Esempi pratici su
retribuzioni e
discriminazione
Corso di
Istit. di Economia Politica I a.a. 2011-2012
Marco Ziliotti
Lista esercizi
 LEZ31_1:
studenti e stage estate
 LEZ31_2: salario ed esperienza
 LEZ31_3: mercati del lavoro e professioni
 LEZ31_4: discriminazione
LEZ31_1
A volte studenti universitari accettano stage
in imprese. Non sono retribuiti.
(a) Quale è costo-opportunità?
(b) Perché si è disposti a lavorare gratis?
(c) Confronto fra chi fa stage e chi non fa
stage, in FUTURO?
LEZ31_1
(a)
(b)
(c)
Costo-opportunità è il salario al quale si
rinuncia con stage
Lo stage potrebbe aumentare la
probabilità di ottenere un lavoro a tempo
indeterminato in futuro: esperienza
Ci si potrebbe attendere che chi fa stage
in FUTURO avrà salari più elevati
LEZ31_2
 Gli
studi sul mercato del lavoro
mostrano che i lavoratori più esperti
(a parità di scolarizzazione) hanno un
salario più elevato? Perché ciò
accade?
 Chi è esperto in un campo specifico
ottiene una retribuzione maggiore.
Perché?
LEZ31_2
 E’
possibile immaginare che il maggior
salario (wage premium) per i lavoratori più
esperti sia collegato alla ipotesi che essi
abbiano una produttività marginale più alta
 Tale ipotesi è giustificata dal fatto che
spesso ESPERIENZA = FORMAZIONE
sul campo, quindi un livello di istruzione
professionale più elevata
LEZ31_2
 Chi
possiede una esperienza
SPECIFICA può far valere una
conoscenza e alcune capacità che
altri dovrebbero accumulare con una
formazione SPECIFICA
 Quindi essi possono ottenere un
salario più elevato dalle imprese
LEZ31_3
 Se
per ipotesi tutte le ragazze sono
indirizzate alla carriera di segretaria,
infermiera e maestra, mentre tutti i ragazzi
siano spinti a fare a qualunque altro
lavoro, esclusi i tre citati.
 (a) mostrare su 2 grafici il mercato del
lavoro dei tre mestieri e quello di tutte le
altre professioni
LEZ31_3
(b) Se avviene un forte cambiamento
culturale, e tutti (maschi e femmine)
vengono indirizzati verso tutte le
professioni, quali sono gli effetti sui grafici
realizzati al punto (a)? Quale effetto si
avrà sulla retribuzione media di uomini e
donne?
Mercato del lavoro – segretarie, ecc.
Soluzione a)
Salario
LO
w1
LD
0
L1
Quantità di
lavoro 10
Mercato del lavoro – altri mestieri
Soluzione a)
Salario
LO
w2
LD
0
L2
Quantità di
lavoro 11
LEZ31_3 – risposta (a)
 Se
la maggior parte delle ragazze viene
orientata alle tre professioni, si genera una
elevata offerta e in quel mercato il livello
del salario potrà essere più basso
 D’altra parte, la minore offerta di lavoratori
nelle altre professioni è compatibile con
una minore offerta di lavoratori e quindi
con salari mediamente più elevati
LEZ31_3 – risposta (b)
 Dopo
il cambiamento culturale, e tutti
(maschi e femmine) vengono indirizzati
verso tutte le professioni, il livello dei salari
nei due mercati tende ad essere più simile
 Da un lato, una minore offerta di lavoro
per segretarie, ecc. potrà stimolare un
aumento dei salari
 Su altri mercati il salario scende, ciò
produce un minore differenziale delle
retribuzioni fra uomini e donne
LEZ31_4
(a) Una ricerca ha riscontrato che, negli
USA, i giocatori di basket di colore
guadagnano il 20% di meno rispetto ai
lavoratori bianchi della stessa abilità.
L’origine di una tale differenza è causata
dalle preferenze degli allenatori o da
quelle degli spettatori?
(b) Quali sono le ragioni economiche per cui
Julia Roberts e Russell Crowe sono attori
super-pagati?
LEZ31_4 - risposte
(a) Se il mercato del lavoro dei giocatori di
basket è concorrenziale, eventuali
differenze salariali non motivate dalle
diverse abilità sono dovute alle preferenze
degli spettatori, non da quelle degli
allenatori (che sono come gli imprenditori
che massimizzano il profitto).
LEZ31_4 - risposte
(b) Il fenomeno del campione: ci sono due
caratteristiche per il mercato in cui
operano i campioni
- tutti i consumatori desiderano acquistare
il bene dal miglior produttore
- il bene viene venduto con una tecnologia
che permette al produttore di soddisfare a
basso costo un numero elevato di
consumatori
Scarica

lucidi undicesima settimana - blocco 4