Il ruolo della
Social innovation
#socialinnovation
Inaugurazione Anno Accademico 2013/2014 – 9 dicembre 2013
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La Social innovation nasce dall’esigenza di
risolvere la crisi economica?
No, nasce anche da un diffuso bisogno di
maggiore partecipazione e di affermazione
dell’individualità.
Mutamento sociale consapevole
Crisi non solo economica ma del modello di
gestione
Le gerarchie traballano, esigenza di interagire
alla pari (eg il paziente con una equipe
medica)
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Nuovi modo di trasmettere la conoscenza.
Esigenza di alfabetizzazione per poter
contribuire alla pari (eg care awareness) e per
poter usare tecnologie
In questo social media possono avere ruolo
importante (come la televisione negli anni
60), ma bisogna saperli usare
Esigenza di trasparenza in PA
Informazione permette di scegliere in
maniera più diretta con chi relazionarsi (eg
scelta di un medico)
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Difficoltà nel promuovere per via tecnologica
la social innovation
E’ difficile prevedere l’uso di una nuova
tecnologia (eg telefono, fb)
Ruolo della serendipity
Social innovation non è necessariamente
basata su tecnologia (eg assistenza
domiciliare, piedibus), spesso basta riscoprire
soluzioni esistenti.
Ma policy EU danno tecnologia per
presupposto.
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Tecnologia è principalmente amplificatore e
prende forma dalle relazioni sociali
Tecnologie rendono relazioni sociali più forti,
ma presuppongono meccanismo di identità di
digitale condiviso almeno a livello EU
Supporto tecnologico a relazioni sociali può
permettere di riproporre modelli come
telelavoro che non hanno avuto il successo
atteso
Enfasi su tecnologie per social innovation
crea aspettative, spesso deluse
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I teorici della Social innovation il PIL non è l’unico
indicatore, ma…
Nuovi indicatori qualitativi sono molto soggettivi,
di nuovo riemerge l’istanza dell’individualità
Come gestire i conflitti che emergono da questa
soggettività che emerge durante la
partecipazione?
L’engagement nella Social innovation funziona
solo se ci sono legami e motivazioni (diverse per
attori diveri). Vedi successo social networks.
Problema di identificare portatori di interesse,
dell’ascolto strutturato delle loro istanze.
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Collaborazione a vari livelli con la PA.
Social network permettono collaborazione fra
cittadini, ma il meccanismo si inceppa quando
entra in gioco la burocrazia.
Introduzione delle tecnologie si scontra con
regolazione e incertezze della politica.
Semplificazione deve venire per prima, ma
significa cose diverse per il cittadino e
l’amministrativo
Co-produzione, auto-produzione. La Social
innovation è solamente trainata dal settore
pubblico?
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Potere o possibilità?
L’emergere dell’empowerment è
fondamentale: permette di cogliere la
ricchezza delle relazioni sociali che non
emerge da una visione gerarchica
Policy della EU vanno verso Social innovation,
ma la mediazione dei governi finisce per
ostacolare
Sono necessari coraggio e fiducia
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Partecipazione è prerequisito per
interdisciplinarietà.
Eg. Per progettare un edificio universitario
non bastano architetti
Prerequisito per sostenibilità (anche
ambientale) e sicurezza
Permette di evitare dispersione nel
particolarismo
Modello a rete permette di ottimizzare il
ruolo dell’Ateneo.
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Non solo studio della social innovation, ma
Ateneo deve essere modello pratico
Da dentro a fuori: eg. studenti coinvolti in
orientamento, «lezioni private» per studenti
superiori o medie, o per categorie disagiate
Rapporti con associazioni e territorio
60% studenti da fuori Torino: il territorio di
riferimento è più ampio
CLE è pensato come piazza in mezzo a
Vanchiglia ma poi hanno messo i cancelli…
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Ricaduta sociale dell’Ateneo, eg su
occupazione o su formazione permanente
La terza missione dell’università e la
responsabilità sociale, quanto si
sovrappongono con la Social innovation?
Non solo ruolo tecnico e culturale ma se si
vuole davvero l’empowerment bisogna crearsi
un ruolo politico.
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