InfoDay - Graz
Il ruolo delle ICT nei corsi KA1 Mobility
Kylene De Angelis
Training 2000
I cambiamenti
di Erasmus+
Impatto diretto
delle ICT
Organizzazione
del corso
Approccio
didattico
KA1 Mobility Training courses
Punti critici
Dal punto di vista organizzativo
• Durata poco omogenea, da 2 giorni, (2 giornate on site) a 2 mesi
• La domanda deve essere fatta dalle organizzazioni
• Non esiste più un database europeo (gli organizzatori devono riuscire a pubblicizzare da soli
i propri corsi)
• Non esisteranno più delle regole a livello europeo
• Il calcolo della quota di partecipazione è cambiato considerevolmente.
• C’è una relazione più stretta con gli obiettivi e le priorità europee
• Un approccio basato sulle competenze
• Validazione degli obiettivi di apprendimento
• Trasferimento e valutazione
KA1 Mobility Training courses
punti critici
Dal punto di vista didattico
• I partecipanti spesso sono soli e provengono da diversi paesi
• Di solito i partecipanti non si preparano per il corso o non sono invitati e guidati a
farlo
• Facilmente i partecipanti possono avere una diversa formazione
• Il livello nell’uso della lingua che si utilizza può essere molto differente.
• Le aspettative possono variare enormemente.
• Molti KA1 Mobility training courses sono molto generici
Uso delle ICT
Organizzazione del corso
Marketing e comunicazione
Networking
•
•
•
• Social software
Sito web
SEO e statistiche
Blog
• Rete di organizzazioni
• Partecipanti potenziali
Uso delle ICT
Organizzazione del corso
Analisi dei bisogni
• Analisi statistica
• Questionari
• Interviste
• Elaborazione online di dati
Valutazione e qualità
• Questionari online
• Focus group Online
• Webinar di follow-up
Uso delle ICT
Organizzazione del corso
Project management
• Definire le fasi del progetto
• Monitorare progressi e
scadenze
• Comunicare con lo staff
• Creare e condividere
documenti
• Definire compiti e ruoli
Amministrazione
• Documenti di testo
• Fogli di calcolo
• Presentazioni
Uso delle ICT
Approccio didattico
Durante il
corso
Prima del
corso
Dopo il corso
Comunità
di
apprendim
ento
Uso delle ICT
Approccio didattico
Prima del corso
• Utile ad identificare gli interessi dei partecipanti, il loro background, il profilo
professionale e lo stile di apprendimento.
• I partecipanti possono conoscersi attraverso brevi presentazioni.
• Utile ad iniziare scambi di idee su elementi professionali relativi al corso.
• Utile ad apportare cambiamenti all’agenda del corso identificando interessi comuni
tra i partecipanti.
• Utile a stabilire la prima comunità di lavoro su cui il lavoro faccia a faccia può
essere basato.
Uso delle ICT
Approccio didattico
Durante il corso
• Condividere
materiale
• Creatività
• Collaborazione
• Continui feedback
• Motivazione
• Esercizi
Dopo il corso
• Sostenibilità
• Follow up/feedback
• Continua condivisione di
materiale
Grazie
Kylene De Angelis
Training 2000 – Italy
[email protected]