Libertà e Salvezza
Temi teologici nell' IRC
LINEE PRINCIPALI
Cultura
Principi
per la
formazione globale
della persona
Il Patrimonio storico
Aspetti spirituali ed etici
Lo stile di vita del
Cristianesimo
contribuisce alla
formazione delle
giovani generazioni
I QUATTRO PILASTRI TEMATICI DEL CATECHISMO DELLA
CHIESA CATTOLICA
1.Credo (Catechesi)
2.Sacramenti (Liturgia)
3.Morale (Carità)
4.Religione (Dialogo con
Cristo)
Il peccato originale


Il peccato originale è conseguenza del cattivo uso
che l'uomo, di per sé incline al male, fa della
propria libertà. Essa, segno della benevolenza di
Dio per l'uomo, lascia aperta sia la possibilità di
allontanarsi dal Signore, sia quella di aprirsi al
Suo amore.
Nel prosieguo della storia della Salvezza, Dio
offrirà sempre all'uomo l'opportunità di scegliere
la vera libertà. La fine della schiavitù in Egitto del
popolo
d'Israele,
costituisce
anche
la
prefigurazione della liberazione dal peccato
attraverso il sacrificio di Cristo.
Il cammino del popolo di Israele verso la
libertà
Gli Ebrei, uscendo dall'Egitto, ricevono la
Legge di Dio per mano di Mosè.
La loro liberazione consiste anche in
questo:
nel
ricevere
i
Dieci
comandamenti, stabiliscono l'Alleanza
tra Dio e gli uomini, che attraverso la
Legge, indica la via per la pace fra loro
e li unisce a Dio stesso.
Gesù il nuovo Mosè liberatore
Gesù con la sua Morte e Risurrezione
sconfigge definitivamente la schiavitù
dal peccato, e insegna il significato
della vera libertà, che si può ottenere
solo in Lui.
Egli è principio e fine di ogni cosa, e
perciò è il vero liberatore-redentore.
Il cammino dell'Uomo verso la Libertà
La storia dell'umanità è un cammino costante
verso l'autonomia e la libertà.
Nel mondo moderno questa idea si è
affermata fino al punto da generare le
rivoluzioni americana e francese.
Tuttavia questi eventi hanno lasciato in eredità
all'uomo contemporaneo l'idea di una libertà
senza limiti, in cui si potesse rendere
autosufficiente tanto da poter fare a meno
di Dio stesso.
Giovani e libertà oggi
I giovani:
 Vivono il proprio tempo come un continuo presente usa-egetta, senza guardare a quanto di positivo può insegnare
loro il passato, né prevedere ragionevoli progetti per il
futuro.
 Per loro, libertà vuol dire svincolarsi da ogni limite imposto
dagli adulti, fare ciò che si vuole senza porsi dubbi;
concepisce l'esser libero come una sorta di “onnipotenza”.
 In realtà, dietro a questi atteggiamenti di contestazione, si
nascondono certe forme di omologazione, che
rappresentando degli pseudo-valori fini a sé stessi
anziché rendere il giovane autonomo, creano dipendenza.
La vera libertà anche
secondo la nostra fede,
consiste
nell'essere
consapevoli
che
va
integrata dalla carità, e dal
rispetto reciproco.
Sfide educative per l'IRC
La sfida educativa dell'IRC è rappresentata
dall'insegnare un concetto di libertà riletto e
vissuto alla luce dei principi cristiani, in modo
da fornire gli spunti adeguati perchè il
giovane si possa orientare grazie alla propria
base etica, in un mondo dove esistono molte
idolatrie, che possono facilmente rendere
dipendenti da esse, anziché liberi e
autenticamente consapevoli.