L’EDUCAZIONE NELLA GRECIA ANTICA
MODELLO DELLA PAIDEIA
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Formazione completa dell’uomo
Conseguimento dell’aretè
Educazione per classi
Educazione retorica
Educazione anti-tecnica
Primo modello educativo:
POEMI OMERICI
Forma di pedagogia dell’ “esempio”
ILIADE
ODISSEA
• Educazione eroica
• Ulisse: ideale basato
sul coraggio, ma
anche intelligenza ed
astuzia
• Agonismo
• Achille: espressione
dell’aretè legata al
valore
DUE MODELLI EDUCATIVI
SPARTA
ATENE
• Modello di educazione
militare
• Educazione civile
• Armonia tra cultura
fisica ed intellettuale
• Idea di formazione
completa: paideia
V SECOLO
POLIS ATENIESE MODELLO DI DEMOCRAZIA
AZIONE DEI SOFISTI
Ideale del
Primi pedagogisti della
KALOKAGATOS
storia
(uomo bello e buono)
• Formazione che tutti
possono compiere
• Educazione rivolta
all’uomo politico
• Virtù insegnabile
• Riflessione sistematica
sul processo educativo
SOCRATE
• Uso del dialogo: ironia e maieutica
• So di non sapere
• Conosci te stesso
• Insegnare ad apprendere
• verità/virtù è dentro di noi
• Intellettualismo etico: nessuno compie il male
volontariamente
PLATONE
• Progetto educativo legato al progetto politico
• Istituzione dell’Accademia
• Conoscenza : sensi (conoscenza fallace) e ragione
(mondo delle idee)
• Filosofo: compito di giungere alla conoscenza
razionale
( Mito della caverna- Libro VII della Repubblica)
GNOSEOLOGIA PLATONICA
• Conoscenza come reminiscenza
(Fedro: mito della biga alata)
• 4 gradi:
EIKASIA/PISTIS
Immaginazione/ credenza
Conoscenza sensibile
DIANOIA/NOESIS
matem./fil. dialettica
conoscenza razionale
Superiorità della filosofia rispetto alla matematica
EDUCAZIONE:
legata alle diverse classi sociali
• POLITICI: filosofi
• PRODUTTORI: artigiani, commercianti
• CUSTODI: guerrieri, difensori della polis
Concezione aristocratica dell’educazione:
rivolta solo alle due classi più elevate
ISOCRATE
allievo di Socrate
• Idea di una formazione continua
• Fondatore di una scuola di retorica
Matematica e dialettica
propedeutiche
all’oratoria
Educazione:
sviluppo di qualità innate
attraverso ripetuti esercizi
(Critica ai Sofisti)
ideale umanistico di
cultura
oratoria come strumento di
crescita dell’ uomo
ARISTOTELE
Liceo: ricerca, conoscenza pura
Nuova concezione del sapere, non più
strutturato gerarchicamente, ma
orizzontalmente
SCIENZE
TEORETICHE
Filosofia,fisica,
Matematica
PRATICHE
Etica,
Politica
POIETICHE
Architettura,
Musica, Poesia
Danza, Retorica
EDUCAZIONE secondo Aristotele
• Tende a sviluppare le qualità razionali
• Tende a inserire l’individuo nella
collettività
• Lo stato si occupa dell’educazione: aspira
alla formazione del buon cittadino
Tende alla felicità collettiva che consegue
all’agire secondo virtù
ELLENISMO
Età che segna il declino delle poleis e
la nascita di monarchie territoriali
Caratterizzata da:
• Individualismo
• Cultura più specializzata (nascita delle
biblioteche)
• Ricerca della felicità: compito etico della
filosofia (apatia, atarassia)
Pedagogia ellenistica
• Formazione morale
• Cura di sé
• Autocontrollo
• Esercizio spirituale di dosaggio dei piaceri
MODELLI EDUCATIVI DELL’ANTICA ROMA
• PAIDEIA
Formazione completa
dell’individuo
In latino, la parola
corrispondente è
HUMANITAS
• Società basata sul
commercio,
l’artigianato
Esistenza di scuole
• EDUCATIO
Visione più specifica
Sviluppo delle attitudini
morali, intellettuali e
fisiche dei giovani
Per Varrone, legata alla
prima infanzia
• Società contadina
Educazione impartita dalla
famiglia (Roma arcaica)
Educazione romana
• Elemento fondamentale dell’educazione:
ESEMPIO
• Prima infanzia: importanza della madre
• 7 anni:bambino maschio tolto dalla madre
e affidato al padre che era anche
pedagogo
Educazione romana
• Non basata sulla danza e la musica, importanti
per i greci
• Esercizio fisico: non fine a se stesso, come
nella società greca, ma finalizzato alle
professioni
• Mentalità cconcreta ed utilitaristica
Educazione romana
• Formazione dei guerrieri: guerra
finalizzata al bene collettivo
• Guerra non serviva a mettere in luce il
singolo (come nell’agonismo greco), ma a
ristabilire la pace per la collettività
Ragazzi romani della età arcaica
• Educati dai padri che affiancavano nella
vita quotidiana
• Si insegnava il mos maiorum: rispetto dei
costumi degli antichi
• Si insegnava a leggere e scrivere (assenza
di scuole)
• A 16 anni: rito di passaggio da toga
praetexta (orlata di rosso) a toga virile
(tutta bianca)
• I ragazzi diventano cittadini, partono per il
servizio militare, partecipano alla vita
pubblica
SCUOLA A ROMA
• Prima scuola: nasce tra il 240 e il 230 a.c.
• Influenza della cultura greca: dal mos
maiorum all’ideale dell’humanitas
• Greci : divennero maestri, fondarono
scuole a Roma frequentati dai figli degli
aristocratici
Scuola a Roma
• INSEGNAMENTO ELEMENTARE (circa iv sec.)
 Dai 7 ai 12 anni con maestri di umili origini
 Finalità: apprendere a leggere e scrivere
 Metodi passivi: imparare a memoria, costringere ad
imparare
• INSEGNAMENTO SECONDARIO (dal III sec.)
 Studio teorico della lingua
 Commento dei classici
• SCUOLA SUPERIORE (dal I sec.)
 Scuola di retorica
MODELLI EDUCATIVI
CICERONE
 Cultura greca e romana
 Importanza della filosofia
 Fondatore della scuola latina di retorica
 Uso di mnemotecniche per
l’apprendimento
 Esercizio oratorio più importante degli
studi filosofici
SENECA
• Aderisce allo stoicismo
• Filosofia come strumento di educazione
che conduce al superamento delle passioni
e dell’egoismo (“Lettere a Lucilio”)
QUINTILIANO
• Maggiore pedagogista romano
• Scrive l’”Institutio oratoria” dedicata alla
formazione del perfetto oratore
• Summa enciclopedica delle discipline
funzionali ad un’educazione completa
• Oratoria strumento di educazione
• Prevede tre stadi dell’istruzione: scuola
primaria, del grammatico, del retore
• Importanza dell’istruzione individualizzata