Il vino dell’amicizia
Vino prijateljstva
Progetto di collaborazione transfrontaliera
Comenius linguistico
05-ITA01-S2C02-00129-1
…nato dalla collaborazione tra…
Istituto Tecnico Agrario Statale
“Giovanni Brignoli”
Gradisca d’Isonzo (I)
Srednja Poklicna in Tehniška
Kmetijsko-Živilska Šola
Šempeter pri Gorici (SLO)
Il contesto
Foto archivio di Gianni Belli
… la storia
Provincia di Gorizia fino al 1947
… la storia
… la storia
... le relazioni
Anton Spazzapan, Bilinguism
L’attualità
Motivazione del progetto
 Abbiamo bisogno l’uno dell’altro
 Abbiamo risorse da condividere
 Ci interessa lavorare insieme
 Occorre abbattere il confine mentale
 Gli allievi troveranno lavoro in un ambiente economico
comune
 Siamo responsabili dello stesso territorio fisico
QUINDI:
• Motivazioni dell’istituzione scolastica (docenti,
dirigenti)
• Motivazioni di convivenza civile / cittadinanza
attiva nel territorio specifico
• Motivazioni professionali
Vincolo da tenere presente
• La lingua e le culture non sono “neutre”, ma
hanno un proprio carico di emozioni e di storia:
è un’idea universalmente valida
• Qui il carico è forte – evidente – quotidiano
Sviluppo del progetto
• Area delle emozioni:
– la loro rappresentazione,
– il fronteggiamento,
– l’ assunzione di responsabilità
• Area della formazione professionale
– motivazioni degli allievi
– prospettiva futura
Emozioni
•
•
•
•
•
•
Corso di lingua
Lavoro su un prodotto che crea relazione (vino)
Lavoro fisico comune
Forum - blog
Video
Fotovalutazione degli allievi
Corso di lingua
• In Italia: collaborazione con cooperativa culturale Maja
• Caratteristiche dell’intervento:
–
–
–
–
approccio alla lingua dell’altro attraverso una persona “altra”
ambiente esterno alle strutture scolastiche
localizzazione del corso a Nova Gorica
“preživeti”: conoscere non solo espressioni linguistiche, ma
anche ambienti di vita / attività
– imparare attraverso esperienze
Lavorare sul vino
• Cultura della convivialità
• Radicamento nella tradizione locale
• Lo possiamo produrre insieme!
Lavorare insieme
Comunicare con Internet
• Attivazione di un gruppo di discussione
• Attivazione di un blog
• Qual è lo strumento migliore?
Gruppo di discussione
Video
• Collaborazione con l’associazione Kinoatelje
• Caratteristiche:
– riprese video durante le attività
– individuazione della sceneggiatura da parte degli
studenti
– montaggio del video
L’autovalutazione
Area professionale
•
•
•
•
•
•
•
Fasi vendemmia
Fasi colturali
Marketing (etichetta)
Visite
Stage
Degustazione
Certificazione bilingue
Prima valutazione
• Nascita di una “classe transfrontaliera”
• Collaborazione tra insegnanti: nascita di un
modulo didattico condiviso nei contenuti e nella
metodologia
• “Voglia” di apprendimento linguistico
• Ruolo dei bilingui
• Ricaduta nel contesto locale
Progetti futuri
• Diario di bordo – valutazione della
collaborazione (tempi, modi, difficoltà logistiche
e organizzative …)
• Sviluppo di collaborazioni in altri settori
professionali
Lo staff del progetto
I.T.A.S. Gradisca d’Isonzo
S.K.Ž.Š. Šempeter pri Gorici
Flavio Barbina – Dirigente scolastico
Mojca Novak Simonič – Ravnateljica
Teresa Candita
Luciano Zancani
Patrizia Piccini
Maria Vescovi
Marco Vecchi
Barbara Miklavčič
Aleš Makuc
Alojz Lemut
Bogdan Pavlica
referente
referente
insegnante
insegnante
insegnante
projektni vodja
učitelj
učitelj
učitelj
Collaborazioni
Amministrazione Provinciale di Gorizia
Coldiretti Provinciale di Gorizia
Cooperativa Culturale MAJA
Kinoatelje