pedagogia sperimentale
Prof. Benedetto Vertecchi
A quali domande bisogna saper rispondere?
Qual è lo stato iniziale?
valutazione
•valutazione iniziale. Ci si riferisce ad una valutazione iniziale se l’intento è quello
di rilevare le condizioni di ingresso in un percorso di apprendimento.
Come si può prevedere che si modificherà?
•valutazione iniziale e valutazione analogica. La valutazione è analogica se il suo
scopo è di consentire la diagnosi precoce delle difficoltà di apprendimento.
Quali cambiamenti stanno intervenendo?
•Valutazione intermedia e valutazione formativa. Si ha una valutazione intermedia
quando si rileva lo stato di avanzamento degli allievi durante lo svolgersi di una
procedura. La valutazione è formativa se le informazioni acquisite sono utilizzate
per orientare l’attività successiva.
Quali risultati sono stato conseguiti?
•valutazione finale e valutazione sommativa. La valutazione è finale quando
interviene al termine di un percorso di apprendimento. È sommativa se prende in
considerazione non solo i risultati conseguiti dagli allievi ma anche l’adeguatezza
delle scelte effettuate rispetto alle loro esigenze di apprendimento.
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decisione
pedagogia sperimentale
Prof. Benedetto Vertecchi
domanda
di istruzione
crescita
della scolarizzazione
domanda
di qualità
dell’istruzione
piena
scolarizzazione
2
pedagogia sperimentale
Prof. Benedetto Vertecchi
la domanda di qualità dell’istruzione: che cosa accade in Italia?
decisione
1 - risultati scadenti nelle indagini comparative (2006)
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pedagogia sperimentale
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la domanda di qualità dell’istruzione: che cosa accade in Italia?
decisione
2 – scarsi investimenti per l’istruzione
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pedagogia sperimentale
decisione
domanda
di istruzione
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crescita
della scolarizzazione
elementi
dinamici
 appetibilità sociale
 migliori condizioni di vita
 idea di progresso
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decisione
pedagogia sperimentale
6
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decisione
pedagogia sperimentale
7
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pedagogia sperimentale
decisione
moralismo,
pedagogia esortativa
fenomeni
educativi
interpretazioni
teoria
scientifica
valutazione
senso
comune
analisi
8
valutazione
pedagogia sperimentale
aspetti cognitivi
aspetti affettivi
aspetti di relazione
Prof. Benedetto Vertecchi
• quali sono state
le esperienze precedenti?
• in quale misura
sul profilo di un allievo
hanno inciso le esperienze
compiute nell’ambiente di vita?
• e in quale misura hanno inciso
le esperienze
di istruzione o di formazione?
valutazione
iniziale
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pedagogia sperimentale
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valutazione
quali cambiamenti
stanno intervenendo?
modifico
il percorso
per compensare
le difficoltà
emerse?
mi limito
a prenderne atto?
valutazione
intermedia
valutazione
formativa
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pedagogia sperimentale
valutazione
quali risultati
sono stati conseguiti?
tengo conto,
oltre che dei
risultati
degli allievi,
della qualità
dell’istruzione?
Prof. Benedetto Vertecchi
mi limito
a prendere atto
dei risultati
degli allievi?
valutazione
finale
valutazione
sommativa
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valutazione
pedagogia sperimentale
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pedagogia sperimentale
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valutazione
il sistema scolastico italiano
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pedagogia sperimentale
valutazione
orario settimanale di funzionamento di una scuola media
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pedagogia sperimentale
valutazione
pratiche e mezzi didattici
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