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Anno scolastico
2003/04
Programmazione Didattica
Lingua Francese
Classi 3A / 3B
Insegn. Cascio Anna M.
esci
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FINALITA’
EDUCATIVE




Arricchimento dello sviluppo cognitivo con
un altro strumento di organizzazione
delle conoscenze
Incremento della comunicazione con altri
attraverso l’uso di una lingua diversa
dalla propria
Comprensione di altre culture e di altri
popoli.
INDICATORI
I.
Ascoltare e comprendere semplici
messaggi
II. Leggere e comprendere brevi testi
III. Saper sostenere una facile
conversazione utilizzando un lessico
gradualmente più ampio
Insegn. Cascio Anna M.
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I° INDICATORE
Ascoltare e comprendere semplici
messaggi
OBIETTIVI
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Saper riconoscere le parole
francesi in uso nella L1
Eseguire semplici comandi
Eseguire semplici istruzioni
Operare delle classificazioni
Eseguire il disegno con il detteto
grafico
Capire il senso globale di un
semplice testo con l’aiuto di gesti
e immagini
Conoscere le tradizioni e gli usi
di Natale
Conoscere le tradizioni e gli usi
di Capodanno
Conoscere le tradizioni e gli usi
dell’Epifania
Conoscere le tradizioni e gli usi
di Pasqua
Conoscere le tradizioni e gli usi
del Carnevale
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II° INDICATORE
Leggere e comprendere brevi testi
OBIETTIVI
a)
Leggere parole con l’aiuto di
immagini e fumetti
b)
Leggere una semplice frase con
giusta pronuncia
c)
Associare immagini e parole
d)
Saper leggere brevi frasi e
ricopiarle correttamente
e)
Completare frasi nelle parti
mancanti
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III° INDICATORE
Saper sostenere una facile conversazione
utilizzando un lessico gradualmente più
ampio
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
OBIETTIVI
Presentarsi
Chiedere e dare informazioni sulla propria
e sull’altrui identità
Salutare nel registro formale e informale
Rispondere all’appello
Identificare qualcuno
Domandare qualcosa a qualcuno
Saper sostenere una semplice
conversazione telefonica
Esprimere gusti e preferenze
Offrire o accettare qualcosa
Conoscere i numeri entro il 20
Dare informazioni circa le quantità
Chiedere e dare informazioni sull’ore
Chiedere e dare informazioni sul tempo
atmosferico
Identificare le parti del corpo
Descrivere i componenti della famiglia
Descrivere oggetti
Descrivere animali
Conoscere i colori
Esprimere auguri
Augurare qualcosa a qualcuno
Chiedere e dare informazioni sulle vacanze
Riprodurre canti e filastrocche
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METODOLOGIA
La metodologia si baserà su un approccio
comunicativo nozionale funzionale secondo la
sequenza
comprensione - assimilazione produzione e sarà finalizzato allo sviluppo delle
abilità audio-orali e all’acquisizione di una
competenza comunicativa adeguata alla fascia di
età di riferimento.
Si privilegerà infatti la lingua orale a quella
scritta
A tal fine si proporranno le seguenti attività:







ascolto
attività ripetitive individuali, a coppie, a
gruppi, a catena (canzoni, filastrocche, poesie,
fiabe, conte…)
letture di semplici immagini
drammatizzazioni
attività ludiche varia ( giochi di movimento,
giochi di parole, parole crociate, quiz, puzzle)
costruzione di cartelloni
visione di videocassette
Di ogni funzione comunicativa si stabilisce:



l’argomento
la struttura
il lessico
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VERIFICA E
VALUTAZIONE
La fase di verifica costituirà parte
integrante dell’attività didattica e avrà lo
scopo di accertare il livello di acquisizione
delle conoscenze e delle abilità programmate
e si attuerà attraverso:
 Giochi
 Conversazioni
 Drammatizzazioni
 Schede operative con prove :
- a scelta multipla
- a scelta vero/falso
- a griglie
- di accoppiamento frase ascoltata-immag.
- di associazione parola/frase e immagine
- di completamento con parole mancanti.
La
valutazione
delle
prove
quadrimestrale, terrà conto del livello di
partenza e dei progressi evidenziati nel
processo di apprendimento di ogni alunno.
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STRUMENTI E MEZZI
Registratore
Audiocassette
Videoregistratore
Videocassette
Computer
Cartelloni
Libri di testo e non
Materiale autentico
Schede
CONTENUTI
La famiglia
Le vacanze
Gli animali
Le festività
Il tempo
I numeri
I colori
L’orologio
Il calendario
La scuola
L’Insegnante
Torretta lì 30/11/2003
Cascio Anna Maria.
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