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Casi complessi
di alunni con BES:
come gestirli a livello
procedurale e didattico
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Quando è giusto chiedere una certificazione o una diagnosi?
Come procedere se non vi è necessità di diagnosi ma lo studente presenta comunque
problematiche?
I casi più complessi, come FIL, NAI e i Disturbi comportamentali come vanno gestiti a livello
procedurale e didattico?
Ogni ragazzo presenta una sua specificità, e, sebbene la normativa sui Bisogni Educativi Speciali abbia di
fatto “classificato” le diverse tipologie di disturbo, deficit o disagio, per i docenti è problematico
comprendere di volta in volta quali sono le modalità per operare, soprattutto in presenza di casi limite e
di difficile identificazione.
Per chiarire gli aspetti più controversi legati alle difficoltà di inclusione degli alunni con Bisogni Educativi
Speciali e Disturbi dell' Apprendimento siamo lieti di presentare ed invitarti al:
1° Forum Nazionale BES e DSA
BES E DSA: CASI PARTICOLARI
Giovedì 26 novembre 2015 || Verona - Ore 9.00-17.00
Una giornata con i maggiori esperti in materia di BES e DSA dedicata all’analisi
dei casi BES più difficili da gestire a livello procedurale e didattico
Perché partecipare?
Potrai trovare le risposte a tutte le problematiche che quotidianamente ti creano difficoltà nella
programmazione e nella didattica con alunni BES grazie all'illustrazione pratica di casi e situazioni
limite.
A chi si rivolge?
La conferenza è aperta a tutti i Referenti BES e DSA, Docenti, Dirigenti Scolastici e famiglie!
Clicca qui per registrarti subito!
Per informazioni dettagliate su programma e prezzo e per partecipare
al concorso "La mia scuola è inclusiva" visita www.forum-bes-dsa.it
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