IL PORTFOLIO DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI
Versione 02 del 4.2.2007
Anno scolastico 2014-2015
Classe I___ II___III____
alunno_______________________________________________
COORDINATORE CLASSE prof./ssa
Per la Classe I_______________________________________________
Per la Classe II______________________________________________
Per la Classe III______________________________________________
Il Dirigente Scolastico
(Angelo Capizzi)
1
Gestione del portfolio
Il Portfolio delle competenze individuali rappresenta, oltre ad una raccolta di dati
anagrafici
ed orientativi, una raccolta significativa dei lavori dell’allievo che racconta la
Struttura
storia del suo impegno, del suo progresso o del suo rendimento in modo da consentire
ed uso
una valutazione autentica e multidimensionale degli apprendimenti e delle maturazioni.
del
Tramite esso è possibile capire la storia della crescita e dello sviluppo di una persona
Portfolio corredandola con materiali che permettono di comprendere “che cosa è avvenuto” dal
momento della presa in carico della persona (che richiede un’attenta osservazione delle
sue capacità e acquisizioni previe) fino al momento della partenza, passando per le varie
fasi di cui si compone il percorso formativo.
1)
La struttura del portfolio è concordata e definita dalla Regione Liguria; esso comprende i
seguenti ambiti:
- Anagrafico: comprende i dati personali dell’allievo
- Dossier personale: comprende il progetto personale, il piano personalizzato, i
risultati delle osservazioni dei docenti e dei vari colloqui, anche della famiglia.
- Book: contiene i principali prodotti dell’allievo, in grado di attestare le sue più
significative competenze;
- Valutativo e certificativo: in relazione alle attività formative svolte, si mettono in
luce le competenze acquisite. Comprende i documenti di certificazione delle
acquisizioni che accompagnano il percorso della persona, nel rispetto del format
nazionale del Libretto Formativo del Cittadino.
Il portfolio è compilato ed aggiornato dall’alunno, in collaborazione con tutti i
formatori impegnati nel team.
2
STRUTTURA DEL PORTFOLIO E RELATIVE SCHEDE
AMBITI
DOCUMENTI
Scheda anagrafica
Viene compilata all’inizio del percorso per essere poi periodicamente aggiornata via via che si
presentano modificazioni
Book
Il portfolio riporta i lavori più significativi degli allievi (in caso di lavori cartacei) o le fotografie dei
prodotti che meglio rappresentano le loro competenze.
L’elenco dei prodotti da inserire sono scelti dall’allievo insieme al docente. La motivazione per cui si
è scelto di inserire un prodotto rappresenta una forma semplice ed immediata di autovalutazione
ANAGRAFICO
VALUTATIVO E
CERTIFICATIVO
TEMPI E FREQUENZA
3
SCHEDA ANAGRAFICA
Nome, Cognome
Codice fiscale
Data di nascita
Sesso
Comune o Stato di
Nascita
Provincia
Nazionalità
Indirizzo
Composizione del
nucleo familiare
Telefono
Telefono cellulare
e-mail
M
F
PROGETTO PERSONALE
Aspirazioni e interessi
Capacità particolari
Punti forti
Punti di miglioramento
Area / figura professionale di riferimento
Progetto personale
Possibili alternative
Ambiti di approfondimento
Continuità
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PIANO FORMATIVO PERSONALIZZATO
Obiettivi formativi e
didattici individuali
PIANO PERSONALIZZATO
UA svolte
Stage (indicare periodo e luogo dove
si è svolto lo stage ; inserire eventuali
osservazioni)
Periodo ________________________
ELENCO DEI PRODOTTI INSERITI NEL BOOK
NOME DEL PRODOTTO
PRODOTTO N. 1:
MOTIVO PER CUI E’ INSERITO…
___________________________
PRODOTTO N. 2: ___________________________
PRODOTTO N. 3: ___________________________
PRODOTTO N. 4: ___________________________
PRODOTTO N. 5: ___________________________
PRODOTTO N. 6: ___________________________
PRODOTTO N. 7: ___________________________
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8