Scuola
San Martino
Treviglio
dell’infanzia
e primaria
paritaria
PIANO
DELL’OFFERTA
FORMATIVA
“Un bambino non è un vaso da riempire
ma un fuoco da accendere”
(Plutarco)
novembre 2015 ‐ grafica: Paolo Casirati
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dell’offerta
formativa
STORIA E IDENTITÀ
La Cooperativa San Martino nasce nel 1983 per volontà di al‐
cuni genitori che avevano a cuore l’educazione dei loro figli,
ma che non trovavano nell’offerta scolastica territoriale
un’adeguata risposta a questo loro desiderio.
Parte così nell’anno scolastico 1984‐85 la Scuola Elementare
San Martino con sede in via Casnida a Treviglio. Pensandosi
da subito come proposta pubblica chiede e ottiene già agli
esordi il riconoscimento legale da parte del Ministero.
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Successivamente nel 2001 consegue la qualifica di Scuola Pri‐
maria Paritaria.
Dall’anno scolastico 2014‐2015 la scuola lascia la sua storica
sede per trasferirsi in via Don Luigi Giussani al n° 9, in un edi‐
ficio di nuova costruzione e di sua proprietà presso il quale
prende il via anche la Scuola dell’Infanzia così da garantire
una più completa continuità educativa.
Scopo di quest’opera educativa, dichiarato fin dagli inizi, è
quello di proporre un’esperienza scolastica fondata sul valore
della persona, unica e irripetibile in tutte le sue dimensioni:
un’esperienza che, radicata nella tradizione cristiana, sia in
grado di introdurre i bambini alla conoscenza del reale nella
certezza che il significato delle cose esiste ed è buono.
Questa positività di approccio tende ad “accendere” il natu‐
rale desiderio di conoscere di cui ciascuno è dotato per ac‐
compagnarlo nell’avventura dell’apprendimento personale,
tramite l’affronto sistematico delle varie discipline, strumenti
indispensabili in questo cammino.
La Scuola San Martino mette al centro del suo impegno edu‐
cativo anche un rapporto di costruttiva collaborazione con la
famiglia, allo scopo di affiancarla e a volte stimolarla, nella de‐
licata responsabilità educativa oggi sempre più impegnativa.
Il Collegio docenti è presieduto dalla Coordinatrice didattica
ed è composto dalle docenti di classe e dalle docenti contito‐
lari per il sostegno e per la lingua inglese.
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dell’offerta
formativa
ALCUNI FATTORI DELLA NOSTRA
PROPOSTA DIDATTICA
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria:
• scelta del docente prevalente, cosicchè i bambini siano più
facilitati a paragonarsi con una proposta unitaria;
• sviluppo dell’insegnamento della lingua inglese, sempre
più necessario per un veloce e sicuro inserimento nella
attuale società:
‐ scuola dell’infanzia: ‐ 1 ora settimanale
‐ scuola primaria:
‐ 2 ore classe I e II
‐ 3 ore classe III e IV
‐ 4 ore classe V.
• accoglienza, nei limiti di un equilibrato lavoro di classe, dei
bambini con handicap, seguiti da docenti di sostegno tito‐
lati, ma sempre inseriti nella comune attività didattica
(progetto di inclusività).
Gli ambienti, ovviamente, sono privi di barriere architet‐
toniche e provvisti dei servizi previsti dalle vigenti norma‐
tive.
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• disponibilità, secondo quanto previsto dalle disposizioni
ministeriali, all’inserimento di bambini nati nei primi mesi
dell’anno successivo a quello di riferimento.
Scuola Primaria:
• utilizzo graduale dello strumento informatico ma all’in‐
terno di talune attività didattiche e non oggetto di disci‐
plina autonoma
• attività di educazione fisica svolta presso la vicina strut‐
tura sportiva o piscina comunale in base al progetto ela‐
borato di anno in anno dal Collegio Docenti.
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dell’offerta
formativa
LO STILE EDUCATIVO
Accendere il fuoco della conoscenza in un bambino e avviare
con lui un percorso educativo significa essere consapevoli del
suo protagonismo e della sua dignità personale; significa
anche che l’oggetto da conoscere è la realtà stessa piena di
senso e di bellezza e fatta per essere incontrata e compresa.
I più acuti ricercatori e uomini di scienza concordano nel chie‐
dere alla scuola (soprattutto degli esordi) non tanto o non
solo di fornire abilità nell’uso degli strumenti e nemmeno ap‐
profondite conoscenze settoriali, ma piuttosto di favorire la
passione per la conoscenza che viene direttamente dallo stu‐
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pore per la realtà che ci circonda.
Spesso un’eccessiva preoccupazione didatticista blocca il na‐
turale desiderio, che tutti i bambini hanno, di conoscere e di
incontrare la realtà e, al contrario, fa nascere un lento rifiuto
verso l’apprendimento.
