PROGETTO “Parole della scienza” Fare scienze nella scuola dell’infanzia (bambini di 4 anni) Cosa ci racconta “un arancia” SCUOLA dell’ INFANZIA FALCONARA ALTA Docenti: Luigina Felici – Marica Senesi Motivazione Portare i bambini attraverso il racconto ad osservare la realtà in modo più attento, suscitando in loro la curiosità verso l'ambiente che li circonda, verso gli oggetti nelle loro strutture, nelle loro interazioni e trasformazioni. Mappa Concettuale L’arancia con Attività Relazioni percettive Trasformazione O.B Riflettere sulla rete di relazioni interne ed esterne al frutto 1.O.Cogliere e conoscere le proprietà del frutto • Obiettivo • Racconto • Circle time • Conversazione • Esplorazione - manipolazione • Riflessione • Costruzione di ipotesi • Storie racconto: “La leggenda dell’arancia” I bambini nel cerchio dell’ascolto partecipano attivamente al racconto Presentazione dell’arancia … nome: è un frutto, appartiene alla famiglia degli agrumi ed il suo albero si chiama arancio Osservazione - manipolazione Frasi dei bambini: • L’arancia è rotonda e grossa • L’arancia è ruvida, è arancione • Ha la vitamina C • Sembra una palla • Può rimbalzare Con un coltello togliamo la buccia “osserviamo il colore all’esterno e all’interno” Scoperta - confronto Attraverso la suddivisione degli spicchi, i bambini si confrontano sia con le parti del frutto sia con l’assaggio, prendendo consapevolezza e avviandosi alla conoscenza della struttura,esterna ed interna dell’arancia Dopo aver assaggiato lo spicchio …… Frasi dei bambini: • ha una pellicina sottile che racchiude la polpa • È morbido, amaro. • dolce e morbido • è dolce, non mi piace • è aspro, profuma è morbido Intuire le trasformazioni dall’arancia al succo … Il succo è … • • • • Amaro Squisito Buono e mi piace il suo profumo Dolce e buono. I bambini raccontano attraverso la mappa