SOS TERRA
Discipline: Italiano, Storia, Geografia
Conoscere gli ambienti della Terra
 Conoscere i problemi ambientali
 Orientarsi nello spazio e nel tempo
 Comunicare per iscritto e oralmente,
correttamente, quanto appreso
 Collegare cause ed effetti dei fenomeni
(competenza trasversale)
 Leggere ed analizzare diverse tipologie testuali
( testo informativo, argomentativo e narrativo)
 Affrontare criticamente un problema
 Acquisire e condividere una coscienza civica
responsabile e attiva

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L’uomo e l’ambiente
Gli ambienti del pianeta (GEOGRAFIA pp.22-30)
SOS TERRA (GEOGRAFIA pp.32-36)
Deforestazione e desertificazione
Boschi in pericolo ANTOLOGIA pp344-345)
Industrializzazione e urbanizzazione(Antologia Letture e Geografia pp.54-55)
Inquinamento delle acque (ANTOLOGIA 370-371)
Effetto serra
Risorse minerarie e consumi energetici (GEOGRAFIApp84-85)
Il nucleare svantaggi e vantaggi (ANTOLOGIA pp.56-57)
Ecosistemi in pericolo (GEOGRAFIA pp.36-37)
Diritti e doveri: rispettare l’ambiente in cui viviamo
Globalizzazione e sviluppo sostenibile (GEOGRAFIA pp 92-93)
Il protocollo di Kyoto

Lo sviluppo sostenibile (pp92-93)

Le cause storiche dei problemi ambientali
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 Lettura
in classe del libro di testo
 Studio individuale
 Produzione di relazioni scritte
 Attività di comprensione e analisi delle
diverse tipologie testuali
 Interazioni verbali

M.R. , Boschi in pericolo, da Il libro degli
animali
 CHIARA P. ,La campagna, da40 storie del
Corriere
 MALERBA, L’aria della metropoli, da Salto
Mortale
 CALVINO I, Dove è più azzurro il fiume, da
Marcovaldo
 MATHESON R. ,Addio alla Terra, da Il secondo
libro della Fantascienza
 DE CARLO A. , Campioni d’immondizia, da Il sole
24 Ore- giugno 2008
 Lettura integrale di CALVINO I., Marcovaldo

Italiano: Racconto, testo informativo e
argomentativo.
 Storia: Colonialismo, Imperialismo, Bella Epoque
 Geografia: Ambienti ed ecosistemi
 Tecnica : risorse
 Scienze
 Inglese
 Francese
 Musica
 Motoria

