Il digitale che
unisce
ITIS Odone Belluzzi, Bologna
Prima Bi
Cl@ssi 2.0: dall’idea al progetto, Modena 28 febbraio 2011
La cl@sse 2.0: prima Bi
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27 alunni
21 maschi, 6 femmine
3 ripetenti
4 stranieri
1 diversamente abile
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Il contesto
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Istituto tecnico industriale
statale di Bologna
Specializzazioni in
Informatica, Elettronica,
Meccanica, Chimica
Oltre 900 studenti
Circa 100 docenti
39 classi
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Dal 2003: AMPLIO = e-learning blended

Integra il tempo di studio scolastico
con il tempo di studio domestico

Stabilisce un dialogo personalizzato
Studente/Docente e tra pari

Lascia traccia dell’attività svolta

Oltre 100 corsi, 500 studenti, 60
docenti, 30 classi
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L’e-learning in prima Bi

Corsi attivi:Chimica,Fisica,Scienze,
Matematica,Italiano e Storia, Inglese,
Informatica,Religione

Attività on-line: Pubblicazione di
risorse, Compiti, Quiz, Glossari, Wiki,
Forum, Messaggi.

Limiti dell’attività sincrona: 4 ore di
laboratorio informatico, 6 ore di aula LIM
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Le finalità del progetto

Finalità generali
 Rimodellare l'ambiente di apprendimento.
 Sviluppare la cooperazione con le tecnologie.

Obiettivi formativi
 Autonomia nei percorsi di apprendimento
 Partecipazione attiva.
 Promozione i valori della collaborazione

Obiettivi Cognitivi
 Interpretare informazioni e le loro connessioni
 Strategie di problem solving

Competenze
 Curricolari
 Comunicative
 Relazionali
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Ipotesi di progetto

Estendere l’attività di e-learning a
tutte le 32 ore della mattina

Cercare nuove modalità espressive e
nuovi modelli di apprendimento

Creare una migliore integrazione
con le attività di studio pomeridiano
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Gli strumenti metodologici

La Lavagna Interattiva Multimediale

Il quaderno digitale degli appunti

Le risorse on-line

I compiti on-line
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Le attività relazionali

L’accesso alla rete Internet
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Gli strumenti tecnologici

LIM d’aula

Un netbook per ogni studente

Rete wireless d’aula

Firewall di accesso alla rete Internet
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Punti di forza

Potenziamento degli stimoli
cognitivi e della
motivazione/partecipazione grazie
all'uso delle ICT

Apprendimento collaborativo

Ampliamento dell'accesso alle
risorse della piattaforma e-learning
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Punti critici

Maggior impegno per i docenti,
soprattutto nelle fasi iniziali

Maggior impegno per gli studenti,
soprattutto a casa

L’azione collaborativa è spesso
ostacolata da carenze motivazionali
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Roadmap

febbraio 2011: Avvio delle gare d'appalto per l'acquisto dei beni strumentali

aprile 2011: Attivazione della piattaforma AMPLIO 2.0 per la 1Bi

aprile 2011: Installazione della LIM nell'aula di classe

aprile 2011: Predisposizione rete wireless per l'aula di classe

maggio 2011: Attivazione del firewall di classe

maggio 2011: Consegna dei netbook in comodato di uso gratuito

giugno 2011: Predisposizione dei compiti delle vacanze

giugno 2011: Ritiro dei netbook al termine del periodo delle lezioni

giugno 2011: Riconsegna netbook ai promossi e sospesi per le vacanze
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