Lektion 1
LA MIA GIORNATA
Salve, sono sempre io, Marco, il più famoso pasticciere di Grado. Come sai,
oltre a fare dolci ti aiuto nello studio dell’italiano. Nel precedente libretto ho
presentato la mia bella casa vicino alla spiaggia. Ricordi? Ora parlerò del
programma di una mia normale giornata di lavoro.
Sono ancora a letto ma sto già pensando a come organizzerò il mio tempo.
Dopo che avrò fatto un’abbondante colazione farò una bella doccia calda.
Questa mattina non è infatti il momento ideale per il bagno in vasca, che farò
invece nel mio giorno libero.
Poi guarderò fuori dalla finestra per vedere che tempo fa e deciderò come
vestirmi.
Eh sì, qui a Grado, soprattutto all’inizio dell’autunno e in primavera, il tempo è
molto variabile! Un giorno c’è il sole, il giorno dopo piove a dirotto, il terzo
giorno c’è un temporale e così via … Se piove però non è sempre sufficiente
prendere l’ombrello
perché qualche volta c’è anche l’acqua alta,
esattamente come a Venezia!
1 Ordnen Sie den Ziffern die entsprechenden, unten angeführten Wörter zu.
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5 _____________________ 9 _____________________
2 _____________________
6 _____________________
10 _____________________
3 _____________________
7 _____________________
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4 _____________________
8 _____________________
12 _____________________
il sole – l’ombrello – la tromba d’aria – l’onda – l’arcobaleno – la colomba – il fulmine – la pioggia – la nuvola
– il tuono – la grandine – il cielo
1
Non so perché ma penso che ci sarà il sole! In questo caso verranno in
pasticceria molte persone. Alcune compreranno torte e gelati da portare a
casa, altre si siederanno ai tavolini del mio locale. Cosa preferiranno oggi?
Mah, come al solito, proverò ad indovinare!
Verso mezzogiorno chiuderò la pasticceria per tre ore ma non tornerò a casa
a pranzare. Resterò nel retrobottega per un piccolo spuntino a base di
tramezzini e frutta e inizierò a preparare gli impasti per i prossimi dolci.
In Italia è molto raro trovare negozi aperti con orario continuato dalla mattina
fino alla sera. Gli italiani hanno bisogno della pausa pranzo per ricaricarsi e
magari schiacciare un pisolino.
Alle tre aprirò di nuovo il locale. Il pomeriggio per fortuna non sarò solo: dietro
il banco ci sarà infatti una commessa e così io potrò lavorare tranquillamente
nel mio laboratorio mentre lei servirà i clienti.
Alle sette finirò e poi andrò a cenare a casa, naturalmente in compagnia della
mia gatta, la mitica Perla! Dopo che avrò cenato leggerò al computer la
posta, giocherò a solitario e infine guarderò uno dei tanti film che danno ogni
sera alla TV.
Se continui a leggere questo libretto conoscerai anche i particolari di questa
mia giornata. A dopo!
Che tempo fa oggi?
2 Ordnen Sie den Bildern die richtigen Ausdrücke zu.
a) piove
b) c’è molta nebbia
c) c’è molto vento
d) fa molto caldo
e) è bello, c’è il sole
f) fa molto freddo
1
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3
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5
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6
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2
Textverständnis
3 Wie sieht der Tagesablauf von Marco aus? Finden Sie die richtige Reihenfolge.
guardare un film alla TV – doccia calda – cena a casa – guardare fuori dalla finestra –
giocare a solitario – pausa pranzo - abbondante colazione – leggere la posta al computer
– lavoro nel laboratorio
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
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6. _________________________________
7. _________________________________
8. _________________________________
9. _________________________________
4 Beantworten Sie die Fragen.
1. Dov’è Marco quando pensa a come organizzerà il suo tempo?
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2. Qual è per lui il giorno migliore per fare il bagno in vasca?
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3. Com’è il tempo a Grado?
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4. Cosa fanno i clienti di Marco con il bel tempo?
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5. Cosa fanno di solito i negozi in Italia dall’una alle tre del pomeriggio?