Invece la San Martino tende ad introdurre il bambino alla co‐
noscenza di ciò che incontra senza paura o preclusioni e la
sua impostazione didattica parte dall’osservazione per arri‐
vare agli apprendimenti sistematici ovviamente considerando
l’età dell’alunno.
La verità è che per accendere il fuoco della conoscenza ci vo‐
gliono poche cose, ma tutte necessarie:
un maestro
lui per primo appassionato a ciò che fa, testimone di un’ipo‐
tesi interpretativa delle cose e teso al bene degli alunni a lui
affidati.
un bambino
col suo cuore e la sua mente, perché così siamo stati fatti,
aperti a conoscere ciò che lo circonda e a seguire la proposta
del maestro.
la realtà
che è tutto il mondo nella sua meraviglia, a partire da quegli
aspetti ordinari e quotidiani che si impara ad osservare in‐
sieme.
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dell’offerta
formativa
Questi semplici elementi sono il cuore dell’esperienza educa‐
tiva sia della Scuola dell’Infanzia che della Scuola Primaria
senza i quali non c’è vero apprendimento, né competenza (in‐
vocata come obiettivo anche dalle Indicazioni Nazionali), ma
solo addestramento.
Le tecniche anche le più innovative, le strategie anche le più
creative e gli strumenti vengono tutti utilizzati come tali,
senza che si sostituiscano allo scopo.
In primo piano rimane sempre il bambino con il suo percorso
personale di apprendimento accompagnato da un maestro
che ha su di lui uno sguardo buono e attento.
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IL PERCORSO
DELL’APPRENDIMENTO
Scuola Primaria:
Negli anni abbiamo maturato un percorso meditato e coe‐
rente, anche se sempre pronto alla sua verifica sul campo,
condiviso ormai da una vasta comunità professionale, che si
basa su 5 punti:
La meraviglia dell’inizio
Il cammino dell’apprendimento comincia sempre con un con‐
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formativa
traccolpo rispetto a una esperienza proposta dal maestro
L’argomentazione
Il bambino si lascia toccare dall’evento e libera le domande
Le abilità
Per compiere il cammino della conoscenza occorrono gli stru‐
menti, i linguaggi e le discipline.
La realizzazione finale
Un prodotto conclusivo che faccia memoria di tutto il cam‐
mino dell’apprendimento: un cartellone, un libretto, una rap‐
presentazione teatrale, una verifica guidata, un video,
un’osservazione scientifica o naturalistica, un disegno, ecc…
La competenza
Molta attenzione comunque viene posta affinchè al termine
dei cinque anni gli alunni possiedano un metodo di studio che
permetta loro di affrontare con profitto il successivo iter sco‐
lastico.
L’esito che si cerca di perseguire al termine del percorso è,
quindi, una conoscenza personale e perciò duratura e solida
e, insieme, una grande curiosità e apertura nei confronti di
tutti gli aspetti del reale.
L’obiettivo è quel che Papa Francesco ha definito “imparare
ad imparare”.
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Scuola dell’Infanzia:
Il percorso di conoscenza della scuola dell’infanzia tiene conto
dell’età del piccolino quindi, pur basandosi sui medesimi va‐
lori dell’unità di apprendimento della scuola primaria, viene
tradotto ponendo l’attenzione sul bisogno del bambino di
guardare, provare, chiedere e fidarsi.
Come per la scuola primaria così per la scuola dell’infanzia
tutte le attività proposte (gioco, disegno, ascolto delle storie,
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dell’offerta
formativa
canto, cura di sé …)
fanno parte di un pro‐
getto pensato e condi‐
viso
nel
collegio
docenti.
Compito
dell’inse‐
gnante, in questo cam‐
mino, è osservare il
bambino facendogli ri‐
conoscere le sue con‐
quiste.
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I LABORATORI
I laboratori vengono scelti ogni anno dal Collegio Docenti e
hanno lo scopo di approfondire attraverso attività manuali
e creative, sulla scia delle antiche botteghe artigiane, argo‐
menti comuni a tutte le classi che vengono trattati lungo
tutto l’arco dell’anno scolastico.
“Mentre faccio imparo”, questa è l’impostazione dei nostri la‐
boratori.
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dell’offerta
formativa
L’ORARIO SCOLASTICO
Scuola dell’Infanzia
Da lunedì a venerdì
Entrata dalle ore 7.45 alle ore 9.00
Uscita dalle ore 15.30 alle ore 16.00
Scuola Primaria
Nell’applicazione delle vigenti normative scolastiche la scuola
primaria San Martino offre un orario flessibile. Le famiglie
possono scegliere tra una settimana corta e una settimana
lunga.
settimana lunga:
da lunedì a venerdì 8.10/13.00
sabato
settimana corta:
8.10/12.00
da lunedì a venerdì 8.10/13.00
lunedì e martedì
14.20/16.15
L’ingresso nella scuola è possibile dalle ore 7.50.
