Servizio nazionale di valutazione del sistema dell’istruzione
Rilevazione nazionale a.s. 2005/06
Incontro di coordinamento organizzativo
per i referenti delle istituzioni scolastiche
Vicenza, 26 ottobre 2005
Presentazione a cura di Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto
CSA di Vicenza
ottobre-novembre 2005
INDICE
• Servizio Nazionale di Valutazione (SNV):
– Riferimenti normativi
– Missione e Finalità
– Rete interistituzionale
• Rilevazione 2005/06: il Veneto in cifre
• Le caratteristiche della rilevazione
– prove di apprendimento
– indagine di sistema
• La somministrazione delle prove
• Materiali e documentazione di riferimento
2
ottobre-novembre 2005
Esigenze fondamentali
 Promuovere una cultura della
valutazione come strumento di supporto
per il miglioramento dei processi di
insegnamento/apprendimento nelle
scuole autonome
 Creare una rete di figure professionali
addette alla valutazione, facendole
emergere dalle scuole
 Realizzare un modello di Servizio
Nazionale di Valutazione, allineando il
sistema italiano ad analoghe esperienze
di altri Paesi
3
Art 3 c 1 L 53/03
1. valutazione interna
2. valutazione esterna
3. esame di stato
ottobre-novembre 2005
D. lgs 286/04
1.
2.
3.
4.
fini
obiettivi
oggetti
metodo
4
valutazione interna
ottobre-novembre 2005
è di competenza dei docenti e riguarda:
• la valutazione periodica e annuale degli
apprendimenti e del comportamento degli
studenti
• la certificazione delle competenze da essi
acquisite
• la valutazione dei periodi didattici ai fini del
passaggio al periodo successivo
• l’ autovalutazione d’Istituto (cfr 275/99)
5
valutazione esterna
•
è di competenza dell’INVALSI,
riguarda verifiche periodiche e sistematiche:
ottobre-novembre 2005
a. sulle conoscenze e abilità degli studenti
b. sulla qualità complessiva dell’offerta
formativa delle istituzioni scolastiche
6
Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 1/6
DM 49 del 6 maggio 2005
– ribadisce l’obbligatorietà della prossima
rilevazione per le scuole del primo ciclo
ottobre-novembre 2005
– stabilisce la necessità di provvedere alla
valutazione degli apprendimenti all'inizio dell'anno
scolastico 2005/06
– dispone che la somministrazione sia effettuata
contestualmente su tutto il territorio nazionale
(29 novembre – 1 dicembre 2005)
7
Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 2/6
DLgs n. 286 19 novembre 2004
ottobre-novembre 2005
– istituisce il SNV
– riordina l’INValSI assegnandogli le
necessarie risorse finanziarie e
professionali
8
Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 3/6
Missione del SNV
• Misurare scuola per scuola le uscite del sistema
istruzione secondo gli obiettivi nazionali indicati
dal Ministro
ottobre-novembre 2005
• Individuare annualmente i punti critici per azioni
correttive e allocazioni di risorse
• Utilizzare parametri coerenti con quelli usati dai
servizi di valutazione comunitari ed
internazionali
9
Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 4/6
Finalità del SNV
Valutare l’efficienza e l’efficacia del sistema
educativo di istruzione e di formazione
Priorità strategiche

ottobre-novembre 2005

Valutazione degli apprendimenti (italiano,
matematica, scienze)
Valutazione di sistema (riguardante il POF, la
quota nazionale del curricolo, le attività
obbligatorie e facoltative, l’attivazione del tutor
per le scuole del 1° ciclo)
10
Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 5/6
Altri obiettivi SNVI:


ottobre-novembre 2005


Continuazione progetti internazionali sulla
valutazione (OCSE, IEA, PISA e altre UE)
Contributo alla definizione e realizzazione della
valutazione e del monitoraggio degli obiettivi
europei nel campo dell’istruzione
Individuazione annuale dei punti critici per
azioni correttive e allocazioni di risorse
Utilizzazione parametri coerenti con quelli
usati dai servizi di valutazione comunitari ed
internazionali
11
Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 6/6
Rete interistituzionale:
 Nel nuovo scenario istituzionale il Servizio
Nazionale di Valutazione dell’Istruzione
prevede due polarità fondamentali:
ottobre-novembre 2005
 INValSI, perno delle operazioni di valutazione
 le autonomie scolastiche, assurte al
riconoscimento costituzionale
 Uffici scolastici regionali e IRRE assumono
un ruolo di sussidiarietà e accompagnamento
delle autonomie scolastiche
12
ottobre-novembre 2005
Rilevazione 2005/06: il Veneto in cifre
• scuole 1° ciclo
(100%)
ISCRITTE 634
• scuole 2° ciclo
ISCRITTE 166
NON ISCRITTE 167
• scuole 2° ciclo campione
(100%)
TOTALE PARTECIPANTI
18
800
13
Le caratteristiche della rilevazione
• A) prove di apprendimento
ottobre-novembre 2005
• B) indagine di sistema
14
Le caratteristiche della rilevazione
ottobre-novembre 2005
• prove di apprendimento
• v. materiali Invalsi su criteri di costruzione
prove SNV 2004/05
e/o
• vecchia presentazione ppt PP3
scaricabile dal sito USR Veneto, con
dettaglio per Matematica, Scienze e
Italiano
15
ottobre-novembre 2005
La somministrazione delle prove









