La preparazione
all’esame di..
didattica della matematica
Inizialmente ho dato spazio alla
riflessione..
Nella preparazione dell’esame di matematiche
elementari da un punto di vista superiore avevo
riflettuto sulla presenza della matematica nella
mia vita e soprattutto sul valore da me
attribuitogli. In questa seconda fase del mio
percorso, ho voluto dare al tutto un’impronta
prettamente didattica.
L’insegnamento della matematica
nella scuola dell’infanzia
Ho riflettuto sulle modalità di insegnamento
di questa materia nella scuola
dell’infanzia, sugli obiettivi, mezzi che
avrebbero potuto renderla meno ostica e
più interessante agli occhi di bambini così
piccoli.
Mezzi e strumenti
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Libri tattili, con illustrazioni di grandi dimensioni
e facilmente comprensibili.
Giochi logici.
Pallottoliere.
Blocchi logici.
Giochi interattivi.
Giochi motori.
Ausilio del computer.
Obiettivi
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Avvicinare i bambini alla matematica.
Rendere la materia meno astratta e più concreta
ai loro occhi.
Promuovere la familiarizzazione con il lessico e
la terminologia specifica inerenti la materia.
Stuzzicare e sviluppare le capacità logiche.
Metodologia

Di scoperta e laboratoriale.
La realizzazione di percorsi
sull’argomento
In base ai destinatari, bambini di tre, quattro
e cinque anni, ai traguardi delle
competenze che ci si è prefissati di
raggiungere, ai tempi e ai luoghi destinati
al percorso, si progettano unità didattiche
in favore dell’obiettivo.
Mi sono dedicata alla lettura dei
testi consigliati per la buona riuscita
dell’esame
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D.Lucangeli-C.De Candia-S.Poli, “L’intelligenza
numerica. Abilità cognitive e metacognitive nella
costruzione conoscenza numerica dagli otto agli
undici anni, Erickson, Trento, 2003.
S.Papert, “Connected family. Come aiutiamo
genitori e bambini a comprendersi nell’era di
internet, Associazione Culturale Mimesis,
Milano, 2006.
Ho frequentato il laboratorio di
didattica della matematica
Ho appreso l’utilizzo di alcuni programmi,
tra cui Pivot e Cmaptools.
 Ho costruito diversi Avatar.
 Ho lavorato con Powerpoint.
 Ho lavorato individualmente e in gruppo.
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Il lavoro individuale
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Ho progettato in powerpoint diverse unità
didattiche,alcune riguardanti la
matematica ed altre che nello specifico
esoneravano dalla materia, cercando di
affidarmi alla creatività al fine di
coinvolgere maggiormente gli alunni.
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Inoltre ho elaborato diverse mappe concettuali
con Cmaptools, alcuni Pivot e Avatar, che
avessero l’obiettivo di servire direttamente al
mio lavoro in classe, oltre alla preparazione
dell’esame naturalmente.
Ho riflettuto sul mio rapporto con il computer e
internet, esprimendolo in power point.
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Ho ricercato grandi figure di matematici e
informatici e ho elaborato una simulazione
d’intervista con una personalità in particolare tra
quelle reperite.
Ho intervistato una persona a me vicina, che
ritengo molto abile nell’utilizzo del computer.
Ho creato un blog, dove ho condiviso le fasi di
preparazione del mio esame e alcuni elaborati.
Lavori di gruppo
In gruppo abbiamo ideato una storia per
poi elaborarla a computer con il
programma QQstorie.
 Abbiamo realizzato alcune presentazioni
in powerpoint, tra cui una sulle “facce
facciose”.
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Attualmente..
Mi sto preparando a dare l’esame, come si
suol dire, dal punto di vista psicologico..
In bocca al lupo..