Progetto
“INTEGRAZIONE SICUREZZA
NEI CURRICULA SCOLASTICI”
Direzione Generale Occupazione e
Politiche del lavoro
Direzione Generale Sanità
Ufficio Scolastico Regionale
IL PROGETTO
Diffusione della cultura della salute e sicurezza sul lavoro
nel sistema “istruzione”
PROGETTO FORMATIVO
PERCORSO 1
PERCORSO 2
Destinatari 1
Dirigenti scolastici
Destinatari 2
Insegnanti di diversi gradi scolastici
Obiettivo
Coinvolgerli come leader
educativi
Obiettivo
Progettazione di unità didattiche
trasversali per sviluppare competenze
di “sicurezza” e certificarle
2
OBIETTIVI GENERALI DEL
PROGETTO
 Creare partnership con la dirigenza scolastica regionale,
per sviluppare un ambiente che promuova l’inserimento nei
curricula scolastici della materia salute e sicurezza
 Facilitare la progettazione, in ogni attività scolastica, di
specifici percorsi formativi interdisciplinari alle diverse
materie scolastiche, volti a favorire la conoscenza
delle tematiche della salute e della sicurezza, generando
competenze e orientando comportamenti.
 Sviluppare un modello di certificazione delle competenze in
materia di sicurezza che si maturano durante il periodo
scolastico
3
STAKEHOLDER
DG SALUTE
ÉUPOLIS LOMBARDIA
ASL
DG OCCUPAZIONE E
POLITICHE DEL LAVORO
DATORI DI LAVORO
E FUTURI
LAVORATORI
USR e USP
INAIL E RAPPRESENTANZE
SINDACALI
4
ARTICOLAZIONE DELLE ATTIVITÀ
abbiamo fatto ……
Percorso 1
Dirigenti
Scolastici
Obiettivi: condividere metodi per il coinvolgimento degli insegnanti e
il radicamento delle unità didattiche nei curricula scolastici;
offrire una panoramica dei contenuti inerenti la nozione di sicurezza
per creare un orizzonte di lavoro possibile.
La rete della promozione della salute come piattaforma di lavoro: le
buone pratiche e lo sviluppo di competenze individuali.
Evoluzioni normative al servizio della cultura della sicurezza.
Empowerment individuale e capitale sociale.
Condivisione dei piani d’azione.
5
Abbiamo coinvolto
• 277 Dirigenti a cui ci siamo rivolti come
ai leader educativi della scuola
•
•
•
•
•
23 Infanzia primaria
153 Istituti comprensivi
10 Secondaria I° grado
88 Secondaria II grado
USP 3
• 12 percorsi di 6 ore ciascuno in tutte le
province
Le aree di lavoro del percorso della
seconda fase attualmente in corso
Competenze
sicurezza
Valutazione
Buone
pratiche
Indicatori
Unità
didattiche
• Definizione di competenza in materia di
sicurezza, declinata rispetto all’età e al
percorso di studi.
• Quali sono le competenze che l’alunno
deve possedere al termine del percorso
scolastico di quest’ordine? Come si
declinano
rispetto
alla
fase
di
apprendimento in cui si trova?
• Indicatori cognitivo/comportamentali
che segnalano l’acquisizione della
competenza.
• Quali indicatori evidenziano l’apprendimento
della competenza oggetto di osservazione?
• Quali sono i target di comportamento da
osservare per verificare l’apprendimento?
• Unità
didattiche
progettuali
interdisciplinari
che
sviluppano
l’apprendimento della competenza.
• L’unità
didattica
avrà
carattere
interdisciplinare e guiderà gli insegnanti
nella progettazione di momenti formativi
che sviluppino l’acquisizione delle
competenze definite. L’unità didattica
sarà così strutturata : conoscenze,
contenuti, apprendimenti e metodologie
didattiche.
• Esemplificazioni e raccolta best
practies.
• Questa sezione sarà dedicata alla
raccolta di best practies già condotte in
ambito scolastico e presentate in quanto
efficaci per l’apprendimento.
• Valutazione e certificazione delle
competenze.
• Si riporteranno possibili prove di
valutazione necessarie per la verifica
dell’apprendimento della competenza
sviluppata e la sua certificazione al
termine del primo ciclo - secondaria di
primo grado e al termine del secondo
ciclo - secondaria di II grado.
Cosa produrremo
Il risultato dei percorsi formativi sarà la
produzione di 3 documenti didattici
che
delineano
lo
sviluppo
di
competenze sulla sicurezza (es capacità
di valutare il rischio intrinseco ad una
situazione, capacità di assumere i
comportamenti coerenti ecc..).
Documenti
vivi
Iniziative:
quante, a chi, quando
• 10 edizioni di 20 ore ciascuna
• Primaria: 1 edizione
• Secondaria di I° grado: 2 edizioni
• Secondaria di II° grado: 7 edizioni
• Sedi : Milano, Bergamo, Brescia, Varese
• Periodo di svolgimento: ottobre 2013- marzo 2014
• Chiusura progetto: convegno di diffusione dei risultati e loro
posizionamento su piattaforma (si svolgerà in settembre)
Riassunto Presenze
Edizione
Ordine di scuola
Sede
Presenze
Istituti
scolastici
coinvolti
GOP3060/AI
Primaria
Milano
27
27
21
21
GOP3060/BI
Secondaria di 1° grado
Milano
27
27
20
20
GOP3060/FI
Secondaria 2° grado –Licei
Milano
10
8
28
23
GOP3060/GE
Secondaria 2° grado –Licei
Bergamo
18
15
GOP3060/EI
Secondaria 2° grado - ITP
Milano
15
9
GOP3060/HE
Secondaria 2° grado - ITP
Brescia
12
GOP3060/IE
Secondaria 2° grado - ITP
Pavia
11
6
GOP3060/LE
Secondaria 2° grado - ITP
Varese
11
8
49
8
21
Le risorse
• Docenti esperti di psicologia della salute,
sicurezza e metodologie formative
• Tutorship per la continuità didattica
• Servizi PSAL
• Esperienze del territorio
• Tavolo di progetto per avanzamento lavori:
Eupolis, Sanità, Occupazione USR