
Predisporre, in collaborazione con il tutor , una programmazione dettagliata dei contenuti
dell'intervento,
che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e
competenze da acquisire;
•
Quant'altro previsto dalla normativa di riferimento, relativo al tutor dell'area formativa, per il
dettaglio
degli
obiettivi specifici dei Piani integrati del P.O.N. “Competenze per lo Sviluppo”, per i
quali chiede di partecipare
•
Predisporre, in collaborazione con il tutor, un prodotto finale del lavoro svolto in formato digitale (ppt,
moviemaker, ecc) o in formato cartaceo (es. cartelloni con foto).
•
TITOLO II
MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE
Art. 3. Al fine di procedere all’individuazione delle risorse umane necessarie, si invitano tutti gli interessati a produrre
domanda.
Sul plico contenete le domande dovrà essere indicato, il mittente e la dicitura ESPERTO PON con l’indicazione
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dell’attività a cui si intende partecipare. La domanda indirizzata al Dirigente Scolastico deve essere obbligatoriamente
corredata da dettagliato curriculum vitae compilato in formato europeo da cui si evincano i titoli di studio e professionali, le
competenze e le esperienze per le attività oggetto.
Per agevolare le operazioni di selezione i candidati sono tenuti a compilare anche il FORMAT della valutazione dei
titoli.(Allegato 5).
Chi volesse candidarsi per più moduli dovrà produrre altrettante domande, ciascuna corredata di copia del curriculum, pena
l’esclusione della domanda stessa. Nella domanda deve essere obbligatoriamente indicato l’obiettivo specifico
richiesto, precisando in modo chiaro codice e titolo modulo.
Art. 4. Il candidato dovrà, contestualmente alla domanda, produrre:
1.
Dichiarazione con la quale s'impegna ad assumere l'incarico senza riserva e secondo il calendario approvato dal
Dirigente Scolastico e dal gruppo operativo di progetto dell'Istituto.
2.
Autorizzazione al trattamento dei dati personali in conformità alla legge 30/06/2003 n. 196(Allegato 2)
Art. 5. Gli esperti appartenenti alla Pubblica Amministrazione dovranno essere dalla stessa autorizzati e la stipula del
contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione.
Art. 6. Le domande, formulate come da modello allegato al bando (Allegato 1), corredate del curriculum in formato europeo
(Allegato 4) dovranno pervenire in Segreteria, a mano o a mezzo raccomandata del servizio postale, o servizio P.E.C. entro e
non oltre le ore 12.00 del giorno 01 marzo 2012 (N.B.: non farà fede la data del timbro postale). Non saranno prese in
considerazione domande incomplete o pervenute oltre la data di scadenza del bando o qualunque altra disponibilità a
collaborare in interventi formativi non inerenti ai predetti insegnamenti. Non saranno inoltre accettate domande
inviate tramite e-mail.
Art. 7. L’istituto non assume alcuna responsabilità per il caso di irreperibilità o dispersione di comunicazioni dipendente da
inesatte indicazioni del recapito da parte dell’aspirante, da mancata oppure tardiva comunicazione del cambiamento di
recapito indicato nella domanda, né per eventuali disguidi postali o telegrafici o comunque imputabili a fatto di terzi, a caso
fortuito o forza maggiore.
TITOLO III
VALUTAZIONE DEI CURRICULA
Art. 8. Le categorie di titoli che saranno oggetto di valutazione sono le seguenti:
•
•
•
•
Titoli di studio pertinenti alle discipline d’insegnamento con priorità al titolo di laurea, titoli professionali
comprovanti la formazione nei settori specifici, riconosciuti dall’Unione Europea, dal Ministero della Pubblica
Istruzione, dalla Regione Puglia, ed enti di formazione regolarmente accreditati e certificati. Per pertinenza al
settore o area di riferimento si deve intendere la coerenza dell’esperienza professionale e formativa del
candidato con la tipologia di modulo per la quale si concorre. Non saranno valutati i titoli universitari
conseguiti negli stessi anni accademici.
