Dott.ssa Maria Anna Formisano
Psicologo ( Ordine degli Psicologi della Campania)
Specialista in Psicologia giuridica.
Perfezionata in disagio adolescenziale
Tentativo non fisiologico caratterizzato
dall’assunzione di sostanze proibite o di
metodi illeciti,per aumentare le performance
fisiche e psichiche dell’atleta.
Piccoli spunti in tema di doping
Braccio di Ferro si aiuta con gli spinaci
quando deve combattere con Bruto un
giovane prestante e palestrato. Gli spinaci
richiamano gli effetti degli steroidi
anabolizzanti sia in termini di forza sia in
termini di rabbia improvvisa
I MINORI SONO DISPOSTI A NON COMPETERE
FAIR PLAY PUR DI SODDISFARE I LORO
BISOGNI (FISICI e/o PSICOLOGICI).
I RAGAZZI CHE ASSUMONO SOSTANZE
DOPANTI SONO TANTI.
QUALI SONO LE MOTIVAZIONI CHE
SPINGONO QUESTI RAGAZZI?
• COMPETENZA
• RELAZIONE
• GRATIFICAZIONE
Necessità umana d’interagire efficacemente
con il proprio ambiente e di poterlo, in
qualche misura, controllare
producendo risultati desiderabili.
Il bisogno di relazione si riferisce
di sentirsi connessi agli altri ed
essere accettati.
Il circuito della gratificazione(sistema limbico)
è la parte del cervello che ci fa dirigere
emotivamente la risposta dell’individuo
verso attività piacevoli quali cibo, sesso e
interazioni sociali.
Spesso nel giovane atleta vi è la
necessita’ di soddisfare questi
bisogni.
Quando, però, nonostante l’impegno
sportivo questi bisogni non sono
soddisfatti, si continua a star male.
E allora?
Si ricorre al doping.
Chi ricorre al doping?
Caratteristiche fisiche
 Caratteristiche psichiche
 Caratteristiche situazionali

I DANNI SULLA PSICHE
A seconda del tipo di sostanza dopante assunta
l’atleta presenterà diversi effetti psicologici
Stimolanti(amfetamine) deprimendo
la sensazione della fatica, potenziano
la vigilanza e dunque i riflessi,fino a
produrre un elevato stato di
aggressività e di agitazione
psicomotoria.
Gli stereoidi anabolizzanti modificano la struttura
muscolare ed hanno un forte effetto sui soggetti
fragili e insicuri.Se da un lato abbiamo muscoli
d’acciaio dall’altro possiamo avere disturbo
dipendente di personalità,distrubo narcisistico di
personalità,disturbo ossessivo di personalità e
disturbo paranoide.
-narcotici modificano le percezioni sensoriali del
soggetto assuntore il quale, effettivamente
distaccato dal mondo circostante, ha la sensazione di
essere "altrove", e provocano interferenze sulla
memoria e nel campo
OBIETTIVI “GOAL ABILITY”
TRAGUARDO COMPETENZA
1. Fornire agli atleti le strategie idonee per
superare le proprie barriere cognitive ed emotive
e trasformare le conoscenze in abilità pratiche
2. Permettere agli atleti di riconoscere e controllare,
in modo consapevole ed autonomo, i propri
stati psicofisiologici .
3. Ottimizzare la prestazione
ATTRAVERSO
L’apprendimento è il processo di
acquisizione di nuove conoscenze
 L’apprendimento sportivo è il processo di
cambiamento dei processi interni che
determinano la capacità di un individuo di
eseguire una azione motoria (Schmidt).

ACQUISISCO NUOVE
CONOSCENZE ATTRAVERSO
Deconcentrazione, ansie,insicurezze,
scarsa attivazione o troppa
attivazione portano a prestazioni non
ottimali.
L’allenamento mentale può contribuire a
ridurre notevolmente queste influenze
negative in modo da poter essere
maggiormente prestativi.
La riproduzione ideomotoria è migliore se
la disponibilità alla rappresentazione
mentale viene incrementata in precedenza
con metodi di rilassamento.
L’allenamento mentale richiede la
conoscenza di noi stessi.
Movimenti rotondi e rallentati consentono
di rinforzare l'apparato muscolo-scheletrico,
mobilizzano le articolazioni, lavorano sugli
organi nel rigoroso e pieno rispetto del
corpo.
Il vero guerriero che perde una battaglia
migliora la sua abilità nel tenere la spada.
La prossima volta saprà combattere più
abilmente.