Anno scolastico 2013/2014
PRIMO BIENNIO
Corso Diurno
Classe : PRIMA Ci
RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE di:
PROF./SSA
GEOGRAFIA
EMANUELA TOMBOLAN
TESTO ADOTTATO : Geografia Territori e problemi essenziali - F. Iarrera, G. Pilotti - Ed. Zanichelli
OBIETTIVI DIDATTICI RAGGIUNTI in termini di:
COMPETENZE
Comprendere il cambiamento e le diversità delle aree geografiche nella loro dimensione fisica, antropica,
politica ed economica
Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema economico del proprio territorio, collegandolo
opportunamente con la realtà nazionale ed europea
ABILITA’
CONOSCENZE
Metodi e strumenti di rappresentazione dello spazio
geografico
Analisi dei paesaggi naturali ed antropici
Elementi e fattori del clima
Utilizzare la terminologia specifica e saper esporre
correttamente
Interpretare il linguaggio cartografico,rappresentare
e analizzare grafici, tabelle e diagrammi anche
Sviluppo sostenibile
attraverso strumenti informatici
Organizzazione territoriale italiana e di altri due paesi
europei(Regno Unito e Stato della II lingua)
Descrivere e analizzare un territorio utilizzando
metodi, strumenti e concetti della geografia
Unione europea
Riconoscere il ruolo delle istituzioni comunitarie
OBIETTIVI MINIMI RAGGIUNTI

Comprendere e usare il linguaggio specifico

Leggere ed interpretare un testo

Leggere ed interpretare carte geografiche

Costruire,leggere ed interpretare tabelle e grafici

Osservare e raccogliere dati

Riconoscere gli elementi essenziali dell’Italia e di alcuni Paesi europei
ARGOMENTI SVOLTI
competenze dell’asse
culturale di riferimento
Osservare e comprendere i
cambiamenti nella loro
dimensione fisica, antropica,
politica ed economica
Moduli didattici disciplinari
MODULO 1 : Gli strumenti base
della geografia
Il metodo geografico
Carte geografiche
Orientamento, reticolato geografico
Periodo di
svolgimento
Settembre Ottobre
Durata in ore
21
Osservare, descrivere ed
analizzare fenomeni
appartenenti alla realtà
naturale e artificiale
e coordinate geografiche
Osservare e comprendere i
cambiamenti nella loro
dimensione fisica, antropica,
politica ed economica
MODULO 2 : Caratteristiche
ambientali, politiche ed
economiche del continente
europeo
Ambienti fisico-climatici europei,
evoluzione storico-politica
dell'Europa
Novembre –
DicembreGennaio-Febbraio
31
Osservare e comprendere i
cambiamenti nella loro
dimensione fisica, antropica,
politica ed economica
MODULO 3 : Geografia regionale
dell' Italia
Ambienti italiani : territorio,
morfologia, climi
Marzo-AprileMaggio
26
Osservare, descrivere ed
analizzare fenomeni
appartenenti alla realtà
naturale e artificiale
Attività: preparazione alla
conferenza sul genocidio in
Ruanda
Maggio-Giugno
9
Osservare, descrivere ed
analizzare fenomeni
appartenenti alla realtà
naturale e artificiale
Osservare e comprendere i
cambiamenti nella loro
dimensione fisica, antropica,
politica ed economica
Osservare, descrivere ed
analizzare fenomeni
appartenenti alla realtà
naturale e artificiale
MODULO 4 : Unione Europea
ATTIVITA’ Islanda : organizzazione
di un viaggio turistico e produzione
di un opuscolo informativo
Dinamiche di popolazione
Cenni su : evoluzione dell’U.E. dal
1951 ad oggi
COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTIVA

Imparare ad imparare

Progettare

Comunicare
UDA :
TITOLO :
ATMOSFERA ED AMBIENTI CLIMATICI
Asse : Asse scientifico
Discipline coinvolte : Scienze della Terra , Geografia, Fisica, Informatica
METODOLOGIA DIDATTICA:

Lezioni frontali, orientate alla problematizzazione degli argomenti

Contenuti articolati in moduli

Lettura e comprensione del testo

Discussione e sintesi finali

Schematizzazione dei concetti, anche con tabelle, grafici e mappe concettuali

Uso di strumenti multimediali, anche con approccio laboratoriale
STRUMENTI DI LAVORO
Libro di testo - Atlante geografico ( di fine testo ) – Sussidi informatici
VERIFICHE - Tipologia Questionari - Prove strutturate e semistrutturate - Esercizi applicativi Interrogazioni orali
Numero: Minimo due per quadrimestre
ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICA EFFETTUATA
24.04.2014 Giro turistico con Bus City Sightseeing Padova
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI: si fa riferimento ai criteri di valutazione
di istituto inseriti nel piano di lavoro di inizio anno
Il docente si è impegnato a comunicare il risultato della prova scritta prima dello svolgimento della
successiva nonché l’esito del colloquio orale immediatamente dopo l’effettuazione del medesimo.