“PRUNIA”
I.C. NICOTERA COSTABILE
UNITA’ DI LAVORO PER
COMPETENZE
“Raccontarsi con parole e musica”
Insegnante:
Rossi Lucia Elvira
RISULTATO DEL PROCESSO:
Raccontare e cantare:
esperienze personali e
collettive con ordine ed
armonia
CAMPI DI ESPERIENZA
Ascolta
le storie
e
impara
le rime
● I discorsi e
le parole
● Il sé e
l’altro
Rispetta
l’ambient
e e gli
animali
●il corpo e il
movimento
●immagini
suoni,colori
●La
conoscenza
del mondo
La
ginnastic
a degli
animali
Animali
della
fattoria
Le
canzoncin
e animate
degli
animali
Visita
didattica
ad una
fattoria
TRAGUARDI
DI COMPETENZA
INDICAZIONI
PER
IL il linguaggio
Utilizza
FONTI
Il bambino usa -la
lingua libere e
Conversazioni
CURRICOLO
verbale
per esprimere
-Comprendere
italiana,arricchisce
e precisa il
guidate;dialoghi
le parole
proprie
esperienze
CAMPO
DI
ESPERIENZA:
e
-Argomenti
di
esperienza
diretta
proprio lessico,comprende
-Storie
e proprie
racconti illustrati
ePAROLE
lediscorsi
emozioni
Iparole
DISCORSI
E
LE
e discorsi,fa
ipotesi
sui narrate
-Disegni
delle esperienze
COMPETENZE
-Parlare
dicon
sé,della
CONOSCENZE
-Costruzione
di libri
immagini e
significati
ABILITA’
parole famiglia e dei
DA
-Costruzione
di domino e
Padroneggia
compagni
PROMUOVERE
tombole con immagini e parole
l’uso
della
e quotidiane
scrivere
legate-Leggere
alle
attività
lingualegate
italiana
parole
al
quotidiano
IMPARERO’
SONO ANIMALI BIPEDI……………………
SONO ANIMALI QUADRUPEDI………….
I BIPEDI HANNO LE ALI , I QUADRUPEDI NO
ANCHE GLI ANIMALI SENTONO DOLORE , MA
PIANGONO SENZA LACRIME
 NON
TUTTI GLI ANIMALI MANGIANO LE STESSE
COSE
FILASTROCCHE ,CANZONCINE, STORIE ,CLASSIFICAZIONI, FIABE,
IMITAZIONI ,RECITE ,RICETTE.
Nella vecchia
fattoria
Nella vecchia
fattoria
ia-ia-o
SONO ETTORE , CAVALLO PEZZATO
La mucca Carolina
si sveglia la mattina si
mette le ciabatte
e beve tanto latte,poi con
la bicicletta
pedala in fretta in
fretta e va da sua cugina
la mucca teresina.
IL BALLO DELLE PECORE
Quattro pecore sul prato
ma tre sole hanno ballato,
tre hanno fatto capriole
sui papaveri e le viole
tre, su margherite e gigli,
han ballato coi conigli:
ma la quarta no perché i conigli
erano tre.
RITORNO IN SEZIONE
Adesso vedremo il FILM
animato
Nelle settimane a seguire …
“Tutti all’opera”
L’insegnante prepara un cartoncino con il nome
degli animali. Le letterine di ogni nome
verranno ritagliate
“Adottiamo un animale”
 L’insegnante mette sul tavolo i cartoncini delle lettere ritagliate
Ed ogni bambino
Cosa








ho imparato a fare:
A CANTARE CANZONCINE
IL VERSO DEGLI ANIMALI
A DISEGNARE E COLORARE ANIMALI CON I
COLORI A CERA
A COSTRUIRE LE SCHEDE DEGLI ANIMALI
A RAGGRUPPARE ANIMALI SECONDO QUALITA’
COMUNI
A FARE LA GINNASTICA DEGLI ANIMALI
A RITAGLIARE SAGOME DI ANIMALI E A
COSTRUIRE LA FATTORIA
A CREARE L’ALMANACCO DEGLI ANIMALI
o
Sono andato con lo
alla fattoria

Ho tenuto in braccio un cane senza timore

HO LAVORATO CON GLI ALTRI, MA ANCHE DA SOLO
COME ABBIAMO LAVORATO
Circle time
Brainstorming
Laboratorio
Doing by doing
Cooperative learning
Simulazione
Drammatizzazione
VALUTAZIONE DELLA COMPETENZA
ALUNNO:xxxxxxxxxx
yyyyyyyyyy
Periodo:aprile-maggio
Campo di Esperienza: I DISCORSI E LE PAROLE
COMPETENZA:Padroneggia l’uso della lingua italiana
Legenda: 1 – base;
2 – intermedio ;
3 – avanzato
Livelli generali di competenza
Competenza pienamente acquisita, utilizzata con padronanza, osservata in numerosi contesti e situazioni
complesse .
Competenza acquisita, utilizzata con discreta padronanza, osservata con frequenza in contesti e
situazioni talvolta complessi.
Competenza acquisita con sufficiente sicurezza, utilizzata non sempre in autonomia, osservata con
frequenza ma in contesti non complessi
Competenza acquisita con qualche incertezza, utilizzata non sempre in autonomia, osservata in contesti
semplici
Competenza acquisita parzialmente e utilizzata in contesti semplici
Competenza debole e lacunosa, utilizzata, raramente e solo con guida, in contesti particolarmente
semplici
Livello di competenza
ALMANACCO
ANIMALI BIPEDI E QUADRUPEDI
DELLA FATTORIA
colombo
ANIMALE
DISEGNA
BIPEDE
IL COLOMBO
SCRIVINE IL NOME
INCOLLANDO LE SAGOME DELLE LETTERE
________________________________
SCRIVINE IL NOME COL COLORE ROSSO SUI TRATTINI
gallo-multicolore
ANIMALE
BIPEDE
DISEGNA
SCRIVINE IL NOME
IL GALLO
INCOLLANDO LE SAGOME DELLE LETTERE
________________________________
SCRIVINE IL NOME COL COLORE ROSSO SUI TRATTINI
CAVALLO
ANIMALE QUADRUPEDE
DISEGNA
IL CAVALLO
SCRIVINE IL NOME
INCOLLANDO LE SAGOME DELLE LETTERE
________________________________
SCRIVINE IL NOME COL COLORE ROSSO SUI TRATTINI
maiali
ANIMALE QUADRUPEDE
DISEGNA
I MAIALI
SCRIVINENE IL NOME
DELLE LETTERE
INCOLLANDO LE SAGOME
________________________________
SCRIVINE IL NOME COL COLORE ROSSO SUI TRATTINI
gatta