ISTITUTO COMPRENSIVO DI CHIUDUNO
PATTO DI CORRESPONSABILITA’ EDUCATIVA TRA SCUOLA E FAMIGLIA
La scuola si impegna:
Gli alunni si impegnano:
I genitori si impegnano:
Gli insegnanti:
-a far conoscere agli alunni e alle famiglie la
propria offerta formativa, gli obiettivi del
curricolo e il percorso per raggiungerli, le
modalità di verifica e i criteri di valutazione
-a promuovere la cultura dell’integrazione e
della convivenza civile con interventi
educativi e didattici mirati e coerenti
-a condividere con le famiglie gli interventi
educativi e a valorizzare gli interventi di
collaborazione da parte dei genitori
-a creare e mantenere con gli alunni, con gli
operatori scolastici e con i genitori un clima
di fiducia e di cordialità nel rispetto dei
reciproci ruoli
-ad assumere atteggiamenti rispettosi della
personalità e della dignità degli alunni
valorizzando
gli
aspetti
positivi,
incoraggiando gli sforzi per migliorare e
gratificando i successi scolastici, anche quelli
limitati e modesti
-a considerare con la massima attenzione
situazioni di disagio e individuare strategie
capaci di ricostruire dinamiche gratificanti,
motivanti e socializzanti
-a rilevare motivi di disagio nelle relazioni tra
i compagni per chiarire situazioni e dinamiche
di conflitto e per intervenire in caso di abusi o
di episodi di aggressività
-a verificare e graduare collegialmente i
carichi settimanali, l’orario delle attività, gli
impegni e i compiti
-a richiedere il rispetto delle consegne e dei
doveri degli alunni
-a promuovere atteggiamenti franchi, leali e
responsabili di fronte all’errore o alle
inadempienze
-a rilevare periodicamente comportamenti e
abilità acquisite dandone comunicazione e
chiarimento anche ai genitori
-ad essere disponibili a confrontarsi
serenamente con alunni e genitori su fatti e
atteggiamenti
Il Dirigente Scolastico:
-a farsi garante del rispetto del contratto
educativo e a favorire l’incontro e la
negoziazione tra le parti
I collaboratori scolastici e il personale
amministrativo:
-ad accogliere e supportare con i servizi di
propria competenza gli utenti della scuola
-a rispettare compagni ed insegnanti
e tutto il personale scolastico nelle
diverse situazioni dell’esperienza
scolastica
-ad assumere un atteggiamento
responsabile ed educato nelle varie
situazioni
-a collaborare con compagni e
insegnanti
-a non reagire in modo violento alle
situazioni che creano disagio
-ad essere sinceri e ammettere i
propri errori
-a seguire attentamente le lezioni e
a parteciparvi attivamente
-a lavorare con impegno e
continuità nelle attività svolte in
classe
-ad esprimere le proprie opinioni
nelle discussioni in classe, cercando
di intervenire in modo pertinente
-a rispettare i turni durante le
discussioni
-a portare tutto e solo il materiale
occorrente e ad averne cura
-ad aver cura e rispetto di arredi,
sussidi e materiali altrui
-ad aver cura della propria persona
e a vestire un abbigliamento
consono
-ad annotare gli impegni sul libretto
scolastico e a far firmare
puntualmente comunicazioni e
giudizi
-a cercare di portare a termine il
lavoro assegnato, anche di fronte a
difficoltà
-ad eseguire i compiti a casa
regolarmente e al meglio delle
proprie possibilità
-a studiare con impegno e costanza
-ad
attribuire
all’esperienza
scolastica un ruolo molto
importante tra tutti gli impegni e
le attività del figlio
-a sostenere nel figlio un
atteggiamento
positivo,
una
buona motivazione e volontà di
impegno nei confronti della
scuola
-a capire e valorizzare il figlio
nella sua personalità e nel suo
bisogno di autonomia e di
indipendenza
-a riconoscerne i limiti e le
possibilità, le debolezze e i punti
di forza e aiutarlo ad affrontare
serenamente e con spirito
costruttivo le valutazioni degli
insegnanti
-a condividere con gli insegnanti
gli interventi educativi in
funzione formativa per l’alunno
-a non assumere davanti al figlio
posizioni
denigratorie
nei
confronti degli insegnanti o della
scuola in generale, ma piuttosto
-a cercare sempre un colloquio
franco, chiaro e autentico
direttamente con gli operatori
scolastici interessati
-a parlare spesso con i figli
informandosi
delle
loro
esperienze scolastiche
-a controllare regolarmente il
libretto scolastico, a verificare
che il figlio abbia svolto con
ordine i propri compiti e
predisposto
correttamente
il
materiale,
a
firmare
comunicazioni e giudizi
-a promuovere nei figli la cura
della
persona
e
dell’abbigliamento
-a limitare il consenso ad assenze,
ritardi, uscite anticipate o
inadempienze scolastiche solo per
validi e verificati motivi
-a partecipare agli incontri
informativi
e
formativi
organizzati dalla Scuola e dal
Comitato genitori
PER LA SCUOLA
Il dirigente scolastico
PER LA FAMIGLIA
I genitori dell’alunno/a (firma
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Istituto Comprensivo di Chiuduno
Via Don Angelo Berzi, 9 - 24060 Chiuduno (BG)
Tel.: 035 838315 Fax: 035 4496892
e-mail ufficio: [email protected]
C.F.: 95118850163
IL PATTO EDUCATIVO
DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO DI CHIUDUNO
Elaborato con il contributo di insegnanti, genitori, alunni ed operatori scolastici, il patto
educativo é la raccolta dei comportamenti ottimali, necessari a favorire una efficace attività
educativa e didattica della nostra scuola.
Il documento rappresenta il punto di riferimento, la linea guida per elaborare
all’interno del collegio docenti,
dell’equipe educativa,
della singola classe,
del comitato genitori
ma anche nel rapporto interpersonale con l’alunno e con la famiglia,
scelte ed interventi atti a favorire il perseguimento dei comportamenti enunciati.
Il testo che individua in maniera analitica gli impegni
del Dirigente,
dei Docenti,
degli alunni
degli operatori scolastici
e dei genitori
rappresenta quindi la base
per la programmazione educativa,
per gli interventi formativi,
per i percorsi personalizzati.
Ogni anno, con modalità differenziate a secondo dell’età degli alunni e dei bisogni specifici
del gruppo classe e del singolo alunno quando necessario, il documento sarà oggetto di analisi,
ripresa e rielaborazione per adeguare le scelte comportamentali alla maturazione individuale di
ognuno e alla proposta educativa globale della scuola in relazione ai bisogni di una utenza concreta
e di un territorio specifico, in interazione con un contesto culturale in continua evoluzione.