Il nostro Circolo, poiché la realtà sociale è fortemente caratterizzata dalla presenza di strumenti e tecniche
informatiche, si sta, già da alcuni anni, organizzando in merito.
Attraverso il linguaggio multimediale, caratterizzato dalla presenza contemporanea ed integrata di tecnologie
della comunicazione differenti unite in un solo strumento, il computer, è possibile incidere, in modo
determinante, sulla qualità culturale dell’insegnamento e dell’apprendimento, poiché:
1.
I multimedia veicolano le informazioni utilizzando media di diversa natura.
2.
Organizzano le informazioni in modo non lineare.
3.
Gli strumenti multimediali sono interattivi ed estremamente motivanti per gli alunni, sono un apparato
simbolico, visivo-immaginativo, senso-motorio che permette una scelta attiva ed originale dei percorsi.
4.
I multimedia interessano zone corporee (e mentali) più estese rispetto al libro, creando così ambienti più
immersivi, capaci di interessare diversi apparati cognitivi contemporaneamente.
Le tecnologie dell’informazione possono e devono essere utilizzate come sussidio a tutte le attività curricolari
e perciò gli alunni e gli insegnanti devono essere messi in grado di fare un uso attivo e creativo di esse.
Il nostro progetto, si sviluppa non solo come alfabetizzazione informatica, ma come ausilio a tutti gli ambiti
disciplinari; infatti, il computer deve essere uno strumento utilizzato quotidianamente da tutti.
Per questo, una delle funzioni obiettivo è relativa a questo settore.
COORDINATORE E RESPONSABILE DEL PIANO PER La DIFFUSIONE
DELLE APPLICAZIONI DIDATTICHE DELLA MULTIMEDIALITÀ
(organizzazione, formazione, sviluppo e
promozione)
(area di sostegno al lavoro dei docenti)
OBIETTIVI:
Promuovere ed attuare la formazione dei
docenti rispetto alle applicazioni didattiche
della multimedialità anche con attività di
tutoring.
RISULTATI ATTESI:
Migliorare la competenza dei docenti del
Circolo rispetto all'uso didattico della
multimedialità.
LABORATORIO IN
ORARIO SCOLASTICO
Il laboratorio in orario scolastico è organizzato con diverse modalità
secondo le attività programmate:
• A gruppi
•Intera classe
Spesso il lavoro di laboratorio viene effettuato in collaborazione tra
l’insegnante esperto e quello di classe per favorire l’integrazione delle
attività multimediali con quelle curricolari.
LABORATORIO IN ORARIO
EXTRASCOLASTICO
Il laboratorio in orario extrascolastico è organizzato:
• in attività pomeridiane per i bambini del tempo lungo
•Il sabato mattina per i bambini del tempo pieno
I laboratori sono tenuti sia dagli insegnanti specializzati che da genitori
esperti.
Ogni gruppo di bambini è composto da alunni della stessa fascia di età,
provenienti da tutte le scuole del Circolo per favorire la conoscenza e
la collaborazione.
• RILEVAZIONE DELLE COMPETENZE
• ORGANIZZAZIONE DI CORSI DIFFERENZIATI PER LIVELLI:
• I LIVELLO prima alfabetizzazione
• II LIVELLO videoscrittura, ipertesti
• CORSO PER DOCENTI ESPERTI (in rete tra scuole): Testo,
Ipertesto, Comunicazione in rete