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6. Perché Marco può lavorare nel suo laboratorio di pomeriggio?
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3
Grammatik: Strukturen und Übungen
Die Zukunft
Regelmäßige Verben:
guardare
Personen
Stamm
io
tu
lui/lei/Lei
noi
voi
loro
guarder
guarder
guarder
guarder
guarder
guarder
decidere
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
Stamm
decider
decider
decider
decider
decider
decider
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
aprire
Stamm
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
aprir
aprir
aprir
aprir
aprir
aprir
! Bei den Verben auf “-are” wird “a” zu “e”: guardare = guarderò
Die Zukunft der Verben “dare”, “fare”, “stare”
dare
Personen
Stamm
io
tu
lui/lei/Lei
noi
voi
loro
dar
dar
dar
dar
dar
dar
fare
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
Stamm
far
far
far
far
far
far
stare
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
Stamm
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
star
star
star
star
star
star
Die Zukunft von wichtigen unregelmäßigen Verben
andare
bere
dovere
potere
rimanere
sapere
vedere
venire
volere
andrò
berrò
dovrò
potrò
rimarrò
saprò
vedrò
verrò
vorrò
andrai
berrai
dovrai
potrai
rimarrai
saprai
vedrai
verrai
vorrai
andrà
berrà
dovrà
potrà
rimarrà
saprà
vedrà
verrà
vorrà
andremo
berremo
dovremo
potremo
rimarremo
sapremo
vedremo
verremo
vorremo
andrete
berrete
dovrete
potrete
rimarrete
saprete
vedrete
verrete
vorrete
andranno
berranno
dovranno
potranno
rimarranno
sapranno
vedranno
verranno
vorranno
5 Wandeln Sie die Verben in die Zukunft um.
1. Marco (fare) ______________ uno spuntino nella pausa pranzo.
2. Quest’anno (restare, noi) ______________ a casa durante le vacanze di Natale.
3. Se non (studiare, voi) ______________ bene non (riuscire, voi) ______________ a
superare (bestehen) l’esame.
4
4. “Pronto, sei tu, Davide? Scusa, ma a causa di un impegno imprevisto (Zwischenfall)
(dovere, io) ______________ partire fra un’ora per Bologna”. “Non fa nulla, vuol dire
che (das heißt, dass) (cenare, noi) ______________ insieme un’altra volta”.
5. Per prima cosa (guardare, io) ______________ che tempo fa, poi (decidere, io)
______________ come vestirmi.
6. “Dopo cena (guardare, tu) ______________ la partita al bar?” “No, (stare, io)
______________ a casa perché devo studiare. (accendere, io) ______________ la TV
alla fine solo per sapere il risultato” (das Ergebnis erfahren).
7. Giacomo e Laura sono sempre in ritardo (spät sein); sicuramente (arrivare, loro)
______________ quando tutti gli invitati (stare) ______________ già mangiando.
8. “Sabato prossimo (dare, noi) ______________ una festa, venite anche voi?” “Io
(venire) ______________ sicuramente ma Claudio non so se (potere)
______________ perché ha un impegno di lavoro imprevisto (unvorhergesehene
Arbeit)”.
9. “Le previsioni (Wettervorhersage) dicono che quest’estate (fare) ______________
molto caldo, non so se è una buona idea andare al mare”. “Perché no? (stare, noi)
______________ all’ombra nelle ore più calde e (andare, noi) ______________ a
nuotare nel tardo pomeriggio.
10. (stare, loro) ______________ davanti alla TV tutto il pomeriggio; quando ci sono i
campionati del mondo (Fußballweltmeisterschaft) non pensano ad altro! Se (vincere)
______________ la loro squadra, (fare, loro) ______________ festa tutta la notte.
Die Zukunft von „essere” und „avere”:
essere
Personen
Stamm
io
tu
lui/lei/Lei
noi
voi
loro
sar
sar
sar
sar
sar
sar
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
avere
Stamm
avr
avr
avr
avr
avr
avr
Endung
ò
ai
à
emo
ete
anno
11. Se il tempo (essere) ______________ bello, (andare, noi) ______________ a fare la
gita in barca (Bootstour), altrimenti (sonst) (rimanere, noi) ______________ a casa.
