Formazione D.Lvo 59/04
Informatica
Docenti Circolo Didattico
CROSIA-MIRTO (CS)
Maggio 2005
IL FILOLAB.
IL COMPUTER
PER DOCUMENTARE
VERDELANDIA
La Legge N°53 fa il suo ingresso ufficiale nelle aule e nei laboratori
delle Scuole Primarie e delle Scuole dell’Infanzia. Le Indicazioni
Nazionali propongono numerosi suggerimenti sulla organizzazione
concettuale degli obiettivi ed in particolare si soffermano sugli
obiettivi specifici di apprendimento. Dopo aver elaborato il
P.P.A.E., le attività didattico-educative, nel Plesso, hanno intrapreso
il loro più ampio svolgimento, da quelle curriculari a quelle
trasversali.
Con semplici strumenti a disposizione, è stata realizzata la
vendemmia che ha interessato ed impegnato i bambini nell’eseguire
le varie fasi. Le caldarroste, effettuate nel cortile della scuola, hanno
dato la possibilità al bambino di vivere esperienze significative, di
interiorizzarle ed a rapportarsi all’ambiente che lo circonda.
ABBIAMO FATTO LE
CALDARROSTE
L’uscita didattica ad un piccolo frutteto ha dato l’avvio alle attività
inerenti al Progetto di Educazione Ambientale centrato in modo
particolare sul patrimonio per conoscerlo, salvaguardarlo e
migliorarlo.
VISITA A UN FRUTTETO
L’educazione ambientale nella Scuola dell’Infanzia del Circolo
avrà come sfondo integratore “Verdelandia” una regione dove la
natura è intatta, le acque sono limpide, l’aria pura e gli animali
vivono in libertà. Tutto ciò può avvenire grazie all’impegno di
quattro comuni che si identificheranno con i quattro plessi della
scuola dell’Infanzia. Obiettivo specifico di apprendimento è
quello di formare una coscienza responsabile nei confronti della
natura. Per poter ampliare il campo di ricerca,
è opportuno presentare ai bambini altri
microambienti (v. il frutteto) per consentire
un’esperienza diretta di esplorazione e di
apprendimento, senza la quale ogni attività di
educazione ambientale rimarrebbe sterile.
Le attività svolte sono documentate con
disegni e fotografie.
I COLORI
DELL’AUTUNNO