Regione Lazio
Scuole presenti:
 Istituto Istruzione Superiore Leopoldo Pirelli
 Istituto Tecnico Aeronautico F. De Pinedo
 Liceo Scientifico Morgagni
 Istituto Tecnico Industriale Volta
 Liceo Classico Carducci
 Liceo Scientifico di Acquapendente
Ambiente di Apprendimento
Tutte le scuole, seppur in modo
diversificato, hanno modificato
l’ambiente di apprendimento e
sperimentato nuove metodologie
didattiche.
Ambiente di Apprendimento
 L’allestimento degli spazi relativi alle [email protected] 2.0 è in
via di completamento .
 L’azione [email protected] 2.0 è stata avviata facendo
anche
ricorso alle strumentazioni e ad alle aule attrezzate
già presenti nei differenti istituti scolastici
 ITIS Volta
dotato della strumentazione adeguata ha
realizzato l’Idea 2.0.
Strumentazione e Metodologia
 lim
 notebook
 software
 didattica laboratoriale
 lavoro di gruppo (collaborative e cooperative
learning), anche in ambiente wiki
Valutazione e Competenze
Si sono programmati per competenze moduli integrati
pluridisciplinari tra i quali:
 “La velocità”
 “Sete di sapere :l’acqua”
Per la valutazione si è avviata una riflessione per
individuare descrittori condivisi e costruire una
rubrica valutativa
Contenuti Digitali
A documentazione dell’Attività Didattica sono stati
prodotti:
 VIDEO
 PRESENTAZIONI IN POWER POINT
 IPERTESTI
Il materiale prodotto è stato condiviso (ITIS Volta)
su piattaforma
Apprendimento Formale e non Formale
Interventi didattici mirati a fornire
agli studenti quegli strumenti etici e
formativi
necessari
per
un
apprendimento consapevole.
[email protected] 2.0
Punti di Forza:
 Fa emergere le diverse intelligenze;
 Contrasta la dispersione scolastica;
 Favorisce lo scambio e la collaborazione, sia tra gli studenti
che tra i docenti
Punti di Debolezza e Difficoltà Incontrate:
 Avvicendamento dei docenti della [email protected] 2.0;
 Resistenze dei docenti a modificare il proprio ruolo;
 Tempi dilatati per i necessari adempimenti burocratici e
non solo;
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[email protected] 2.0 Montecatini 26-27 ottobre 2011