Protezione Civile
Comune di Borgoricco
Corso di Orientamento
A cura di: PAVAN Barbara
Corso di Orientamento
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Orientarsi



determinare la propria
posizione rispetto ai
punti cardinali
saper leggere una carta
topografica
saper proseguire
l’itinerario
Corso di Orientamento
Senza una
carta topografica
bussola
ci troveremmo nell’impossibilità di orientarci e di muoversi
con tranquillità e sicurezza nel territorio che non
conosciamo
Corso di Orientamento
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CARTOGRAFIA
rappresentazione su
carta, approssimata,
ridotta e simbolica
delle caratteristiche
della superficie
terrestre.
Corso di Orientamento

Piante e mappe: in maggiore di 1:10.000, sono molto
dettagliate sia per la limitata zona rappresentata, sia per la
ricchezza di particolari.

Carte topografiche: in scala fra 1:10.000 e 1:150.000,
anche queste sono molto ricche di particolari e
rappresentano piccoli tratti di superficie terrestre

Carte corografiche: in scala fra 1:150.000 e
1:1.000.000 raffigurano una o più regioni ed indicano vie
di comunicazione

Carte geografiche: in scala superiore di 1:1.000.000 e
rappresentano uno o più stati o anche un intero continente
Corso di Orientamento
Per capire il contenuto
della
carta
topografica
bisogna conoscere i cinque
segreti





Scala
Punti cardinali
Meridiani
Segni convenzionali
Isoipse
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SCALA

la scala indica di quante volte il disegno è più piccolo del
terreno reale
Scala 1:10000
1 centimetro sulla carta = 10000 centimetri nella realtà
1:2500
1:5000000
1 cm = 25 m
1 cm = 5 Km
N.B.: le distanze misurate sulla carta sono distanti in linea
d’aria quindi le distanze reali su di un terreno montuoso
sono più lunghe
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PUNTI CARDINALI

Chiunque si ponga in osservazione del sole a
mezzogiorno è rivolto verso SUD (meridione), il
NORD (settentrione) si trova alle sue spalle

L’EST (levante od oriente) è alla sua sinistra e
corrisponde approssimativamente alla posizione
del sole al momento del suo sorgere.

L’OVEST (ponente od occidente) è alla sua destra e
corrisponde all’incirca al punto dove il sole
tramonta
Corso di Orientamento

Per rappresentare i punti
cardinali si utilizza la
cosiddetta “Rosa dei
venti”

Gli spazi compresi fra i
quattro punti cardinali si
definiscono quadranti
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Polo Nord

MERIDIANI

Circonferenze immaginarie
che collegano il Polo Nord
con il Polo Sud
Corso di Orientamento
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SEGNI CONVENZIONALI
 Per ottenere le carte
topografiche si adottano
segni e colori convenzionali:
in
nero
sono
disegnati i particolari del
terreno opera dell’uomo
(ponti, strade, muri,ecc),
in azzurro è indicata
l’idrografia (laghi, fiumi,
ecc.), in marrone sono
rappresentati i rilievi del
terreno (curve di livello,
scarpate, ecc).
Corso di Orientamento
Corso di Orientamento
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ISOIPSE



linee che congiungono
tutti i punti alla stessa
altezza sul livello del
mare
leggere le curve di
livello significa guardare
la carta e capire come
si presenterà il terreno
in generale le possiamo
dire che più le curve
sono
vicine
l’una
all’altra, più il terreno è
ripido; più sono lontane
più il pendio è dolce
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BUSSOLA
La bussola è uno
strumento indispensabile
per individuare il percorso
da fare, per orientare la
carta topografica, per
stabilire le direzioni volute,
l’azimut (angolo), scoprire
i nomi delle cime ed i
luoghi che vediamo.
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1234-
Ago magnetico
Capsula girevole
Ghiera graduata
Linee meridiane
5678-
Freccia del Nord
Freccia di direzione
Placca trasparente
Righello
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
La bussola deve essere sempre usata tenendola
in posizione orizzontale, lontana da oggetti di
ferro o che conducono corrente elettrica, in
quanto essi formano campi magnetici che
influenzano l’ago calamitato.

La distanza da tenere dagli oggetti metallici è il
doppio della lunghezza dell’oggetto.
Corso di Orientamento

I lati più lunghi
della placca di
base hanno una
scala graduata in
millimetri e/o in
pollici, che serve
per misurare le
distanze sulla
carta o per
collegare due
luoghi (punto di
partenza e punto
di arrivo)
Corso di Orientamento

Il lato corto della bussola, opposto alle frecce direzionali,
deve trovarsi sempre in prossimità del nostro corpo
all’altezza della cintura quando la teniamo in mano
Corso di Orientamento

La freccia direzionale
indica sulla carta la
direzione che si deve
seguire per raggiungere
il punto di arrivo.
Corso di Orientamento


Ruotando
l’abitacolo
ruota
anche la graduazione da 0° a
360° incisa sul margine esterno.
Tale rotazione consente di
determinare
l’azimut,
cioè
l’angolo formato dalla direzione
NORD e dalla direzione Punto di
arrivo.
Quindi l’azimut è la direzione di
marcia rispetto alla direzione
NORD.
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
Le linee Nord-Sud parallele alla freccia di orientamento
posta sul fondo dell’abitacolo servono per mettere in
relazione la bussola con la carta topografica.
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Orientamento della cartina senza l’ausilio della
bussola

Lo si può fare semplicemente ruotandola fino a che gli
elementi topografici in essa rappresentati, non vengano a
disporsi come sul terreno: ciò che vediamo a destra sul
terreno, lo sarà anche sulla carta, così come ciò che ci è
davanti e così via.
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Orientamento della cartina con la bussola

appoggiamo la bussola
sulla carta, con l'ago
in prossimità di un
meridiano su di essa
segnato
tenendo solidali carta
e bussola fra il pollice
e le altre dita,
ruotiamo il tutto fino a
che l'ago magnetico si
dispone parallelo ai
meridiani

Corso di Orientamento

Determinazione della direzione di marcia

appoggiamo la bussola sulla carta, allineandone uno dei
bordi lunghi della placca con la direzione che ci interessa
(luogo in cui siamo-luogo in cui dobbiamo recarci),
facendo attenzione che la freccia di direzione sia rivolta
verso il punto di arrivo
Corso di Orientamento

ruotiamo la ghiera graduata fino a rendere le linee
meridiane parallele ai meridiani della carta, badando che la
freccia del nord incisa sulla base della capsula sia rivolta al
nord della stessa
Corso di Orientamento

tolta la bussola dal foglio, poniamola
dinanzi a noi tenendola orizzontalmente all'altezza dell'ombelico, con la
freccia di direzione rivolta in avanti

mantenendo lo strumento sempre
nella stessa posizione rispetto al corpo,
ruotiamo su noi stessi fino a che l'ago
non venga a situarsi dentro e parallelo
alla freccia del nord

la freccia di direzione della bussola ci
indica ora la direzione da prendere
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ORA TOCCA A VOI……..
..da dove
comincio?
BUONA RICERCA!!...