Esperienza lavorativa specifica che dimostri adeguatezza delle competenze in rapporto agli obiettivi formativi
richiesti dal progetto. Per tutte le tipologie di esperienze professionali e lavorative per anno si intende un
periodo lavorativo anche discontinuo di almeno 180 gg. in un anno solare. Non sarà attribuito alcun punteggio
ove dalla documentazione prodotta dal candidato non risulti l’indicazione analitica dei contratti (decorrenza) e
del tipo di impiego svolto.
Pregressa partecipazione attiva a progetti PON con positiva referenza
A parità di punteggio prevale il candidato con la minore età.
Art. 9. L’attribuzione dei punteggi per i titoli valutabili è dettagliata nella seguente tabella.
TABELLA DÌ VALUTAZIONE DEI TITOLI
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TITOLI DI STUDIO* ATTINENTI L’AREA DISCIPLINARE DI RIFERIMENTO
*In presenza di più titoli si valuta come Titolo di Accesso quello di grado superiore
Laurea specialistica o magistrale o laurea quadriennale precedente ordinamento coerente con
l’attività progettuale dell’area formativa di riferimento
Laurea triennale coerente con l’attività dell’area formativa di riferimento
punteggio
10 punti
6 punti
Per ciascun Diploma finale di Istruzione secondaria di II° grado coerenti con l’attività
4 punti
progettuale dell’area formativa di riferimento
ALTRI TITOLI CULTURALI ATTINENTI L’AREA DISCIPLINARE DI RIFERIMENTO
Per la seconda Laurea nell’Area Disciplinare di riferimento
3 punti
Per ciascuna specializzazione Post-Laurea, dottorato, abilitazione coerenti con l’attività
5 punti per un max di 10 punti
progettuale dell’area formativa di riferimento
Master di I o di II livello, Perfezionamenti, Assegni di ricerca coerenti con l’attività
2 punti per un max di 8 punti
progettuale dell’area formativa di riferimento
Per ciascuna specializzazione Post-Diploma coerenti con l’attività progettuale dell’area
2 punti per un max di 4 punti
formativa di riferimento
Per ciascuna certificazione nell’Area Disciplinare di riferimento rilasciata da Enti riconosciuti
2 punti per un max di 10 punti
(ECDL, ECDL Advanced, Corsi per l’uso della LIM, Corsi di lingue straniere con relativo
livello di competenza europeo e altre tipologie di corsi certificati)*
*Non si valuteranno i corsi al termine dei quali il candidato ha conseguito solo l’attestato di
partecipazione
ESPERIENZE PROFESSIONALI E LAVORATIVE NEL SETTORE DI RIFERIMENTO
Esperienza di lavoro presso Enti Pubblici anche in convenzione
3 punti/anno per un max di 15 punti
Con la seguente dicitura si intendono contratti a tempo determinato o indeterminato,
co.co.co, contratti in convenzione presso enti pubblici. Dal curriculum si deve evincere
analiticamente la decorrenza giuridica ed economica del contratto e il tipo di impiego svolto
dal candidato tale da poterlo collegare indiscutibilmente al settore di riferimento.
Lavoro dipendente presso aziende private
3 punti/anno per un max di 12 punti
Con la seguente dicitura si intendono contratti a tempo determinato o indeterminato,
co.co.co, contratti in convenzione presso enti privati. Dal curriculum si deve evincere
analiticamente la decorrenza giuridica ed economica del contratto e il tipo di impiego svolto
dal candidato tale da poterlo collegare indiscutibilmente al settore di riferimento.
Lavoro autonomo
3 punti/anno per un max di 12 punti
Con la seguente dicitura si intende un libero professionista o un componente di una società
che non sia solo iscritto all’albo ma abbia un codice di partita IVA per esercitare la
professione richiesta dal settore di riferimento.
INSEGNAMENTO IN MODULI PON SIMILARI
Per lo svolgimento di attività di insegnamento nei PON attinenti l’Area Disciplinare di
1 punto/attività per un max di 5
riferimento
punti
PUBBLICAZIONI E/O ALTRI MATERIALI PRODOTTI
Per la realizzazione di dispense, opuscoli, pubblicazioni cartacee o su supporto informatico
2 punti/pubblicazione per un max 10
prodotti dall’aspirante ed inerenti i contenuti dell U. F. per la quale si presenta la candidatura
punti
Per il materiale ritenuto originale e significativo dalla commissione, presieduta dal D.S. in
1 punto/pubblicazione per un max di
aggiunta al punteggio precedente
3 punti
Art. 10. I titoli possono essere presentati in originale, in copia autenticata o in semplice copia, la cui conformità all’originale verrà
dichiarata dal candidato mediante autocertificazione o dichiarazione sostitutiva di atto notorio previste dagli artt. 19, 46 e 47 del D.P.R.
