INNOVAZIONE
NELLA SCUOLA
E T.I.C.
INNOVAZIONE NELLA
SCUOLA E T.I.C.
T.I.C. E
INNOVAZIONE
APPROCCIO E TEORIE
POLITICHE
COSTRUTTIVISMO
COOPERATIVE
LEARNING
MATERIALI
APPROCCIO E TEORIE
DA UNA CONCEZIONE ISTRUTTIVA
TRASMISSIVA – RIPRODUTTIVA AD UNA
VISIONE COSTRUTTIVA – COOPERATIVA –
METACOGNITIVA
LA TRANSIZIONE DAL COMPORTAMENTISMO ALLE TEORIE
NEOCOGNITIVISTE: IL COSTRUTTIVISMO
LA TEORIA DELL’APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO
LA TEORIA DELLE MAPPE CONCETTUALI
LA TEORIA DELL’IPERTESTO E DELLA RETICOLARITA’
LA TEORIA DELL’APPRENDIMENTO COOPERATIVO
LA TEORIA DELLA DIDATTICA BREVE
COSTRUTTIVISMO
•COSTRUZIONE ATTIVA DELLA PROPRIA RETE DI CONOSCENZA:
DINAMICA, MULTIDIMENSIONALE, FLESSIBILE, RISONANTE..
•PROCESSO CONTINUO, LEGATO A MOTIVAZIONI E VALORI
CONDIVISI
 CONTESTO SOCIO-CULTURALE E’ PARTE INTEGRANTE
APPRENDIMENTO
•OTTIMIZZAZIONE DELLA PRESENTAZIONE DELL’INSEGNANTE NON
E’ SUFFICIENTE PER GARANTIRE APPRENDIMENTO DUREVOLE E
COERENTE
•TRASFORMAZIONE DELLA CONOSCENZA COMUNE IN
DISCIPLINARE
•APPRENDIMENTO COME PROCESSO ATTIVO E COLLABORATIVO
IN SITUAZIONI CONCRETE/SPECIFICHE (SITUATED LEARNING)
•NEL TEMPO: FASI DI ACCUMULAZIONE E DISCONTINUITA’
COOPERATIVE LEARNING
CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
EDUCATIVO NEI QUALI GLI STUDENTI,
ATTRAVERSO PROCESSI DI RELAZIONE
COOPERATIVA NEL GRUPPO DEI PARI E CON I
LORO DOCENTI, POSSONO PROCEDERE ALLA
NEGOZIAZIONE E COSTRUZIONE DELLE LORO
CONOSCENZE, VALORIZZANDO STILI DI
APPRENDIMENTO E PROFILI PERSONALI DI
COMPORTAMENTO.
T.I.C. E INNOVAZIONE
(DALLA SCUOLA DELL’INSEGNAMENTO A QUELLA
DELL’APPRENDIMENTO)
•COLLOCAZIONE DELLE T.I.C. RISPETTO AI MODELLI DIDATTICI
TRADIZIONALI
•EDUCAZIONE ALLA CONSAPEVOLEZZA CRITICA NELL’USO
DELLE T.I.C.
•LEGAME TRA USO DELLE T.I.C. E CONCETTO DI INTELLIGENZA
GENERALE
•RIPENSAMENTO DEL CONCETTO DI APPRENDIMENTO –
INSEGNAMENTO IN RAPPORTO ALLE NUOVE TECNOLOGIE
•RIPENSAMENTO DELLE ARTICOLAZIONI DISCIPLINARI
•CAMBIAMENTO DEI MEDIA NEL LORO STESSO USO
DIDATTICO
POLITICHE
CAPACITA’ DI USARE STRUMENTI
INFORMATICI E DELLA COMUNICAZIONE
OBIETTIVI
COGNIZIONI TEORICHE IN GRADO DI CREARE
UTENTI CONSAPEVOLI
PROGRAMMA DI SVILUPPO DELLE TECNOLOGIE
DIDATTICHE (DIR. N° 318;2)
PROVVEDIMENTI ATTUATIVI (C.M. N° 282 DEL 1997)
PIANO FORTIC (C.M. N° 55 DEL 21/5/2002)
MATERIALI
APPARATO HARDWARE
SINTESI TUTORIALI
PROGRAMMI VIDEOSCRITTURA
PROGRAMMI DI GRAFICA
IPERTESTI E IPERMEDIA
SOFTWARE GENERATORI DI MAPPE CONCETTUALI
SOFTWARE DI COMUNICAZIONE
MOTORI DI RICERCA
SISTEMI AUTORE PER FARE IPERTESTI, IPERMEDIA
EDITOR HTML PER COSTRUIRE PAGINE WEB
INTERNET