Dalla registrazione al gemellaggio
TIC e cooperazione per l’innovazione didattica
Seminario eTwinning Veneto
Venezia 16 maggio 2006
La documentazione in eTwinning
Nell’eTwinning l’innovazione didattica è incentrata su:
•La collaborazione
•L’uso di tecnologia applicata
•La comunicazione e la documentazione
La documentazione, intesa come programmazione,
valutazione, comunicazione, rappresenta il cuore
dell’azione.
Il progetto acquista dignità, se pianificato,
documentato, valutato, diffuso.
La documentazione di un progetto
eTwinning La Progress card
La progress card rappresenta un esempio di documentazione
in itinere. Produzione e documentazione vanno di pari passo.
È consigliabile annotare in progress i punti cruciali
dell’esperienza; ti consente di pianificare il lavoro
Le riflessioni elaborate, la metodologia e gli strumenti utilizzati
sono stati raccolti e sono pronti per essere riutilizzati;
non ci sarà bisogno di recuperarli al termine dell’esperienza
compiendo uno sforzo maggiore
La Progress card...
Dove si trova?
La “Scheda di valutazione dei progressi” si trova sul tuo desktop
eTwinning
Come si mostrano i materiali realizzati?
Puoi allegare materiali fino a 5 Mb l’uno
Come farla leggere ad altri?
Se vuoi puoi anche pubblicare una voce, rendendola visibile sulla
Mappa eTwinning
Tutte le voci sono visibili in ordine
cronologico discendente;
È possibile aggiornare ogni singola voce;
Dalla progress card puoi inviare la
candidatura per il certificato di qualità
Perché utilizzare la Progress card
È uno strumento che consente una narrazione libera ed
aggiornabile in ogni momento, non un obbligo che si
aggiunge ad altri
Tieni traccia dell’evoluzione e dei risultati
del tuo progetto;
Rendi conoscibile il tuo lavoro
realizzandone condizioni di trasferibilità.
Da questo punto di vista attraverso la progress card il
progetto viene valorizzato.
Perché aggiornare la Progress card
Attraverso la narrazione della progress card…
Definisci e strutturi il percorso progettuale
Elabori una riflessione in itinere sul tuo lavoro
Esprimi il tuo punto di vista sull’esperienza
Condividi il tuo lavoro con altri,
Condividere il proprio lavoro con altri ci fa sentire parte attiva
di un gruppo, il confronto arricchisce e migliora.
Perché aggiornare la Progress card
Documentando in maniera integrata alla
programmazione si attua una verifica sul
percorso attuato, prendendo consapevolezza di
eventuali difficoltà, del raggiungimento o meno
degli obiettivi (e/o dei tempi) inizialmente
prefissati.
Ciò consente di elaborare strategie di intervento, di introdurre
modifiche, cambiamenti, di migliorare il proprio lavoro.
Perché aggiornare la Progress card
Tutte le voci aggiunte sono visibili dall’Unità
nazionale che potrà inserire (e, a sua volta,
rendere visibili) osservazioni, valutazioni,
commenti
Le Unità nazionali svolgono più facilmente i loro compiti di
sostegno e consulenza.
Riassumendo, la Progress Card come
strumento per…
• INFORMARE E DISSEMINARE
• Attestare una COLLABORAZIONE in atto tra le scuole,
VALORIZZZARE il proprio lavoro
• PROGRAMMARE E CALENDARIZZARE l’attività,
dettagliando per tappe intermedie il raggiungimento
o meno degli obiettivi prefissati
• Permettere alle Unità nazionali di monitorare e
dunque svolgere il proprio ruolo di SOSTEGNO
Compilazione Corretta
• Utilizzare una lingua veicolare
• Non decontestualizzare le informazioni:
chi legge e non è direttamente coinvolto nel
progetto deve comunque essere in grado di
capire
• Inserire informazioni anche sintetiche ma
significative, in grado cioè di dettagliare in
maniera critica il proprio lavoro indicandone
gli elementi qualificanti
Alcuni esempi di progress card
Pour favoriser la communication êntre nos élèves, rendre l'échange plus
visible et plus collectif, nous avons créé un forum spécifique à notre projet.
