DIREZIONE DIDATTICA DI CADONEGHE
SCUOLA PRIMARIA “M. B. ALBERTI”
PRIMO QUADRIMESTRE
ANNO SCOLASTICO 2009/2010
Popolazione scolastica
anno 2009/2010
classi
alunni
prime
---
seconde
37
terze
39
quarte
49
quinte
46
totale alunni
171
Le classi prime non sono state inserite nel progetto
La valutazione è riferita agli alunni che seguono il programma ministeriale
OBIETTIVI
1. Atteggiamento nei confronti
dell’esperienza scolastica
2. Relazioni interpersonali e
partecipazione
3. Esperienze, conoscenze, abilità e
metodi di apprendimento
Atteggiamento nei confronti dell’esperienza
scolastica
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Rispetto delle regole
Impegno e volontà
Motivazione verso le attività scolastiche
Attenzione
Stima di sé
Collaborazione con il gruppo classe
Attenzione alle richieste degli altri
Cura di sé, delle proprie cose e del materiale scolastico
Impegno nell’esecuzione dei compiti ed incarichi
Tenuta del ritmo di lavoro del gruppo
Tenuta dei ritmi della giornata scolastica
ATTEGGIAMENTO NEI CONFRONTI
DELL’ESPERIENZA SCOLASTICA
Insufficiente
6%
Sufficiente
11%
Discreto
8%
Buono
32%
Ottimo
7%
Distinto
36%
Atteggiamento nei confronti
dell’esperienza scolastica
70
distinto; 61
60
buono; 55
50
40
30
sufficiente; 18
20
10
discreto; 14
ottimo; 12
insufficiente; 11
0
ottimo
•
•
•
distinto
buono
discreto
sufficiente
insufficiente
Il 43% degli alunni è ad un livello tra distinto e ottimo
Se aggiungiamo il 32% dei buoni raggiungiamo una percentuale del 75%; quindi oltre
la metà della popolazione scolastica si colloca nella fascia medio - alta
Il rimanente 25% è nella fascia più bassa
Relazioni interpersonali e
partecipazione
• Con i compagni
• Con i docenti
• Con le persone adulte
• Partecipazione alle discussioni
• Collaborazione con il gruppo
• Iniziative e autonomia personale
Relazioni interpersonali e partecipazione
Sufficiente
15%
Insufficiente
6%
Ottimo
4%
Distinto
29%
Discreto
15%
Buono
31%
Relazioni interpersonali e partecipazione
60
buono; 54
50
distinto; 50
40
30
sufficiente; 25
discreto; 25
20
10
insufficiente; 10
ottimo; 7
0
ottimo
•
•
distinto
buono
discreto
sufficiente
insufficiente
Il 33% degli alunni è tra distinto e ottimo; sommando il 31% dei buoni
risulta che il 64% della popolazione scolastica è nella fascia medio – alta
Il rimanente 36% è tra discreto, sufficiente e non sufficiente
Esperienze, conoscenze, abilità e
metodi di studio
• Preconoscenze
• Curiosità e interesse
• Ritmi di apprendimento
• Capacità di organizzare autonomamente il proprio lavoro
Esperienze, conoscenze, abilità e metodi di
apprendimento
Sufficiente
16%
Insufficiente
3%
Discreto
12%
Buono
33%
Ottimo
9%
Distinto
27%
Esperienze, conoscenze, abilità e
metodi di apprendimento
70
60
buono; 58
50
distinto; 46
40
30
sufficiente; 27
20
discreto; 20
ottimo; 15
10
insufficiente; 5
0
ottimo
•
•
•
distinto
buono
discreto
sufficiente
Il 69% degli alunni è nella fascia tra ottimo, distinto e buono
Il 28% si colloca nella fascia intermedia, tra discreto e sufficiente
Solo il 3% è nella fascia bassa
insufficiente
Grafico comparativo 3 obiettivi
I quadrimestre
anno scolastico 2009/2010
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
ottimo
distinto
Ob. 1
buono
discreto
Ob. 2
sufficiente
Ob. 3
insufficiente