Regolamento MATiLDE
Premessa
Punto 1
Oggetto del Regolamento
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Punto 2
Strumenti operativi
Pag.2
Punto 3
La Commissione
Pag.3
Punto 4
Criteri di valutazione
Pag.3
Punto 5
Premio MATiLDE
Pag.4
Punto 6
ScholarsJob
Pag.5
Premessa
MaTiLDE è un progetto finalizzato al futuro dei giovani.
MaTiLDE, in acronimo "Management per il Tirocinio al Lavoro dei
Diplomati in Europa" è un progetto esclusivo, per costruire percorsi di
alternanza scuola – lavoro, con lo scopo di dare ai giovani un'opportunità
di inserimento nel mercato del lavoro, durante il conseguimento del
diploma d'istruzione secondaria superiore e per guidarli, una volta ultimati
gli studi, ad intraprendere i loro rapporti professionali in Italia e in Europa.
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Punto 1 - Oggetto del Regolamento
Il presente regolamento rappresenta il riferimento ufficiale, con cui fornire
indicazioni specifiche per supportare lo sviluppo del tirocinio curriculare,
protagonista del progetto MATiLDE.
In tal sede saranno individuati dinamiche e strumenti , prerogativi del progetto, al
fine di individuarne l’effettiva messa in atto delle diverse fasi di sviluppo.
Punto 2 - Strumenti operativi
Gli strumenti ufficiali del progetto MATiLDE sono: il libretto formativo, il Piano di
Comunicazione, la Community di Google+ (chiusa al pubblico), il gruppo Facebook
(sottoposto a moderazione) e il portale ScholarsJob.
Il libretto formativo accompagna il tirocinante già dal primo giorno di tirocinio
formativo, fino al termine del periodo di tirocinio curriculare. Esso viene gestito
direttamente dal tirocinante, a sua discrezione per tutto l’arco della vita professionale
ad eccezione dei periodi di tirocini curriculari, la cui supervisione è affidata al
proprio tutor scolastico. In questa fase di sperimentazione la supervisione è affidata al
coordinatore scientifico del progetto che ha il compito di seguire la corretta
compilazione della prima parte del libretto formativo coadiuvato dai tutor scolastici
di riferimento.
Il libretto formativo è depositato all’interno della Community Google + . In esso
vengono registrati in formato digitale, oltre ai dati personali del singolo tirocinante, le
risultanze in termini di competenze acquisite, durante le fasi di tirocinio curriculare,
per essere successivamente stampato e consegnato in originale al tirocinante, una
volta conseguito il diploma di istruzione superiore.
Il Piano di Comunicazione rappresenta lo strumento fondamentale, con cui il
tirocinante gestirà il proprio progetto formativo di alternanza scuola - lavoro. Esso ha
la funzione di permettere al tirocinante di mettere in evidenza le competenze
acquisiste, durante le attività di tirocinio curriculare, presso le aziende ospitanti. Il
Piano di Comunicazione sarà l’elemento oggetto di valutazione da parte della
Commissione. Il Piano di Comunicazione si configura altresì come base con cui
avviare, mantenere e sviluppare le relazioni con l’impresa ospitante sia durante il
periodo di tirocinio curriculare, sia successivamente al conseguimento del diploma.
La Community di Google+ è il centro di coordinamento di tutte le attività tra cui
anche il monitoraggio, ed è gestito direttamente dal Coordinatore Scientifico del
progetto formativo. Esso è lo strumento di interazione tra il Coordinatore Scientifico,
i Tirocinanti, i Tutor aziendali e scolastici nonché tutte le figure coinvolte nel periodo
di tirocinio curriculare. In essa verrà depositata (aggiornata tempestivamente) tutta la
documentazione digitale a supporto delle attività di tirocinio. La community è
esclusivamente riservata al gruppo di lavoro accreditato ed è moderato dal
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Coordinatore Scientifico. In esso ciascun membro accreditato potrà condividere altro
materiale utile a supporto del percorso intrapreso.
Il gruppo Facebook rappresenta il canale social “ufficiale” con cui il management
del progetto MATILDE interagisce con l’intera comunità di tirocinanti e di addetti ai
lavori, dove ogni contributo è moderato dallo staff che ne gestisce accessi e permessi
di pubblicazione. Ciascun membro abilitato avrà la possibilità di condividere e
pubblicare le proprie esperienze, riflessioni e spunti di approfondimento, con
l’obiettivo di mantenere attivo lo scambio e migliorare in continuazione il sistema di
alternanza scuola-lavoro.
Punto 3 - La Commissione.
