PROMOZIONE DELL’ATTIVITA’ FISICA PER
LA SALUTE NELLA SCUOLA PRIMARIA
N. Vaino1, E. Palombi2, M.Antoniette Menechella 2, L. Iannone1, O. Pasolini1 F. Sabatano1, A.
Cunti1, G.Valerio1
1Dipartimento
di Studi delle Istituzioni e dei Sistemi Territoriali, Università Parthenope, Napoli
2 ASL Benevento, SIAN, Educazione Sanitaria
BACKGROUND
Una percentuale significativa di bambini non segue le raccomandazioni per uno stile di vita attivo.
Il sistema scolastico può contribuire ad aumentare il tempo dedicato all’attività fisica (AF), ma la
mancanza di insegnanti specializzati in educazione motoria nella scuola primaria ne rende difficile
l’applicazione. Gli insegnanti delle varie aree disciplinari non si sentono sufficientemente «competenti».
Azione n. 5 progetto regionale
“Crescere Felix”: promuovere l’attività
fisica in età scolare.
Con la
partecipazione di pediatri, pedagogisti
e insegnanti di educazione fisica è
stata prodotta una “Guida motoria per
la salute” per la scuola primaria,
strutturata
in
unità
didattiche
centrate sull’AF e sulla sedentarietà e
percorsi motori (Figura 1)
FIGURA 1 - GUIDA ALL’ATTIVITA’ MOTORIA PER LA SALUTE
PROPOSTE MOTORIE
UNITA’ DI APPRENDIMENTO –
INSEGNAMENTO
Il mio tempo … in movimento
Una “pancia” di TV
Se ti tocco… ti conosco
Diamo “forma” al movimento
Camminiamo insieme
Voglia di correre
Saltellare, saltellare hop hop
S…lanci di gioia
Rotoliamo e strisciamo col corpo
Mi arrampico come …
Equilibriamoci
Io e gli altri nello spazio
Armonia dei movimenti
Fantastichiamo con il movimento
Rit…movimentato
Lungo e corto, piano e veloce
SCOPO
METODI
Dare agli insegnanti di scuola primaria uno
strumento di supporto didattico utile a
stimolare gli alunni al movimento a scuola e
fuori scuola e formare nei bambini una
consapevolezza dell’importanza dell’attività
motoria per la salute. Valutare il gradimento
e l’applicabilità della guida nel contesto
scolastico locale.
Hanno aderito al progetto 28 scuole. All’inizio dell’anno scolastico
2009/10, 75 docenti referenti hanno partecipato ad un corso di
formazione di 20 ore sull’importanza dell’alimentazione e dell’AF
nella prevenzione dell’obesità e ricevuto specifiche indicazioni sul
contenuto della guida motoria (figura 1), allo scopo di inserire
regolarmente l’AF nelle attività curriculari. L’applicazione e il
gradimento della guida da parte degli insegnanti è stata valutata in
una riunione conclusiva a cui hanno partecipato 32 insegnanti
(almeno 1 per scuola) (tabella 1)
Tabella 1: gradimento insegnanti
AFFERMAZIONI
Gli argomenti presentati nel volume hanno riscosso il
suo interesse
Gli strumenti didattici contenuti nel volume sono idonei
rispetto al suo contesto scolastico
La conoscenza del testo ha prodotto cambiamenti nel
suo modo di insegnare
Le attività didattiche realizzate in coerenza con il
volume hanno prodotto cambiamenti nei comportamenti
dei suoi alunni
Le indicazioni metodologiche contenute nel volume sono
realizzabili nel contesto scolastico
E’ necessario condividere la prospettiva presentata nel
volume anche con i genitori
Il volume ha rappresentato uno spunto di riflessione e
di confronto collegiale
Il volume ha prodotto un cambiamento del suo punto di
vista sui problemi presentati
E’ necessario che la scuola realizzi azioni volte a
contribuire alla prevenzione dell’obesità
D’accordo
31 (96.9%)
31 (96,9%)
20 (62,5%)
21 (65,6%)
26 (81,3%)
30 (93.7%)
19 (59,4%)
22 (68,7%)
32 (100%)
CONCLUSIONI
Il coinvolgimento degli insegnanti su tematiche della salute attraverso la promozione dell’AF è una
strategia promettente per implementare l’AF nella scuola primaria.
E’ necessario aumentare le competenze e le motivazioni degli insegnanti per stringere un’alleanza
duratura nella promozione della SALUTE.