La Piattaforma PuntoEdu
Miglioramenti tecnici ipotizzabili nel
prossimo futuro
Setar Hotel, 28 giugno 2005
Tutor Senior: Todde Ignazio
• Accesso ai laboratori: l’attuale procedimento per accedere ai laboratori è
poco funzionale e assai difficoltoso per i corsisti alle prime armi, ma non
solo. Infatti, bisogna navigare tra le diverse sezioni e attendere l’apertura di
nuove pagine con ulteriore perdita di tempo. Perché non prevedere, in
futuro, l’inserimento di una scorciatoia mediante l’introduzione di un menu
ad albero che nella stessa pagina consenta la visualizzazione rapida delle
sezioni, obiettivi e laboratori? Sicuramente l’accesso al laboratorio
specifico sarebbe molto più semplice e veloce.
• Navigazione nei laboratori: attualmente ciascun laboratorio è spezzettato
in cinque o più sezioni, ciascuna delle quali è ulteriormente divisa in
diverse pagine contenenti, a volte, delle inutili immagini di contorno.
Perché non prevedere il caricamento di una sola pagina, magari con i
collegamenti alle altre sezioni del laboratorio stesso?
A beneficio di e-tutor e corsisti
• Accesso ai materiali di studio associati ai laboratori: l’attuale
procedimento prevede l’accesso al laboratorio e successivamente al
materiale di studio associato. Per risparmiare del tempo e facilitare le
operazioni, perché non consentire l’accesso diretto ai materiali cliccando
sull’icona posta alla destra del titolo del laboratorio?
• Grafica: per velocizzare la navigazione all’interno della piattaforma,
perché non renderla un po’ più spartana dal punto di vista grafico o
prevedere la possibilità di navigare in formato “solo testo”?
• Laboratori: perché non prevedere la possibilità di poter scaricare l'intero
contenuto dei laboratori off-line da parte degli e-tutor? Questa funzionalità
si rivelerebbe assai utile per coloro che operano in laboratori situati in zone
non coperte da linea ADSL e quindi dotati di connessione 56k o ISDN. In
questo modo si faciliterebbero sicuramente le operazioni dei corsisti,
evitando delle inutili perdite di tempo che causano un notevole sconforto e
perdita di motivazione. Capita infatti che dopo 1-2 incontri in cui si
sperimenta la lentezza della piattaforma nelle ore di maggior traffico, sia a
casa che a scuola, non sono in pochi quelli che alzano bandiera bianca.
• Registro tutor: impossibilità di sapere quale corsista ha inviato nuovi
laboratori o effettuato interventi nei forum tematici. Perchè l'e-tutor deve
perdere inutilmente del tempo nel controllare ogni singolo corsista del suo
registro? E questo tempo si moltiplica se gestisce diversi corsi. Basterebbe
evidenziare di colore diverso o diversa formattazione il nome del corsista
che ha effettuato nuovi interventi nel forum o pubblicato nuovi laboratori
non ancora validati.
A beneficio degli e-tutor
• Forum di classe virtuale: perché non introdurre una funzionalità che
consenta all’e-tutor che gestisce più corsi di salvare e poi copiare la
configurazione del forum di una classe virtuale in una nuova? Si
eviterebbero delle perdite di tempo. Inoltre, perché non visualizzare il nome
della classe virtuale in cui sta operando?
• Laboratori: perché non evitare l’apertura di finestre a tutta pagina
che nascondono la barra delle applicazioni aperte e quella di
navigazione del browser? Si rivela una difficoltà aggiuntiva e inutile
per i corsisti, oltre a non rispettare i dettami di usabilità.
• Pubblicazione laboratori: perchè non inserire la funzionalità invia
l’elaborato accanto al titolo del laboratorio senza “obbligare” il
corsista ad accedere ad esso e a navigare al suo interno?
• Pubblicazione laboratori: perché costringere il corsista a dare un
titolo al suo laboratorio, il quale non viene accettato se quel nome è
già stato usato da altri, anche se non deve essere inserito nell’Area
condivisione dei materiali? Non potrebbe proporlo in automatico la
piattaforma in base a quelli precedentemente inviati?
A beneficio dei corsisti
Fine