PROGETTO IN RETE DI RICERCA AZIONE
IN STORIA
Il ciclo della vita nella tradizione abruzzese
Istituto Omnicomprensivo di Alanno
Il ciclo della vita nel lavoro stagionale collettivo:
il rito della vendemmia
Scuola Secondaria di Primo Grado - Cugnoli
Classe I Sez. C
La Pietra e l’Uva
Un progetto di ricerca teso
a indagare
la storia culturale regionale, scegliendo strumenti espressivi e modalità
artistiche differenti
a ricordare che
il punto di arrivo di ogni studio è il racconto di come eravamo, per
sapere come siamo e decidere ciò che vorremmo essere.
Una finalità educativa che si dirige principalmente alle giovani
generazioni e a chiunque ritenga che
la conoscenza della propria cultura costruisca una maggiore
coscienza storica
e la cultura nazionale non si arricchisce se perde la memoria delle
identità regionali e locali.
Il film
Ci siamo raccolti intorno ad un focolare immaginario per
raccontare cose di poetica concretezza.
A. M. Di Nola
L’ odore di Ottobre
o Il cantiere dell’antropologo
Il film, un veloce affresco dove passato e presente si incontrano
e si intrecciano intorno ai palmenti
le vasche in pietra per la raccolta, la pigiatura e la torchiatura dell’ uva
immerse nel giardino agricolo naturale del territorio di Pietranico,
è interpretato dagli allievi della Classe I sez. C ,
affiancati dagli alunni della V Primaria del plesso di Cugnoli.
La classe, nella finzione filmica, rinnova
il rito remoto della pigiatura nei palmenti,
un modo vitale di rivivere, sotto la scorza dell’attuale cultura industriale,
le gestualità e le costumanze, la gioia esuberante delle feste
collettive, il gusto del narrare e del comunicare, le forme della vita
contadina, l’inesorabilità della fatica, la solidarietà dei rapporti,
i modi rudi, cortesi o allegri che accompagnano l’umanità e
la socialità d’un tempo.
La ricerca sul campo
diventa un momento nodale per avvertire che
le residualità folcloriche
conservano nei nostri paesi una funzione fortemente
aggregante e solidaristica,
esprimono fra la gente l’esigenza liberatoria dalla cultura
dell’avere, del successo e del potere della moderna società
e sono ancora capaci di suggerire e prospettare,
nell’orizzonte sociale, significati e valori più vivibili ed umani
di quelli che ci circondano oggi.
La nostra realtà locale
non ha subito una profonda disintegrazione dei quadri culturali,
così che il lavoro sul campo non ha assunto gli aspetti di un vano
scavo archeologico, ma ha indagato in una realtà concreta,
non ancora obliterata.
La classe
ha affiancato alla narrazione storica appresa dai manuali
scolastici, una efficace controstoria: la diversità pullulante delle
esperienze locali, degli usi e dei costumi reali;
ha salvato dalla progressiva dimenticanza forme ideologiche,
credenze, espressioni magico-religiose, gesti che animarono
gli uomini e li aiutarono a vivere.
Circa il metodo della ricerca
(documentazione su lavoro, canti, melodie, cibo, proverbi,
cantilene…)
gli alunni sono scesi sul campo al fine di sviluppare
quella visione dal di dentro che è il presupposto della
com-prensione.
L’inchiesta diretta, per mezzo di interviste e colloqui, ha permesso
di registrare i dati e le testimonianze orali che hanno fornito la base
della conoscenza di fatti, luoghi, situazioni:
veri e propri beni culturali da salvaguardare e conservare.
A supporto della ricerca:
il taccuino;
la macchina fotografica, per catturare la sensibilità, il colore degli
eventi;
il registratore, per la schedatura mobile dei linguaggi verbali;
la macchina da presa, per cogliere le immagini in movimento;
il computer, i sistemi di web-comunication e design,
per estrinsecare rappresentazioni performative dai giacimenti di
rete.
A corredo del film
presentazioni in power point
coordinate dai docenti di Scienze e Tecnologia
Uno sguardo al paesaggio agrario
La storia di quelle pietre nate dall’acqua.
Pietranico e i palmenti
Le caratteristiche pedoclimatiche del territorio
La vite
Il ciclo biologico della vite
La fermentazione alcolica
Montepulciano e Trebbiano d’Abruzzo
Musica di
Ennio Morricone
L’uva e il vino
dal film Stanno tutti bene