Progetto Comenius MIA
Anno 2010
Mobilità individuale di tre mesi in Francia
- Cos’è un progetto MIA?
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Questa attività permette agli alunni delle scuole secondarie di II grado di
trascorrere un periodo dai 3 ai 10 mesi presso una scuola e una famiglia
all’estero.
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La mobilità individuale degli alunni è organizzata tra scuole che sono coinvolte
nello stesso partenariato Comenius.
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Lo scopo è quello di dare la possibilità agli alunni di effettuare un’esperienza di
apprendimento europea, sviluppare la loro comprensione della diversità culturale
e linguistica presente in Europa, e acquisire le competenze necessarie al loro
sviluppo personale.
- Cos’è un partenariato Comenius?
• I partenariati Comenius offrono ai docenti e agli alunni la
possibilità di lavorare insieme ai colleghi e ai coetanei degli altri
Paesi d'Europa partecipanti al Programma su temi di comune
interesse nell’ambito delle attività scolastiche.
• L'obiettivo è quello di incrementare l’identità europea e
promuovere la cooperazione tra istituti scolastici in Europa.
Chi ha partecipato?
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Barbieri Eveline Fabiola, (I.P.S.S.C.T. “E. Mattei”)
Breganti Sara (Liceo scientifico “A. Einstein)
Corbatto Giada (I.T.C. “L. Einaudi”)
Lamesta Caterina (I.T.I. “Malignani 2000”)
Ledda Federico (Liceo scientifico “A. Einstein)
Dov’eravamo
Agen
• In Aquitania, nel sudovest della Francia
• Capoluogo del
dipartimento (provincia)
del Lot-et-Garonne
• Circa 23 000 abitanti
Liceo “Bernard Palissy”
• Liceo centenario
• Uno dei migliori della
regione
• 13 sezioni
• 1400 allievi e 200
insegnanti
Agen
Cosa abbiamo fatto?
• Abbiamo vissuto in una famiglia francese
• Abbiamo imparato una lingua straniera
• Siamo venuti a contatto con una cultura
diversa dalla nostra
• Abbiamo studiato in un liceo francese
• Abbiamo trovato tanti amici
Quali sono i lati positivi di questa
esperienza?
• Miglioramento della capacità di comunicare in un’altra
lingua
• Aumento della motivazione all’apprendimento delle
lingue straniere.
• Accrescimento della fiducia in se stessi e della
considerazione delle proprie capacità.
• Maggiore interesse nei confronti di altri Paesi e di altre
culture.
Quali sono le difficoltà di un
progetto MIA?
• Possibili problemi di inserimento nelle
famiglie di accoglienza
• Difficoltà iniziale della comprensione della
lingua
• Possibili difficoltà di riadattamento una
volta rientrati nell’istituto di provenienza
La nostra esperienza in Francia
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Chi ha partecipato?
Dov’eravamo?
Cosa abbiamo fatto?
Quali sono stati i lati positivi di questa
esperienza?
• Quali sono le difficoltà di un progetto
MIA?
Au revoir la France!