Il periodo di tirocinio si conclude, per il tirocinante, con una valutazione finale,
consistente nell’esposizione del proprio progetto formativo e nella presentazione del
suo piano di comunicazione.
La commissione è composta da 9 persone, il Dirigente Scolastico della scuola
proponente, che funge da Presidente e da due suoi rappresentati, tra i tutor scolastici
designati, da tre rappresentanti delle imprese ospitanti e da tre rappresentanti del
soggetto attuatore Confsalform.
La valutazione finale sarà valida con la presenza di almeno 5 membri su quelli
previsti.
Laddove il Dirigente Scolastico non fosse disponibile, la Commissione si riserva la
possibilità di nominare un Presidente tra i membri presenti.
Punto 4 - Criteri di valutazione
I criteri di valutazione verteranno su due blocchi (vedi tab. 1). Il primo verterà sulla
verifica del piano di comunicazione, mentre il secondo sugli aspetti motivazionali e
relazionali legati alla sua presentazione.
La prima fase vedrà la Commissione, in seduta riservata, coinvolta nell’analisi critica
di ciascun elaborato, con relativa assegnazione della prima parte di punteggio, di cui
al blocco 1. La seconda fase, vedrà la Commissione, in seduta pubblica, impegnata
nella valutazione del singolo tirocinante, di cui al blocco 2.
Il valore è espresso in centesimi e la verifica sarà considerata superata al
raggiungimento di un punteggio minimo pari a 60/100.
Ciascuna scuola in coerenza con quanto previsto dal proprio regolamento interno
segnalerà alla commissione il credito formativo corrispondente, da assegnare, una
volta superata la verifica finale, e da registrare sull’apposito Libretto Formativo.
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Tab.1 - Griglia di valutazione
Elementi di valutazione
1. Valutazione del piano di comunicazione
Coerenza tra le tematiche proposte e le
argomentazioni
elaborate
nel
piano
di
comunicazione.
Grado di dettaglio delle informazioni contenute nel
piano di comunicazione.
Livello di efficacia comunicativa del piano di
comunicazione proposto.
Eventuale presenza di elementi di interoperabilità
tra il canale social media oggetto dell’elaborato con
altri altri social media collegati
2. Aspetti motivazionali e relazionali
Capacità espositiva nell’utilizzo della specifica
terminologia tecnica e della descrizione efficace dei
risultati che si intendono ottenere mediante lo
sviluppo del proprio piano di comunicazione .
Abilità nel comunicare e interagire negli ambienti
virtuali proposti all’interno del proprio piano di
comunicazione.
Livello
dell’approccio
creativo
adottato
nell’elaborazioni
del
proprio
piano
di
comunicazione.
Totale
Punteggio
Valori min/max
Max 60 PUNTI
Max 20 PUNTI
Max 20 PUNTI
Max 10 PUNTI
Max 10 PUNTI
Max 40 PUNTI
Max 20 PUNTI
Max 10 PUNTI
Max 10 PUNTI
Punto 5 - Premio MATiLDE
Sono previsti complessivamente tre premi per i migliori studenti, uno per ciascun
Istituto, tra coloro che hanno raggiunto il massimo punteggio. Il premio consiste in un
contratto di collaborazione coordinata e continuativa per la durata di 1 mese, al quale
sarà corrisposto un compenso pari a complessive € 500,00 (nette).
La prestazione del contratto, da svolgere a distanza per conto di Confsalform, avrà
come oggetto un’attività di analisi e ricerca sul territorio di competenza, finalizzata
all’acquisizione ed al reclutamento di aziende, a cui sottoporre l’offerta di un piano di
comunicazione personalizzato, per eventuale attuazione del successivo tirocinio
curriculare, previsto per l’anno scolastico 2015 - 2016.
I prestatori saranno seguiti da personale interno a Confsalform.
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Punto 6 - ScholarsJob1
Il progetto MaTiLDE si avvale del portale ScholarsJob, che accoglierà la comunità
di tirocinanti, imprese e scuole per permettere l’incontro tra domanda e offerta di
tirocinio curriculare, con certificazione di competenze in materia di cross-medialità,
innovazione e internazionalizzazione. Esso rappresenta un sistema per la
geolocalizzazione di skills certificate.
L'intento è quello di telematizzare e velocizzare le procedure di gestione degli
studenti, durante il loro percorso di tirocinanti e nel loro rapporto diretto con
l'impresa, orientandoli a svolgere un periodo di alternanza scuola – lavoro, più mirato
a specifiche esigenze di business, attraverso un loro inserimento con esperienze e
competenze consolidabili nel sistema produttivo dell'impresa.
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Punto non definitivo, in fase di sviluppo.
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