Le generazioni: un oggetto
sociologico
Fausto Colombo
OssCom – Centro di Ricerca sui Media e la Comunicazione
Università Cattolica di Milano
Perché studiare le generazioni?
L’argomento oggi: una
nuova vitalità dopo
l’avvento della (dibattito
sulla Internet Generation,
onegli ultimissimi anni,
sui cosiddetti Digital
Natives: p.e. Luca Sofri)
Tuttavia
• Il concetto teorico di Generazione appartiene
alla tradizione del pensiero sociologico
(Mannheim),
• … e anche oggi il dibattito è molto
interessante
– nelle scienze sociali (Corsten, Edmunds e
Turner…)
– Così come in altre discipline (Storia, Demografia,
Marketing…)
Il mio approccio come sociologo: una
tradizione di ricerca (Osscom)
Una serie di ricerche
• 10 anni di ricerche sul campo, confluite in un
Progetto di Interesse Nazionale sul rapporto fra
media e generazioni;
• Negli ultimi cinque anni:
• 68 interviste in profondità
• 73 focus groups
• 12 “interviste a coppie”
Pubblicazioni
• P. Aroldi, F. Colombo (eds.), Le età della Tv, V&P,
Milano 2002
• P. Aroldi, F. Colombo (eds.), Successi culturali e
pubblici generazionali, Link, Milano 2007
• F. Colombo, G. Boccia Artieri, L. Del Grosso Destrieri,
F. Pasquali, M. Sorice (eds.), Media e generazioni
nella società italiana, Angeli Milano 2011 (fc)
• F. Colombo, L. Fortunati (eds.), Broadband Society
and Generational Change, Peter Lang, Berlin-New
York 2011
Il background: quattro generazioni
• Dopoguerra (Postwars): nati 1940-1952; formazione
durante gli anni Cinquanta/Sessanta
• Boomers: nati 1953-1965: formazione durante gli anni
Sessanta/Settanta
• Neos: nati 1966-1978; formazione durante gli anni
Ottanta/Novanta
• Posts: nati 1979-1991; formazione durante gli anni
Novanta (primo decennio del Nuovo Millennio).
…e una storia personale…
Una pluriennale ricerca
qualitativa (più di 200
soggetti contattati con
interviste in profondità o
focus) sulla generazione
dei Baby Boomers
italiani.
Un libro scritto come
una autobiografia
collettiva.
Quali discipline?
• Marketing: la generazione come target
• Identità forte(Baby Boomers)
• Identità debole (X Generation)
• Identità deterministica (Net generation, Nintendo
Generation, Digital Natives, ecc.)
• Sociologia: la generazione come una identità
sociale (soprattutto nell’azione politica)
• Storia: la generazione come soggetto storico
del cambiamento
La generazione nella tradizione sociologica
(Mannheim, Bourdieu; Corsten, Edmunds & Turner)
“Una coorte di età che giunge ad avere un significato sociale
costituendosi come una identità culturale” (Edmunds &
Turner).
Le persone che appartengono a una stessa generazione:
• Sono nati in uno stesso periodo di tempo
• Hanno la stessa età
• Condividono un mondo comune di esperienze
passate, e formative
• Si trovano attualmente nella stessa posizione rispetto
al ciclo di vita
• Condividono una medesima semantica
generazionale, uno stesso “we sense” e una specie di
“habitus”.
*
Che cosa non è una generazione?
• Una scatola temporale che contiene gruppi di
persone, costruiti per caso
• Una semplice forma di appartenenza volontaria
(non posso scegliere la mia appartenenza
generazionale, come non posso scegliere quando
nascere)
• Una macchina deterministica per costruire
identità collettive fra persone della stessa età
(infatti qualche volta i soggetti possono scegliere
fra due generazioni)
Che cosa è allora una generazione?
Come molti fatti sociali, è essenzialmente quello
che possiamo osservare di essa:
• In relazione al continuum sociale
– Regolarità (le generazioni si susseguono)
– Contrasto (talvolta una generazione è protagonista)
• In relazione alla prospettiva di osservazione
– Esterna
– Interna
In relazione al continuum sociale
Come un’onda
• A/B = Profondità: il
movimento delle
particelle in superficie
è più piano in acque
più basse.
• 1 = Progressione
dell’onda
• 2 = Cresta
• 3 = Cavo
Regolarità
• Diversità
• Identità (famiglia, o
natione)
• Coabitazione
(vivono insieme,
e/o nello stesso
tempo)
Per quanto riguarda
il consumo dei media…
E’ ancora lo stesso
nell’era della Tv
digitale?
Contrasto
Dimensione
Effetti
L’onda generazionale del ‘68
• Dimensione:
globale (in foto:
Berkeley, Parigi,
Mexico City,
Praga, Roma…)
• Effetti: molto
importanti sotto il
profilo politico e
culturale
Ancora qualcosa…
• Il numero delle persone che compongono una
generazione non è indifferente nel
determinare la forza della generazione stessa
• Ma questa variabile non è sufficiente a
determinare effetti sociali
• Vedi il caso dei Baby Boomers in Italia
Per quanto riguarda le generazioni
attuali…
Dimensione: Una
generazione globale?
In quale senso?
Con quali effetti?
Quali sono i
cambiamenti?
In relazione alla prospettiva di
osservazione
Prospettiva esterna
• Eventi
– Globali (Caduta del Muro; 11 settembre)
– Glocali (Allunaggio ‘69)
– Locali (Vermicino ‘81)
• Il ruolo svolto dai media nel permettere
l’accesso agli eventi:
– Interpretare
– Enfatizzare
– Memorizzare o creare nostalgia
Globale,
Locale,
Glocale
Prospettiva esterna (1)
• Vita quotidiana
– Tradizione
– Cultura “sottile” o “triviale”
– Ambiente pubblico e privato
• Il ruolo dei media
– Artefatti: un panorama quotidiano
– Ruoli culturali (rituali, forme culturali, contenuti…)
Generatione BB
Altri media generazionali
Qualche confusione
generazionale?
Prospettiva esterna (2)
• Definizioni sociali
– Sterotipi dalle vecchie generazioni
– Stereotipi dai media (come molte definizioni del
marketing, o tipici contenuti generazionali)
• Contesti sociali
– Crisi del Welfare: generazioni garantite e non
garantite
• Mutamenti
– Trasformazioni e innovazioni realizzate dalle
istituzioni o dal mercato: digital immigrants vs digital
natives?
Prospettiva interna(1)
• Identificazione collettiva
La mia esperienza con i Baby
Boomers
• Autonarrazione
Produzione/selezione di testi
generazionali come
espressione di una identità
Prospettiva interna (2)
• Scambio
Esperienze, stagioni
della vita, contenuti
• Identificazione
simbolica
Ci sono personaggi che
simboleggiano una
generazione (o i media
li creano)?
Repertoires and
Discourses and
mediated experiences reflexivity
Boomers
(born in
1953-65;
formed in
‘60s/’70s)
Posts
(born in
1979-91;
formed in
‘90s/’00s)
(generational semantic)
(“We sense”)
Massmedia audience:
National/international
Age of scarcity
Medium lifecycle
Strong sharing (and
memories)
Scarce resources (print
and radio)
Politically connotated
Conquered in adult age
Contested by Postwars
Mass and personal media
audience: Global/local
Age of plenty (fragmentation)
Long lifecycle (e.g. reruns, dvd,
and YouTube)
Wide sharing/nanosharing (and
short memories)
Abundant resources
(Internet)
Expressively
connotated
Immediately accessible
Contested by Neos
*
[email protected]
http:laculturasottile.wordpress.com
http://mediageneration.wordpress.com