IPSSCT
“MIANO”
NAPOLI
150° anniversario dell’unità d’Italia
La scuola, la casa della conoscenza e il laboratorio dello Stato Italiano……
L’Unità d’Italia….. la casa degli ltaliani
Napoli …
Il lavoro e la
scuola…
Il panorama delle arti e mestieri: dalla tradizione napoletana…. all’eccellenza del
“made in Naples”
Un progetto tra storia, tradizioni e prospettive …
PROPOSTA DI PROGETTO
• Coinvolti alunni classi quarte con
requisiti motivazionali coerenti
con le tematiche sopra esposte.
• Coordinatore:
prof. Antonio Capasso
• Progettisti e conduttori dell’esperienza:
prof. Gennaro Intignano
prof. Salvatore Cantiello
Dir.Scolastico
Finalità del progetto
L’occasione … il contesto
L’unità del paese per una istituzione come la scuola è un
tema che sta molto a cuore; l’identità della cultura, del
linguaggio, del modo di vivere passa attraverso la
formazione dei giovani italiani nella scuola.
Il compito della scuola è quello di preparare i giovani non
solo nel sapere, ma nell’uso coerente del sapere, in
altri termini, è quello di preparare giovani con
competenze adeguate ad affrontare la scommessa
attuale e futura per entrare nelle trasformazioni
epocali del terzo millennio.
La città di Napoli e i napoletani
(…) “Sbaglia chi crede che il napoletano sia un
popolo di oziosi. Si sveglia presto. Anzi, non
dorme mai. . . C'è sempre qualcuno che fa
qualcosa, che lavora” (…).
Il progetto
Il nostro tentativo è di focalizzare l’attenzione su
alcune urgenze, scegliendo un campo di azione
che ci è congeniale quale quello che definisce o
raccorda il rapporto tra scuola e lavoro:
dare una descrizione dell’evoluzione della cultura
imprenditoriale nei 150 anni di unità attraverso
una ricognizione di arti e mestieri tipici (la famosa
economia del vicolo) fino all’individuazione delle
“eccellenze” imprenditoriali campane attuali
permette di fare memoria storica di un sud Italia
al di fuori dei luoghi comuni
Il progetto
• conoscere il tessuto artigianale di qualità come
ragione delle attuali possibili strategie legate al
vantaggio competitivo nel mondo del mercato
globalizzato
• pensare così … come se fossimo in quelle imprese…
realizzando sul campo interviste agli imprenditori di
successo, cercando le ragioni di quel loro successo,
capire per grandi linee i loro piani per il futuro
Il progetto
• documentare l’esperienza, preparare un format
utilizzabile per esempio per realizzare un diario
scolastico, contenente l’esperienza, dati statistici sul
futuro delle professioni, dei mestieri, sulle esigenze del
mercato del lavoro, delle informazioni su come si
“impianta” una impresa, quali sono gli uffici che erogano
informazioni utili degli Enti nazionali e territoriali
riguardanti il lavoro e le imprese, vignette umoristiche,
vademecum dello studente, principali appuntamenti
relativi all’orientamento al lavoro
Il progetto
• organizzare momenti di analisi dell’esperienza, intesi come
“ritorno” didattico nel curricolo, come occasione per scegliere
alcune aziende tra quelle intervistate per poter attivare
esperienze di impresa formativa simulata realizzando
proposte di idee imprenditoriali
• studiare l’evoluzione del diritto del lavoro, come il lavoro
contribuisce a mantenere i costi di gestione contenuti in vista
del mantenimento della competitività aziendale
Il progetto si articolerà in incontri pomeridiani bisettimanali
prevalentemente nel laboratorio di front-office, con uscite
esterne per realizzare visite aziendali.