Succès pour l'instant. Les français s'efforcent de communiquer en italien et
les italiens en français. Pour voir le forum :
http://www.imageimaginaire.com/domiforum1/forum.php3?nf=
To my great advantage, today I have taken part in a Flashmeeting video conference. It
was a workshop on using digital video for etwinning projects, which was held in
Edinburgh… I was able to ascertain that the flashmeeting system works very well and
that our students could greatly benefit from using it to exchange views and ideas on
scientific subjects with their English partners. The part of the video conference I
attended is recorded on:
http://flash.kmi.open.ac.uk:8080/fm/index.php?pwd=635b4a-3389
Pour sensibiliser nos élèves à l'esprit de notre projet (le questionnaire a
une valeur formatrice en lui-même selon nous), nous proposons à nos
élèves un questionnaire en ligne:
http://perso.wanadoo.fr/cyberclasse/E-TWIN/e-twinning2.HTM 0
Compilazione Corretta
• Non utilizzare la progress card come un canale per
scambiare informazioni con il partner; per
questo esistono altri, specifici, strumenti, sul desktop
ed anche nel Twin space
• Allegare soltanto materiali di lavoro significativi
per il progetto e che consentano a chi legge di
cogliere i contenuti del progetto ed il lavoro che si
sta effettivamente svolgendo; talvolta è meglio un
semplice rimando ad un sito web
how are you? come state? qui italia
Description: IT' CARNIVAL TIME! HERE'S SOME TYPICAL ITALIAN
MASKS.
Attachments:CARNIVAL TIME
Quality Label e
documentazione
Come si ottiene?
NSS
NSS
CSS
La candidatura avviene attraverso la progress card
Quality Label e Documentazione
Ruolo della progress card:
Come si verifica la qualità? La certificazione implica
comunque una documentazione del progetto che, in eTwinning,
avviene soprattutto attraverso la progress card
Un progetto è ‘di qualità’ anche se può esser trasferito e,
dunque, se adeguatamente documentato
Il quality label, a sua volta, può rappresentare una
motivazione, uno stimolo a raccontare
Un progetto di qualità deve diffondersi e un riconoscimento
può contribuire a farlo
Quality Label: i criteri
Tra i criteri elaborati per l’attribuzione
della certificazione, alcuni
presuppongono un’attività di
documentazione
Quality Label Elenco Criteri
Innovazione e creatività
Integrazione nel curriculum
Risultati e benefici
Qualità di realizzazione
Qualità nella gestione del progetto
Trasferibilità
Interattività – prove concrete di lavoro in rete
e collaborazione
Sostenibilità
La documentazione di un progetto
eTwinning il Twin space
Una piattaforma integrata disponibile sul portale eTwinning
alla quale gli insegnanti che hanno attivato un gemellaggio
accedono e che amministrano
Da ‘My Team’ gli insegnanti potranno invitare altri membri a
partecipare e con i quali condividere il proprio lavoro. Gli utenti
potranno essere cancellati in ogni momento e sostituiti con altri.
Gli insegnanti possono decidere di rendere pubbliche alcune
voci del Twin space. Le pagine pubblicabili sul portale europeo
saranno visibili da chiunque senza effettuare il log in
La documentazione di un progetto
eTwinning il Twin space
Cosa offre
Nel Twin space puoi trovare:
•Sistema di messaggeria interna, per scambiarsi messaggi con gli altri
membri;
•Chat riservata, per conversare in privato con i tuoi partner;
•Calendario condiviso, per condividere informazioni su eventi relativi al
partenariato;
•Pagina ‘My Team’.
Attraverso il Twin Space puoi creare:
•Archivi di risorse, file
•Forum, per attivare discussioni tra studenti e insegnanti;
•Pagine web
La Progress card e il Twin space:
due diversi strumenti per documentare
La progress card ti consente di:
Raccontare, descrivere;
Riflettere sull’attività, evidenziandone gli obiettivi raggiunti, le
eventuali criticità;
Programmare, pianificare;
Ricevere consulenza.
Con il Twin space:
Crei e organizzi dei prodotti;
Archivi e tieni memoria del tuo lavoro;
Metti a disposizione risorse e metodologie;
Attui una collaborazione con il partner;
Condividi il tuo lavoro, realizzi un confronto costante e immediato.
Unità Nazionale eTwinning Italia
[email protected]
http://etwinning.indire.it