Il piano strategico del centro e-learning e-RID
dell'Università degli Studi di Teramo
Mauro Sandrini
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I ruolo dei centri e-learning delle università
1.
2.
3.
Supporto alla didattica
Supporto alla riproduzione di conoscenza
Supporto all’innovazione del sistema territoriale in cui
sono inseriti
1. Supporto alla didattica
Diventano centrali
A.
LA FORMAZIONE DEI TUTOR
B.
LA RELAZIONE CON I DOCENTI CON CUI CI SI
INTERFACCIA
Onde ridurre le resistenze alla innovazione
2. Supporto alla riproduzione di conoscenza
L’università è un ente produttore di conoscenza che deve
essere divulgata:
•
•
Alle reti di ricerca interne ed esterne
Ad utenti professionali (es. master dedicati)
3. Supporto alla innovazione del sistema territoriale
L’e-learning, se progettato strategicamente, può essere una
leva importante per trasferire innovazione ai sistemi territoriali
sia pubblici che privati.
Come fare?
I CENTRI E-LEARNING DELLE UNIVERSITA’
SI DEVONO APRIRE ALL’ESTERNO!
Di qui la proposta di una rete di ricerca sull’e-learning
denominata ELGOV di cui facciano parte sia interlocutori del
mondo della ricerca sia del territorio e, in particolare, delle
pubbliche amministrazioni.
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Mauro Sandrini
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333-9313873