Direzione Didattica
“Villaggio Girasole”
Via Settembrini, 19
San Mariano - Corciano - Perugia
Tel. 075.5179187 / 075.5170931 - Fax 075.5181302
E-mail: [email protected]
http: www.circolodidatticocorciano.gov.it
<<Ho le CHIAVI di scuola!?!>>
Strumenti culturali e disciplinari per leggere,
interpretare e trasformare la realtà…
Nel Nostro Progetto Educativo di Circolo intendiamo rimarcare la
CENTRALITÀ
DELLA
PERSONA
NEL
PROCESSO
D’APPRENDIMENTO.
La
scuola
si
pone
come
luogo
che
comprende,
insieme,l’apprendimento e “il saper stare al mondo” per offrire ad
ogni bambino/a le “CHIAVI per APPRENDERE AD APPRENDERE e
PER COSTRUIRE e TRASFORMARE LE MAPPE DEI PENSIERI”*,
nel rispetto delle sue potenzialità e dei suoi tempi. Nella
costruzione di questo percorso è necessario che l’insegnante per
primo impronti il suo intervento educativo-didattico ricordando che
anche l’insegnare comporta un processo d’apprendimento.
* Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di
istruzione (bozza 30 maggio 2012)
Anno Scolastico 2012/2013
Indicatori per la qualità dell’azione educativa
INTEGRAZIONE
DI TUTTI GLI
ATTORI DELLA
FORMAZIONE
FLESSIBILITÀ
- Esperti interni ed esterni per:
laboratori musicali, teatrali, di
educazione ambientale, motoria e
molto altro ancora
- Tutte le risorse educative del
territorio.
- Curricoli delle varie scuole (Discipline – Campi di
esperienza)
- Curricolo verticale per competenze: raccordo tra i
vari ordini di scuola per accompagnare il bambino lungo
il percorso formativo (Infanzia-Primaria-Secondaria
di Primo Grado)
- Orari di funzionamento diversificati per rispondere
alle diverse esigenze dell’utenza
- Metodologia della ricerca: obiettivi formativi,
competenze, strumenti multimediali, rubriche
valutative
-
- Aggiornamento e autoformazione dei docenti
- Autovalutazione e verifica interna: protocollo di
osservazione dell’alunno
- Progetto VALES per la valutazione della scuola
VALUTAZIONE
L’AUTONOMIA SCOLASTICA RICHIEDE LA CAPACITÀ DI
ASSUNZIONE DELLA RESPONSABILITÀ E SOLLECITA LA
DIMENSIONE DELLA RICERCA.
Condivisione a livello di Collegio
Docenti delle scelte culturali e
della progettualità
• Definizione dei criteri per la progettazione
curricolare ed extracurricolare.
• Riflessione e condivisione sui vari aspetti
della valutazione, per la definizione dei
livelli di competenze.
• Condivisione tra gli insegnanti degli elementi
del curricolo.
• Formazione-aggiornamento degli insegnanti.
Interventi mirati
all’inclusione
Individuazione di regole comuni.
Valorizzazione delle identità
individuali.
Interazione.
Realizzazione di percorsi
laboratoriali.
Costruzione di una dimensione
comunitaria dell’apprendimento.
anche attraverso la flessibilità
organizzativa
AREE DI
ATTENZIONE
Ruolo della famiglia
Costruire una rete di scambi
e corresponsabilità formativa
con i genitori
attraverso
Coinvolgimento
Partecipazione
Valorizzazione
Condivisione
Comunicazione interna e
rapporti con il territorio
Collaborazione con associazioni
culturali, università, altre scuole,
esperti, istituzioni, servizi sociali,
educativi, sanitari ecc
per realizzare :
condivisione
reciprocità
rete di scambi e di
responsabilità
sinergie
Curricolo verticale per competenze
Quadro di riferimento europeo
Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e
del primo ciclo di istruzione (bozza 30 maggio 2012)
Metodologia
Valutazione
Protocollo d’osservazione
(piano didattico personalizzato e individualizzato)
Rubriche valutative
Documento di passaggio Sc. Infanzia/Sc. Primaria
Certificazione delle competenze
LA SCUOLA dell’INFANZIA
SI PROPONE COME CONTESTO DI RELAZIONE
DI CURA E DI APPRENDIMENTO
PROMUOVE LO SVILUPPO
attraverso
dell’identità
dell’autonomia
delle competenze
del senso di cittadinanza
•
•
•
•
•
•
•
l’esperienza
l’esplorazione
il rispetto dei tempi e dei ritmi di ciascun
bambino
la predisposizione di spazi accoglienti
i rapporti tra bambini con la natura, gli oggetti,
l’arte, il territorio e le sue tradizioni
la rielaborazione individuale e collettiva delle
esperienze
le attività ludiche
elabora PROGETTI
relativi a
mediante
• CONTINUITÀ CON IL NIDO E LA SCUOLAPRIMARIA
•
•
•
•
•
•
SCUOLA SICURA
LINGUA STRANIERA
INFORMATICA
MUSICA
LETTURA
EDUCAZIONE –ambientale
-stradale
-alla salute
-alla cittadinanza/intercultura
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
valorizzazione del gioco
esplorazione e ricerca
vita di relazione
uscite didattiche
laboratori
documentazione
programmazione per competenze
espressione ed uso dei linguaggi
cooperative learning
osservazione/progettazione/verifica
che connotano
L’OFFERTA FORMATIVA
delle nostre scuole dell’infanzia
Chiugiana
Girasole
San Mariano
LA SCUOLA PRIMARIA
è
promuove
individua
AMBIENTE EDUCATIVO DI
APPRENDIMENTO
che
• valorizza l’esperienza e le
conoscenze di alunni/e;
• attua interventi adeguati
nei riguardi delle diversità;
• favorisce l’esplorazione e la
scoperta;
• incoraggia
l’apprendimento
collaborativo;
• promuove la consapevolezza
sul
proprio
modo
di
apprendere;
• realizza percorsi in forma
di laboratorio.
