Master in
“Social pedagogy and fight
against youth violence”
violence”
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
SARA IENCENELLA
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
Ricerca e analisi
del materiale
Redazione di un
libretto informativo
sul bullismo per i
genitori
La scuola è il luogo più
adatto in cui poter fare
qualcosa per la
prevenzione al bullismo
e per ottenere risultati
migliori è necessario
coinvolgere le famiglie
degli studenti
informandoli
Il materiale informativo
ottenuto è risultato
essere interessante e
utile
Il materiale
didattico utilizzato
è stata la ricerca
sul bullismo svolta
nelle scuole di
Fano e altro
materiale reperito
in internet
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
Present.
Sintetica
• tematica: sensibilizzazione delle famiglie al tema
del bullismo per collaborare con la scuola alla
salvaguardia degli studenti.
• principali contenuti trattati: Panoramica del
bullismo, caratteristiche dei
protagonisti,campanelli d’allarme,conseguenze del
bullismo,consigli utili per i genitori su come
affrontare il problema.
• Spiegazione del metodo di valutazione:
lettura da parte di alcuni genitori di studenti delle
scuole primarie per poterne valutare la chiarezza e
l’utilità
• Indicazione dei risultati attesi: Maggiore
conoscenza da parte dei genitori del fenomeno
bullismo e di conseguenza maggiore
sensibilizzazione e partecipazione di questi nella
lotta contro questo grave problema sociale.
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
Le Lezioni/
Attività
• Come informare e sensibilizzare i genitori al fine
della prevenzione è della lotta al bullismo
• Obbiettivi generici:informare le famiglie e
coinvolgerle
• Obbiettivi specifici: Comunicazione maggiore da
parte del genitore nei confronti dei figli, inclusione
delle famiglie nella collaborazione con la scuola
nella prevenzione e nella lotta al bullismo
• Aspetti connessi alla tematica di riferimento
trattata:comunicazione, ascolto, partecipazione
attiva, collaborazione
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
Materiale
Didattico
Supplementare
• Materiali aggiuntivi: Materiali informativo; un
opuscolo per i genitori sul bullismo
• Supporto utilizzato: file di testo
• Come va utilizzato?: in una situazione formativa
questo strumento va utilizzato distribuendolo alle
famiglie degli studenti
• Per poter valutare l’utilità dello strumento
informativo è sufficiente chiedere alle famiglie di
comunicare alla scuola quale sia il grado di
soddisfazione ottenuta da questo materiale.
• Link dell’opuscolo:
http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?eb
ookId=106375
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
Conclusioni e
considerazioni
finali
• Il risultato finale è quello della
realizzazione di uno strumento che servirà
alla sensibilizzazione delle famiglie sul
tema bullismo per far sì che i genitori
collaborino con la scuola per prevenire e
contrastare la violenza tra i giovanissimi.
• - Per fare ciò è stato utilizzato materiale
cartaceo unito ad immagini
• Il coinvolgimento diretto delle famiglie è
un modo molto utile di aiutare i ragazzi a
fronteggiare il grave problema del
bullismo; per lo studente avere sostegno
sia dalla scuola che dai genitori è l’unico
modo per sentirsi al sicuro e potersi aprire
comunicando con essi il proprio disagio.
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
Raccomandazioni
•Consigli di utilizzo dello strumento informativo:è
consigliabile che le scuole all’inizio dell’anno
scolastico inviino alle famiglie degli studenti
l’opuscolo informativo per poi chiederne alle
famiglie un feed-back. Altro passo poi potrebbe
essere quello di aprire uno sportello di ascolto
per le famiglie, in cui queste possano chiedere
ulteriori informazioni o confrontarsi con la scuola
su eventuali idee, dubbi e problematiche.
•La prospettiva futura è quella di coinvolgere
anche gli studenti nella creazione di un nuovo
opuscolo sulla problematica della convivenza a
scuola tra studenti di varie etnie o differenti
religioni e culture, questo al fine di sensibilizzare
i ragazzi sull’importante tema dell’integrazione.
BULLISMO E GENITORI.”ISTRUZIONI PER L’USO”
(Come riconoscerlo,come prevenirlo,come contrastarlo)
Riferimenti
bibliografici
•BIBLIOGRAFIA
•RICERCA PROGETTO MABE:”Metodologie attive e socio
costruttiviste per combattere il bullismo sessuale, omofobo, ed
etnico a scuola”
•Il fenomeno del bullismo. Conoscerlo e prevenirlo dispensa a cura
di “Telefono azzurro”
•Dispense master “Pedagogia Sociale e lotta contro la violenza
Giovanile”;
•Unità 2 modulo 4
•Unità 3 modulo 4
•Unità 4 modulo 1
•R.Lancellotti, A.Guarino, G.Serantoni “Bullismo. Aspetti giuridici,
teorie psicologiche e tecniche di intervento.”
•Ed.Franco Angeli
•Gini, Pozzoli “Gli interventi anti bullismo”
•Ed.Carocci
•G.Aleandri “Giovani senza paura. Analisi socio-pedagogica del
fenomeno bullismo”
•Ed.Armando
•8. SITOGRAFIA
•www.stopalbullismo.it/
www.stopalbullo.it/
www.kidpower.org/
www.kidpower.org/resources/articles/school-bullying.html
www.stopbullying.gov/kids/
www.bullying.co.uk
•www.smontailbullo.it/