12. Oggi (avere, io) ______________ molto da fare, (venire, io) ______________ al
cinema un’altra volta.
5
Die Vorzukunft
Wenn es zwei Handlungen in der Zukunft gibt und die eine der anderen vorausgeht, kann
man die erste Handlung durch die Vorzukunft ausdrücken:
dopo che avrò fatto una passeggiata tornerò a casa a studiare
= prima farò una passeggiata, poi tornerò a casa a studiare
dopo che avrò fatto un’abbondante colazione farò la doccia
= prima farò un’abbondante colazione, poi farò la doccia
Die Vorzukunft wird mit der Zukunft der Hilfsverben „essere“ oder „avere“ und dem Partizip
Perfekt des Hauptverbes gebildet
Verb
arrivare
guardare
Zukunft
arriverò
guarderò
Vorzukunft
sarò arrivato/a
avrò guardato
6 Formen Sie die Sätze wie im Beispiel um.
bsp.: A mezzogiorno chiuderò la pasticceria e poi farò uno spuntino nel retrobottega.
A mezzogiorno, dopo che avrò chiuso la pasticceria, farò uno spuntino nel retrobottega.
1. Leggerai il libro e poi mi dirai la tua opinione (Meinung).
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2. Visiteremo gli Uffizi e poi pranzeremo in Piazza della Signoria.
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3. Luca farà l’esame e poi andrà in vacanza.
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4. Visiterete il centro storico (Altstadt) di Ancona e poi andrete al porto dove prenderete
il traghetto (Fähre) per la Grecia.
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5. Passerò da Gianni e poi andrò in ufficio.
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6. Ada e Giuseppe mangeranno da noi e poi ci mostreranno (zeigen) le foto del loro
viaggio.
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7 Formen Sie die Sätze wie im Beispiel um.
bsp.: Dopo che avremo cenato a casa, Giulio verrà a prenderci (abholen) per andare a vedere i fuochi
d’artificio (Feuerwerk).
Prima ceneremo a casa, poi Giulio verrà a prenderci per andare a vedere i fuochi d’artificio.
1. Quando avrò finito tutti gli esami, darò una grande festa a casa mia.
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6
2. Quando saremo arrivati in cima (Gipfel), potremo riposarci nel rifugio (Berghütte)
e mangiare un po’.
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3. Dopo che gli ospiti avranno mangiato e bevuto, potranno passeggiare in giardino.
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4. Marco tornerà a casa a cenare quando avrà finito di preparare i dolci per l’indomani
(der darauffolgende Tag).
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5. Marco si comprerà un computer portatile (Laptop) dopo che sarà tornato dalle
vacanze.
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Besondere Verwendung der Zukunft
Die Zukunft kann auch Hypothesen und Vermutungen in der Gegenwart ausdrücken:
bsp.: “a che ora andate alla festa?” “non so, ci andremo verso le cinque”
Die Vorzukunft kann auch Hypothesen und Vermutungen in der Vergangenheit ausdrücken:
bsp.: - “a che ora siete andati alla festa?” “non ricordo bene, ci saremo andati verso
le cinque”
8 Wandeln Sie die Verben in die Zukunft um.
1. “Non trovo più il mio cellulare (Handy)”. “Se non è sul tavolo (essere) ___________
nella tasca della giacca. Prova a guardare meglio”.
2. “Chi ha preso le mie chiavi?”. “Non so, (essere) ___________ come al solito Giacomo”.
3. “Come mai Luisa non è ancora arrivata?”. “Non so perché, probabilmente (perdere,lei)
___________________ l’autobus.
4. “Di chi è questa bella macchina?” “La macchina rossa? Mah, (essere) ___________ di
Paolo. Lui ama il rosso”.
5. “Sai dove sono andati in vacanza Filippo e Costanza?”. “(andare,
_________________ come al solito in Sardegna. A loro piace molto”.
loro)
6. “Chi ha vinto la partita tra la Roma e la Lazio?”. “Non ho visto la TV, ma sicuramente
(vincere) ___________________ la Roma, è la squadra (Mannschaft) più forte”.
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