• obiettivi formativi;
• obiettivi di
apprendimento;
• traguardi di sviluppo
di competenze
disciplinari e
trasversali.
L’ALFABETIZZAZIONE
CULTURALE DI BASE
cognitiva - emotiva - sociale
(competenze chiave)
per
insegnare ad apprendere;
sviluppare delle identità
consapevoli;
educare alla convivenza
democratica;
educare alla cittadinanza
universale;
sviluppare identità aperte
al riconoscimento di
identità altre.
elabora
relativi a:
-
comunicazione
integrazione dei
linguaggi
legalità
intercultura
ambiente
sicurezza
continuità
PROGETTI EDUCATIVI E DIDATTICI
che connotano
L’OFFERTA FORMATIVA
delle nostre scuole primarie
Chiugiana
(TEMPO PIENO)
San Mariano
che utilizzano:
- attività disciplinari e
interdisciplinari
- strategie motivanti
- attività laboratoriali
- ricerca-scoperta
- uscite didattiche
- itinerari, soggiorni-studio,
gemellaggi con Francia e
Germania
- collaborazioni
interne/esterne
- animazioni teatrali (anche in
lingua inglese)
- coro e attività musicale
- educazione motoria con
esperti esterni
- verifica e valutazione
LE NOSTRE SCUOLE
Scuole dell’Infanzia
Scuole Primarie
ORARI DI FUNZIONAMENTO
CHIUGIANA
SAN MARIANO
GIRASOLE (*)
08.00 – 16.00
dal lunedì al venerdì
SCUOLA
DELL’INFANZIA
Ingresso Anticipato
(07.30-07.55 – servizio a
pagamento con sorveglianza
effettuata dai Collaboratori
Scolastici) e Prolungamento
(16.00-17.30 – servizio a
pagamento con iscrizione c/o
Istituzione “Corciano Domani” del
Comune di Corciano)
Tempo scuola
40 h settimanali
su 5 giorni
(*)
Una sezione della Scuola
dell’infanzia Girasole
nell’a.s. 2013/2014
potrebbe funzionare
dalle 08.00 alle 13.00, in
base alla dotazione organica
fornita dall’U.S.R e sulla base
dei criteri contenuti nella
delibera n. 1 del 11/01/2013
CHIUGIANA
08.30 – 16.30
dal lunedì al venerdì
Ingresso Anticipato e
Prolungamento
(servizi a pagamento gestiti
dalla Cooperativa
“Fuoriclasse”)
SCUOLA
PRIMARIA
Tempo scuola
40 h settimanali
(TEMPO PIENO)
SAN MARIANO
08.30 – 13.30
dal lunedì al venerdì
Ingresso Anticipato (servizio
a pagamento gestito dalla
Cooperativa “AltraUmbria”)
e Prolungamento (servizio a
pagamento “Diverticompiti”
con iscrizione c/o Istituzione
“Corciano Domani” del Comune
di Corciano)
Tempo scuola
29 h settimanali
08.30 -12.30 il
sabato
Il tempo scuola delle Scuole Primarie è subordinato alle preferenze espresse dalle famiglie all’atto dell’iscrizione e alle risorse di
organico fornite dall’USR, così come disposto dalla C.M. n.96 prot.8293 del 17 dicembre 2012, che è valida per tutte le Scuole
Primarie del territorio nazionale.
Il P.O.F nella sua versione integrale può essere consultato on line visitando il nostro sito
istituzionale all’indirizzo:
http: www.circolodidatticocorciano.gov.it...
…all’interno del sito troverete altre utilissime informazioni…
Questo opuscolo è stato realizzato grazie alla collaborazione dei seguenti sponsor: