Direzione Diadttica 3° Circolo di Carpi
Scuola dell'Infanzia
Albertario
Primi momenti insieme
Joan Mirò
Sezione 3 anni
Il primo periodo di scuola...
Con questi appunti vogliamo
comunicare ai genitori le
proposte della scuola per
avviare una reciproca riflessione.
L'intenzione educativa è rivolta a
far sì che i bambini e le bambine si trovino
bene e abbiano la possibilità di trovare
situazioni e risposte differenziate
secondo i loro ritmi, le loro personali
esigenze di crescita, di socializzazione,
di apprendimento.
Il progetto della scuola è un articolato, a
lungo termine che, partendo dalle
esperienze individuali del bambino,
educa tutte le dimensioni umane:
emotive, cognitive, comunicative,
espressive. La modalità di realizzazione
delle attività si basa sul gioco, sulla
esplorazione, sulla partecipazione attiva
dei bambini. L'articolazione degli
spazi e le proposte di oggetti e
materiali diversi, favoriscono la
comunicazione e consentono l'interazione
tra i bambini.
Organizzazione della giornata
Entrata del mattino : 7.30/8.00 – 9.00
Ogni bambino/a prende contatto con le proposte della sezione:
Ciao!!!
➢
la cucina
➢
il tappeto, le costruzioni, le
Mamma ti
aspetto, vieni
presto!!
piste
➢
le bambole e i pupazzi
➢
i libri
➢
l'appello con le fotografie
➢
i fogli e i colori
➢
i giochi strutturati
Cosa vuoi
da mangiare?
Per l'insegnante è un momento di contatto con i genitori per scambiare
alcune informazioni, ricevere consegne rispetto alle condizioni del
bambino/a
Ore 9.30
Si procede a fare l'appello favorendo la
conoscenza tra i bambini e il riconoscimento delle
foto e dei nomi, collocandoli
nelle caselle dei presenti.
Si conducono giochi di gruppo, si legge o si
racconta una favola, si canta
O Pepito, Pepito
di Majorca...
Dalle 10.15 alle 11.30
Si alternano attività (ora in piccolo o grande gruppo, ora singole, ora
guidate dalle insegnanti)
Alcune esemplificazioni possono essere utili ad
introdursi nella conoscenza di ciò che i bambini
iniziano ad affrontare:
➢
giochi di movimento nella scuola o nello
spazio esterno
Non mi prendi!!
➢
uso degli angoli della sezione
➢
giochi di società (tombole, puzzle, domino ecc.) si presentano a
gruppetti di bambini per abituarli anche ad un uso autonomo
Vieni a giocare
con me?
Dunque oggi mi
metto.....
Sono un
dinosaurooo!!
Il
gioco
simbolico
rappresenta
una
delle
attività
più importanti del bambino, attraverso cui egli ha modo di contribuire
direttamente e personalmente a strutturare il proprio sviluppo cognitivo,
sociale e affettivo.
➢
presa di contatto ed uso di materiali per le attività grafico –
pittoriche – plastiche:
E se poi mi
sporco?!
Che divertimento!!!
Ho fatto un
serpente!!
In questa fase i bambini
sono sollecitati ad esplorare
l'uso dei diversi materiali
(ovviamente non verranno
organizzate attività fini a sé
stesse, ma per ognuna delle
tecniche
proposte
si
stimolano
i
bambini
a
mantenere
il
provare,
a
gusto di colorare, dipingere,
ritagliare, modellare, ecc...), senza con questo raggiungere forme
preordinate. Un'attenzione particolare, oltre alla guida al gioco e alla
esplorazione nelle varie attività è prestata a favorire il colloquio tra
insegnante e bambino, tra i bambini, raccolta di osservazioni, commenti,
brevi racconti di esperienze per facilitare l'espressione e la
comunicazione linguistica sia spontanea che stimolata dall'insegnante.
Queste prime verbalizzazioni, insieme ad osservazioni dei gesti, delle
azioni, dei modi personali dei bambini di muoversi tra i materiali, gli spazi, i
coetanei, saranno un utile terreno di riflessione per le successive attività
dell'anno scolastico.
Dalle ore 11.30 alle ore 12.30
Attività di riordino, preparazione al
pranzo: in bagno... bavaglia e...pronti per
mangiare!
Cin cin!!
Ore 13.00
Sonno e riposo
Questo momento nei primi periodi è
particolarmente delicato e va sostenuto da
una serie di relazioni affettive (vicinanza
dell'adulto, degli amici, presa di possesso di
oggetti “cari”: il pupazzo, il ciuccio ecc..) e
un'attenzione personalizzata al bambino
Ronf...ronf...
Dalle ore 15.15
Risveglio, merenda, giochi all'interno o all'esterno
Dove va questo
pezzo?
Pedala..pedala...
uffa che fatica!!
Dalle ore 15.45 alle ore 16.00
Uscita e informazioni ai genitori
Le insegnanti
M.Rita Bellei – Miriam Magnani