Report Anno II
Cl@sse villaggio digit@le
Scuola Secondaria di I Grado
G. B. Piranesi
Via Luchino Dal Verme, 109 Roma
Scenario
23 alunni
12 Maschi
11 Femmine
2 Stranieri
Maria Rosa Mazzola cl@ssi 2.0 2011-12
Progetto
• Il progetto Cl@sse villaggio digit@le si propone di introdurre, nella
didattica quotidiana di tutte le discipline, le tecnologie hardware,
software e i nuovi mezzi di informazione e comunicazione quali
strumenti utili al processo di apprendimento in un ambiente
‘attrezzato’.
• La tecnologia può potenziare l’azione di insegnamento dei docenti e
quella di apprendimento degli studenti.
• Gli alunni possono trovare più agevole la costruzione personalizzata
dei saperi e avere l’opportunità di arricchire le loro conoscenze,
abilità e competenze in modo collaborativo e innovativo.
• I docenti hanno l’opportunità di sperimentare nuovi strumenti,
percorsi e risorse didattiche a vantaggio della loro azione di
insegnamento e della funzione di facilitatori del processo di
apprendimento degli studenti.
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Obiettivi generali
• ‘naturalizzazione’ delle tecnologie nelle attività quotidiane
di studio, in classe e a casa;
• garanzia di accessibilità, per tutti, alle ICT principali, con
uno stile comunicativo più manipolativo e immersivo;
• delocalizzazione dell’apprendimento con l’ausilio della
telematica e delle piattaforme e-learning a fianco
dell’ordinaria didattica in classe;
• ICT per l'integrazione sociale dei giovani e l’inclusività dei
soggetti in condizione di disagio;
• ricerca costante dell’equilibrio tra metodologia e tecnologia
al servizio dell’apprendimento dello studente;
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Flusso di progetto anno I
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Flusso di progetto anno II
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Strumenti
Kit LIM Interwrite
notebook postazione cattedra con sistema 3 altoparlanti collegati alla LIM
netbook per ogni studente e per i docenti del consiglio di classe
microfono con cuffia per ogni studente
1 interwrite pad per comunicare con la LIM a distanza (utile in caso di disabilità)
sistema valutazione risponditori interwrite PRS per ogni studente
2 stampanti multifunzione copiatrici e scanner
microfono wireless
tastiera muta general midi collegabile al notebook per la gestione di editor musicali
mixer audio
registratore digitale per le registrazioni audio-esterne e la creazione di file mp3
metronomi elettronici, accordatori e diapason
casse attive
microscopio digitale
pen drive per i docenti
2 lettori/masterizzatori dvd per netbook
Hard disk esterno
fotocamera digitale
videocamera digitale
penna scanner
lapBus completo di proiettore e casse acustiche
acces Point per il collegamento alla rete Internet
armadio blindato cablato per la ricarica dei netbook.
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Strumenti di lavoro in rete
Musica@scuola http://blog.eun.org/musica
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Strumenti di lavoro in rete
scienze@natura http://margheritak-scienzenatura.blogspot.com/
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Strumenti di lavoro in rete
gruppo cl@sse 2.0 su facebook
http://www.facebook.com/groups/10150094645445023/
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Strumenti di lavoro in rete
Sito web www.patriamia.tk
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Strumenti di lavoro in rete
Classe virtuale Community Apprendere in rete
http://community.apprendereinrete.it/Homecommunity/tabid/195/Default.aspx
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Sito della Scuola
www.smspiranesi.it
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Piattaforma e-learning
http://217.133.79.110/piranesi/doceboLms
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Piattaforma d’Istituto
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Strumenti per la condivisione in rete
DropBox www.dropbox.com
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Strumenti per la condivisione in rete
Box www.box.net
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Strumenti per la condivisione in rete
SkyDrive https://skydrive.live.com
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Canali Youtube
http://www.youtube.com/user/Mildebeth
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Canali Youtube
http://www.youtube.com/user/margheritak
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Setting della classe
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Setting della classe
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Setting della classe
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Setting della classe
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Setting della classe
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Setting della classe
LapBus
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Setting della classe
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INTERWRITE WORKSPACE
CMAPS
FINALE NOTEPAD
GEOGEBRA
QUIZFABER
GOOGLE DOCS
GNU SOLFEGE
NOTATION PLAYER
VANBASCO’S KARAOKE PLAYER
KARAOKE 5
OPEN OFFICE WRITER
OPEN OFFICE IMPRESS
AVAST ANTIVIRUS
MICROSOFT OFFICE POWER-POINT
MICROSOFT OFFICE EXCEL
MICROSOFT OFFICE VISIO
MAGIX MUSIC MAKER
SUONO SUBITO ORO
MUSICA LIVE!
HAPPY NOTE
VLC MEDIA PLAYER
CDEX
MOVIE MAKER
PHOTO FLASH MAKER
YOUTUBE
BASEBEAR.COM
AUDACITY
PHOTOFILTRE
CAMTASIA 7
SOFTWARE DEI LIBRI DI TESTO IN ADOZIONE
Software in uso
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Metodologia
di tipo integrato, in blended learning, con fasi di:
 costruttivismo,
 costruzionismo sociale,
 apprendimento collaborativo,
 apprendimento cooperativo,
 learning by doing,
 metodo espositivo, induttivo-deduttivo, sperimentale della ricerca,
dell’esperienza e della comunicazione (nelle sue varie forme: musicale, mimica,
iconica, verbale, grafica),
 apprendimento attivo con l’uso delle TIC,
 intervento individualizzato,
 musica d’insieme,
 didattica museale.
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Elementi di successo
 Motivazione degli studenti allo studio
 Miglioramento dell’attenzione e della concentrazione nelle attività didattiche da
parte degli studenti
 Ottimizzazione ed efficacia del tempo di lavoro scolastico in aula e a casa quasi per
tutti gli studenti
 Miglioramento della partecipazione alle attività scolastiche individuali e di gruppo
degli studenti
 Migliore interazione docenti/studenti
 Sviluppo della ricerca-azione
 Efficace collaborazione di tutti i docenti del Consiglio di classe
 Sviluppo delle competenze tecnologiche di tutti gli studenti e dei docenti
interessati
 Coinvolgimento del Dirigente scolastico e del personale ATA
 Assistenza di tutor scientifici per la progettazione e validazione del progetto.
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Criticità
• Disomogeneità dei tempi di apprendimento degli
studenti
• Tempi “dilatati” di lavoro in blended learning dei
docenti
• Difficoltà di rifornimento dei contenuti digitali pronti
• Tempi lunghi per la realizzazione dei contenuti digitali
personali da parte dei docenti
• Difficoltà di pronto intervento, da parte di tecnici
qualificati, nei casi frequenti di emergenza tecnologica
alle attrezzature e alla rete
• Difficoltà di integrazione dell’innovazione digitale nel
sistema tradizionale diffuso nella scuola.
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