ESMOS - Accrescere la mobilità studentesca
attraverso l’utilizzo di supporti online
Franca Leonora Morrone - Università della Calabria (IT)
Helen Keegan, University of Salford (UK)
LLP – Lifelong Learning programme
Giornata informativa ERASMUS sulla General Call for proposals 2007
Università degli Studi di Salerno
Minerva
ESMOS project overview
University of Salford - UK
Fh Joanneum - AUSTRIA
University of Calabria - ITALY
Vytautas Magnus University LITHUANIA
Czestochowa University of Technology POLAND
D.Tsenov Academy of Economics BULGARIA
work packages
6 università europee
Introduction to ESMOS
WORK PACKAGE 3
REPORT ISTITUZIONALI
• valutazione delle attività di mobilità
• tecnologie e procedure utilizzate negli scambi di studenti e tirocinanti
• esperienze acquisite in ciascun Ateneo
• incoming and outgoing students
• Università della Calabria – partner con maggior numero di studenti per anno
60 incoming e 160 outgoing
• Il partner Bulgaro ha appena intrapreso il processo della mobilità studentesca
• diversità delle singole esperienze e attività nel partenariato
punto di forza del progetto!
WORK PACKAGE 4
ANALISI DEI BISOGNI
• Interviste al personale docente e non docente
•Questionario online
• compilato da 200 studenti in mobilità internazionale
Emersa la necessità di un supporto comunicativo
peer to peer tra studenti e tutors e tra pari
WORK PACKAGE 4
ANALISI DEI BISOGNI
Risultati dell’analisi utilizzati quale base per lo sviluppo di
una metodologia per il supporto (virtuale e fisico) agli
studenti in mobilità internazionale attraverso l’utilizzo di un
insieme di tecnologie online come:
• Blogs
• Wikis
• SMS
• MMS
• applicazioni di classi virtuali (focalizzate ai bisogni di chi apprende)
• sistemi di gestione dei tirocini e degli ambienti virtuali di
apprendimento (eccellenti per amministrare gli schemi di mobilità).
WORK PACKAGE 5
SVILUPPO DELLA METODOLOGIA
• 3 livelli di sviluppo:
• Concettuale
• Operativo
• Tecnologico
• 7 tipologie di supporto:
• pedagogico
• concettuale
• metodologico
• psicologico
• emotivo
• sociale
• amministrativo/organizzativo
WORK PACKAGE 6
MODELLO DI SUPPORTO ICT
(Internet Communication Technologies)
• Il modello è stato sviluppato dall’Università della Calabria
• sintetizza i tipi di supporto necessari in ciascuna fase nel processo di mobilità
• fornisce dei suggerimenti circa le corrette tecnologie online che possono
essere utilizzate in ciascuna delle azioni individuate
WORK PACKAGE 7
SVILUPPO DEI PROTOCOLLI
• Sviluppo protocolli e linee guida individuati nel WP6
• utilizzabili dai soggetti coinvolti nel processo di mobilità (studenti, docenti,
mentors e personale amministrativo.
• Tecnologie suggerite come strumenti di supporto
• ambienti virtuali d’apprendimento
• sistemi di gestione dei tirocini
• tecnologie Web 2.0 (blogs, wikis)
• SMS e MMS soggetti in mobilità.
• Sviluppo di guide “how to” (come fare)
• per l’utilizzo delle varie tecnologie
WORK PACKAGE 8
CASE STUDIES
• Test
e valutazione della metodologia, linee guida e dei
protocolli attraverso “case studies” nelle università partner
nel progetto su:
• mobile technologies
• online tools
• ambienti virtuali di apprendimento (VLE)
WORK PACKAGE 9
COMMUNICATION TRIALLING
di spazi online condivisi dagli studenti e dai
tutors di entrambe le università per incoraggiare la
riflessione durante il periodo di scambio/tirocinio :
• creazione
• mobile technologies
• online tools
• ambienti virtuali di apprendimento (VLE)
Introduction to ESMOS
•
•
•
•
Internationalisation
ICT
Crossing boundaries (time and space)
Working across cultures
Thank you for listening
Helen Keegan
http://www.esmos.org
[email protected]
Realizzazione grafica dr. Gianpiero Barbuto