Istituto Comprensivo “Gioele Solari” Albino
PATTO EDUCATIVO
DI
CORRESPONSABILITÀ
SCUOLA-FAMIGLIA
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
I
SCUOLA-FAMIGLIA-ALUNNO/A
DISPOSITIVI CHE ACCOMPAGNANO E CONTROLLANO L’EFFICACIA DELLE SCELTE EDUCATIVE DELLA
SCUOLA SONO SPECIFICATI
-
nella composita rete di riferimenti comportamentali che viene proposta e
che concorre a definire il profilo dell’alunno socievole;
in speciali contratti educativi che vincolano chi li stipula (alunno, famiglia,
gruppo docenti, Dirigente Scolastico) ad un percorso che tenga conto del
perché si deve fare, del che cosa e del come si devono raggiungere
determinati risultati con le risorse disponibili e che stabilisca il controllo di
tutti dei risultati conseguiti.
I DISPOSITIVI SI FONDANO SUL “PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ”
(ai sensi dell’art. 5
bis del D.P.R. 235/2007) a integrazione dello "Statuto delle studentesse e degli
studenti della scuola secondaria di 1° e 2° grado" (D.P.R. n.249 del 24/6/1998 e
D.P.R. n.235 del 21/11/2007).
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni
studente e di ogni studentessa, la sua interazione sociale, la sua crescita civile.
L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva collaborazione
con la famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire una alleanza
educativa con i genitori, mediante relazioni costanti nel rispetto dei reciproci
ruoli.
LA SCUOLA INTENDE ESSERE SOLIDALE NEL PERSEGUIRE ALCUNI OBIETTIVI CHE RITIENE
FONDAMENTALI:
 Il rispetto della persona nella sua integralità
 Il rispetto delle cose come beni di fruizione comune
 L’integrazione nel gruppo come contesto in cui costruire la socialità e la
corresponsabilità
 L’attenzione e la valorizzazione delle diversità
 L’educazione alla pace e alla tolleranza
LA SCUOLA OFFRE A STUDENTI/STUDENTESSE E FAMIGLIE:
Accoglienza: adeguando l’offerta formativa ai bisogni di tutti gli alunni/alunne,
soprattutto a quelli/quelle con maggiori difficoltà o particolari esigenze formative,
attuando strategie di intervento e collaborazione mirate al recupero di qualunque
forma di disagio.
Dialogo aperto con le famiglie e il territorio per la ricerca e la realizzazione di
strategie educative comuni.
Condivisione e corresponsabilità nel rapporto educativo ricercando la più ampia
collaborazione con i genitori.
La scuola propone, a tal fine, il seguente patto educativo e ne chiede la
sottoscrizione ai genitori, agli studenti e alle studentesse:
La Scuola si impegna a:
- creare un clima sereno e corretto, favorendo lo sviluppo delle conoscenze e
delle competenze,
- la maturazione dei comportamenti e dei valori, il sostegno nelle diverse
abilità, l’accompagnamento nelle situazioni di disagio, la lotta ad ogni
forma di pregiudizio e di emarginazione
- esplicitare e coordinare la propria offerta formativa, gli obiettivi del
curricolo, i carichi di lavoro, le modalità di verifica e i criteri di valutazione
affinché l‟alunno sia in grado di affrontare in modo proficuo anche il lavoro
a casa
- realizzare i curricoli disciplinari nazionali e le scelte progettuali,
metodologiche e pedagogiche
- elaborate nel Piano dell’Offerta Formativa, tutelando il diritto ad apprendere
- incoraggiare e rassicurare gli alunni/alunne mettendo in rilievo i progressi
personali
- procedere alle attività di verifica e di valutazione in modo congruo rispetto
ai programmi e ai
- ritmi di apprendimento, chiarendone le modalità e motivando i risultati
- tenere sotto controllo le dinamiche relazionali dei ragazzi, intervenendo per
affrontare e gestire le situazioni di conflitto
- affrontare i problemi di comportamento e di relazione degli
studenti/studentesse nel rispetto della personalità di ciascun alunno
- comunicare costantemente con le famiglie, in merito ad aspetti inerenti il
comportamento e la condotta,ai risultati,ai progressi nelle discipline di
studio, alle difficoltà
- prestare ascolto, attenzione, assiduità e riservatezza ai problemi degli
studenti, così da favorire
- l‟interazione pedagogica con le famiglie.
La Famiglia si impegna a:
- informarsi e condividere il progetto educativo della scuola e la sua
organizzazione, collaborando alla sua compiuta attuazione;
- prendere visione del Regolamento della scuola e a rispettarlo;
- instaurare un dialogo costruttivo con i docenti, rispettando le scelte
didattiche e le competenze educative e valutative della scuola;
- valorizzare l’esperienza scolastica del figlio/figlia apprezzandone i risultati
e sostenendone la motivazione e l’impegno
- sostenere il figlio/figlia nei momenti di difficoltà, ricercando il dialogo e la
collaborazione con i docenti
- tenersi aggiornata su impegni, scadenze, iniziative scolastiche, controllando
costantemente il diario, il libretto personale e le comunicazioni scuola-
-
-
famiglia, firmando eventuali avvisi e comunicazioni e partecipando con
regolarità alle riunioni previste;
assicurare la frequenza regolare, la puntualità dello studente alle lezioni,
limitare le uscite anticipate, giustificare sempre le assenze e i ritardi,
verificare, attraverso un contatto frequente con i docenti, che lo studente/la
studentessa segua gli impegni di studio e le regole della scuola, prendendo
parte attiva e responsabile ad essa;
intervenire, con coscienza e responsabilità, rispetto ad eventuali danni
provocati dal figlio a
carico di persone, arredi, materiale didattico, in violazione dei doveri sanciti
dal Regolamento di Istituto anche con il recupero e il risarcimento del
danno.
LO STUDENTE SI IMPEGNA A:
- instaurare rapporti di collaborazione e di rispetto con i compagni, gli
insegnanti e il personale della scuola
- rispettare le regole di comportamento stabilite dal Regolamento di Istituto
- frequentare la scuola con regolarità e puntualità
- mantenere comportamenti corretti nei modi, nelle espressioni e
nell’abbigliamento
- seguire attentamente le lezioni contribuendovi in maniera attiva
- intervenire nelle discussioni in modo pertinente e nel rispetto delle idee
altrui
- portare a scuola tutto il materiale necessario alle lezioni, il libretto
scolastico e il diario
- eseguire i lavori assegnati a scuola e a casa
- rispettare gli impegni e le scadenze, far firmare puntualmente
comunicazioni, avvisi e verifiche
- avere cura degli spazi, degli arredi, delle attrezzature della scuola e del
materiale dei compagni
- osservare le disposizioni per il miglioramento della sicurezza nella scuola.
Conclusione
E’ convinzione della scuola che di fronte ad una proposta educativa chiara e
condivisa da parte degli “adulti che educano”, gli studenti dispongono dei mezzi
per accedere ai valori quali il rispetto della persona, la solidarietà, la disponibilità
alla partecipazione attiva, l’impegno nello studio e nel lavoro, il rispetto
dell’ambiente, l’amore per la propria scuola, il proprio quartiere e paese, il senso
della legalità e infine l’esercizio responsabile del diritto di cittadinanza verso
l’Europa e la partecipazione preparata ai processi di integrazione in atto nel
mondo