445/2000. (Allegato 3)
Art. 11. La selezione dei partecipanti sarà effettuata dal Dirigente Scolastico e dalla commissione costituta in seno al Gruppo Operativo di
Progetto.
Art. 12. L’Istituto può disporre, in ogni momento, con provvedimento motivato del D.S., l’esclusione dalla procedura selettiva per difetto
dei requisiti prescritti, per domanda priva di firma del candidato o per domanda pervenuta oltre il termine stabilito.
Art. 13. Verrà effettuata una comparazione e selezione dei curricula presentati, a cura del Gruppo Operativo di Progetto, nel rispetto della
tabella di valutazione dei titoli . Al termine della procedura di selezione il D.S. approverà gli atti e la relativa graduatoria. I candidati che, in
base alla griglia di comparazione dei titoli, risulteranno in posizione utile nella graduatoria dell’istituto, potranno essere convocati dal
Dirigente Scolastico per un colloquio, da tenersi con il Gruppo Operativo di Progetto, finalizzato ad accertare attitudini relazionali e
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motivazionali, pertanto, nel proprio curriculum, pena l’esclusione dalla convocazione, andrà indicato un recapito telefonico di agevole
reperibilità. L’incarico potrà essere attribuito dal Gruppo Operativo del Piano Integrato, anche in presenza di un solo curriculum
pervenuto pienamente corrispondente alle esigenze progettuali.
Art. 14. Il Dirigente Scolastico e la commissione costituta in seno al G.O.P. ,si riservano di valutare la possibilità di affidare le ore di un
modulo a più esperti la cui azione si integra ai fini della motivazione e degli interessi dei corsisti.
Art. 15. Le graduatorie dei candidati saranno affisse all’albo dell’Istituto entro il limite di giorni 5 dal termine ultimo di presentazione delle
domande. I candidati potranno presentare reclamo avverso le graduatorie entro i 5 giorni successivi alla data di pubblicazione.
Art. 16. Il Dirigente Scolastico si riserva di chiedere l'integrazione del curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali dei titoli
e/o delle esperienze dichiarate. Ove sia accertata la mancanza o la carenza dei requisiti, l’Istituto procederà all’affidamento degli incarichi
al concorrente che segue nella graduatoria. In corrispondenza di eventuali rinunce da parte dei candidati vincitori l’Istituto procederà a
convocare gli idonei secondo l’ordine della graduatoria.
TITOLO IV
DISPOSIZIONI FINALI
Art. 17. L’incarico sarà espletato in orario pomeridiano presso i locali dell’Istituto sito in Via G.B. Castelli, 52 - Altamura.
Il compenso orario per le attività di esperto è fissato per un importo di € 60,00 omnicomprensivo e verrà corrisposto al termine delle
attività e successivamente all’effettiva erogazione dei finanziamenti.
Art. 18. Ai fini del decreto legislativo 30.06.2003 n. 196, l’Istituto si impegna a rispettare il carattere riservato delle informazioni fornite
dal candidato. Tali dati forniti saranno trattati solo per le finalità connesse e strumentali al concorso di cui trattasi.
Art. 19. Si fa presente che le attività, oggetto del presente bando di selezione, rientrano nel Piano Integrato d’Istituto, annualità 2011/2012
e sono cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo (dal Fondo Europeo per lo sviluppo Regionale) nell’ambito del Programma Operativo
Nazionale 2007-013 “Competenze per lo Sviluppo”, a titolarità del Ministero della P.I. - Direzione Affari Internazionali. Ufficio IV.
Art. 20. Il presente bando viene pubblicizzato attraverso:
• Affissione all'Albo dell'Istituto
• Pubblicazione sul sito web della scuola
• Pubblicazione sul sito web del comune di Altamura;
• Invio telematico a tutte le scuole della Provincia di BARI
• Invio all'USP della Provincia di BARI per la relativa pubblicazione
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
PROF. VITANTONIO PETRONELLA
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