La somministrazione cartacea
La somministrazione informatica / mista
Il campione statistico (solo superiori)
Le date
Ruolo e compiti del coordinatore d’istituto
Ruolo e compiti del somministratore
Codici di particolarità
Il controllo delle procedure
…
16
ottobre-novembre 2005
La somministrazione cartacea
• Ogni scuola riceverà il materiale cartaceo (copie dei
fascicoli delle prove in numero sufficiente, elenco
delle classi e degli studenti, manualI) tramite corriere
• La somministrazione, coordinata dal Referente –
Coordinatore d’istituto, va effettuata con calendario
unico su tutto il territorio nazionale nelle date
• 29 nov. 2005 ITALIANO
• 30 nov. 2005 MATEMATICA
• 1 dic. 2005 SCIENZE
• Le date delle prove devono essere comunicate agli
studenti delle rispettive classi, sensibilizzandoli
sull’importanza della rilevazione
17
La somministrazione informatica e mista 1/2
Tra le modalità di somministrazione delle prove
di apprendimento, sono previste anche
quest’anno:
ottobre-novembre 2005
 la somministrazione informatica
 la somministrazione mista (alcune classi
informatica, le restanti cartacea) secondo
l’opzione espressa al momento dell’iscrizione
ATTENZIONE: stesse date previste per la
somministrazione cartacea; possibili turni per
diversi gruppi purché si concluda in giornata
18
La somministrazione informatica e mista 2/2
ottobre-novembre 2005
• Le scuole interessate per informazioni più
dettagliate e/o per difficoltà di carattere
tecnico possono fare riferimento a:
prof. Pierantonio Garlini (presso CSA Vicenza)
• tel. 0444 251157
• cell. 347 4588897
• [email protected]
19
ottobre-novembre 2005
Il campione statistico
1/2
 Il campione statistico per la Rilevazione 2005/06
riguarda solamente le scuole del 2° ciclo a
partecipazione volontaria
 Scuole e classi selezionate dall’INValSI sono già
state informate
 La somministrazione delle prove sarà cartacea
 La scuola riceverà comunque il materiale cartaceo
per tutte le classi e potrà scegliere se somministrare
le prove a tutte le classi oppure solo a quella/e
selezionata/e dall’INValSI, tenuta/e alla
somministrazione delle prove di apprendimento, che
farà/faranno parte del campione statistico
20
ottobre-novembre 2005
Il campione statistico
2/2
 Necessità di raggiungere il 90% di presenza degli studenti
su tutte le prove (tasso di rispondenza)
 Eventuale sessione di recupero va predisposta:
 solo per gli studenti necessari a raggiungere tale
percentuale (non per l’intera classe)
 solo per la prova nella quale non si è raggiunto il 90%
 La restituzione dei materiali al corriere potrà avvenire in
tempi più lunghi (1 settimana/10 gg)
 Ulteriori informazioni sono reperibili nel sito dell’INValSI
utilizzando l’apposita casella di posta elettronica creata al
seguente indirizzo:
http://www2.invalsi.it/valutazione/sito/index.htm
21
ottobre-novembre 2005
Gli alunni diversamente abili
1/2
• Ogni alunno possiede personali risorse e disabilità
diverse per affrontare lettura, scrittura e calcolo;
• Si è chiesto in sede di conferma/iscrizione se
presenti nella Istituzione scolastica e di che cosa si
avvalgono abitualmente (lettore o strumenti
compensativi);
• Indicazioni contenute nel manuale di
somministrazione (tempi più lunghi, presenza
insegnante sostegno, lettore ecc.);
• E’ l’Istituzione scolastica a decidere che cosa
somministrare (numero inferiore di item, suddivisione
della prova ecc.).
22
Gli alunni diversamente abili
2/2
ottobre-novembre 2005
• Per motori e sensoriali partecipazione alle prove
con edizioni ad hoc (braille, caratteri ingranditi ecc.) o
accorgimenti in sede di somministrazione
(insegnante di sostegno che conosce il linguaggio dei
gesti, prolungamento della sessione di
somministrazione ecc.);
• per gli intellettivi l’Istituzione scolastica prepara
autonomamente le prove, anche attingendo dalle
prove nazionali, e le somministra in contemporanea.
Invia le prove somministrate all’INValSI che
costruisce un archivio.
23
ottobre-novembre 2005
Gli alunni di prima lingua diversa dalla
lingua delle prove?
• Agli alunni di prima lingua diversa dalla lingua
delle prove completamente integrati si
dovranno somministrare le prove nazionali.
• Agli alunni di prima lingua diversa dalla lingua
delle prove aventi problemi nella decodifica
del messaggio scritto, l’Istituzione scolastica
preparerà le prove, anche attingendo dalle
prove nazionali, e le somministrerà in
contemporanea.
24
Il controllo delle procedure
ottobre-novembre 2005
• Durante i giorni della somministrazione verranno
effettuate, a cura dell’U.S.R., alcune visite nelle
scuole per monitorare il rispetto delle procedure, con
lo scopo di:
 rilevare eventuali difficoltà segnalate dagli
insegnanti somministratori in relazione alle
prove;
 assicurare la maggiore affidabilità dei dati che
verranno raccolti per l’elaborazione a livello
nazionale.
• Il controllo di qualità sarà condotto tramite personale
appositamente incaricato che effettuerà visite a un
campione di scuole.
25