Si raccomanda la massima puntualità.
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I SERVIZI
Scuola Primaria e Infanzia
Prescuola
Dalle ore 7.15
Per le famiglie che hanno la necessità di accompagnare a
scuola i bambini prima
dell’orario scolastico, la
San Martino organizza
un servizio di prescuola
con la presenza di per‐
sonale qualificato.
Mensa
Il servizio mensa viene
affidato a una società di catering accreditata che garantisce
qualità del servizio nel rispetto della normativa di legge.
Il menù verrà esposto ogni settimana nella bacheca della
scuola e tutti i genitori potranno anche consultarlo sul sito
della scuola.
I bambini intolleranti ad alcuni alimenti potranno avere menù
personalizzati.
E’ prevista durante il pasto l’assistenza delle docenti.
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dell’offerta
formativa
Scuola Primaria
Doposcuola
Nei pomeriggi di mercoledì, giovedì e venerdì è possibile se‐
guire un’attività di sostegno allo studio, guidata dal docente
di lingua inglese.
L’After school classes, darà un volto nuovo ad un’attività utile,
ma spesso sentita come proposta di ripiego. Le attività sa‐
ranno quelle del gioco, della mensa e dell’assistenza allo stu‐
dio, ma tutto si svolgerà in lingua proponendo così
un’esperienza “quotidiana” dell’inglese.
Il costo dei servizi sopra menzionati e la modalità di paga‐
mento verranno comunicati dalla segreteria.
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SCUOLA E FAMIGLIA
Uno dei punti di forza della nostra scuola consiste nell’attiva
partecipazione della famiglia alle dinamiche educative.
In questi anni si sono consolidate alcune iniziative che costi‐
tuiscono degli appuntamenti attesi dai genitori e dai bambini:
Il pellegrinaggio di inizio anno
E’ un gesto di affidamento che la scuola compie all’inizio dei
lavori e diventa oltre che a un momento di aggregazione
anche una singolare occasione per recuperare il senso della
nostra opera educativa.
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dell’offerta
formativa
La festa Finale e gli appuntamenti durante l’anno
Da sempre
la festa fi‐
nale racco‐
glie il lavoro
annuale e lo
t ra s fo r m a
in una con‐
vivenza gio‐
iosa aperta
a tutti.
Vi lavorano bambini, maestre, genitori e esperti collaboratori.
Su questo modello si sviluppano gli appuntamenti del calen‐
dario festivo: San Martino (patrono di Treviglio), Natale e Pa‐
squa.
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La vacanza estiva (solo per i bambini della scuola primaria)
E’ uno dei momenti più forti dal punto di vista umano e for‐
mativo: le insegnanti coi bambini che lo desiderano si recano
per alcuni giorni in una località montana, presso strutture al‐
berghiere esclusive, accompagnati da un gruppo di papà per
una vacanza fra giochi,
creatività, escursioni.
Un’esperienza unica
per intensità di convi‐
venza:
rappresenta
un’occasione unica e
singolare all’interno
del percorso formativo
proposto dalla scuola.
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dell’offerta
formativa
LA NUOVA SEDE
Dal 2014 la Scuola
San Martino si è do‐
tata di una nuova
sede costruita nel
verde del quartiere
“Bollone”.
Progettata apposi‐
tamente per ser‐
vire la proposta
educativa che vi abita, la nuova struttura ha al suo interno
ampi e luminosi spazi, laboratori, mensa con cucina e sale co‐
muni.
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Un’attenzione particolare è stata prestata al verde e agli spazi
di gioco all’aperto.
Facilmente raggiungibile sia per chi viene da fuori Treviglio e
per chi vi abita, con spaziosi parcheggi a pochi metri di di‐
stanza.
Particolarmente adatta a chi cerca un luogo familiare, un am‐
biente verde e tranquillo, uno spazio bello da vivere e da par‐
tecipare insieme ai propri bambini.
La scuola attua quanto disposto dalla Legge (D.Lgs. 81/2008)
ponendo la dovuta attenzione alla sicurezza e alla preven‐
zione dei rischi per la salute. Per la scuola dell’infanzia è stato
nominato un medico competente.
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SEGRETERIA
La segreteria è aperta al pubblico da lunedì a sabato dalle ore
8.15 alle ore 10.00
ISCRIZIONI
Le richieste di iscrizione vanno effettuate presso la segreteria.
Sono previsti colloqui d’ingresso con la coordinatrice didat‐
tica. Il regolamento d’Istituto verrà consegnato all’atto del‐
l’iscrizione.
Per contattarci: tel. 0363 1903631
e‐mail: [email protected]
sito: www.scuolasanmartino.it
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