Prospettive pedagogiche per le
nuove tecnologie
Prof. Marco Mannucci
Pontedera 27/11/2014
Scenari del WEB
1, 2.0, 3.0……
-La comunicazione
-La condivisione
(produzione, socialità…)
-Integrazione con la terza
dimensione?
Quali prospettive per la didattica?
MOOC (2011)
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Quale ruolo per i docenti?
Quale didattica?
Quale valore per le valutazioni?
È possibile per gli studenti delle scuole?
Flipped Classroom
INSEGNAMENTO
CAPOVOLTO
Flipped classroom
Flipped Classroom
Vantaggi:
- Maggiore attrattività dell’apprendimento
-Tempo scuola interamente utilizzato alla applicazione ed al perfezionamento
delle competenze.
-Stimola l'indipendenza dei ragazzi e la creatività
-Possibilità di dedicare più tempo agli studenti in difficoltà mentre il resto della
classe lavora su problemi e progetti più complessi.
-Possibilità di fare esercitare gli alunni più dotati su attività diversificate e
complesse.
-Soddisfazione per i docenti nel momento in cui ci si accorge di poter lavorare
con risultati di apprendimento molto superiori alla norma.
Svantaggi:
-Necessità di rivoluzionare completamente il metodo di lavoro (abolizione di
lezioni frontali ed interrogazioni)
-Necessità di un aumento del lavoro preparatorio delle lezioni e dei tempi di
correzione delle verifiche scritte.
Come rendere significativo l’apprendimento
con le nuove tecnologie?
Event-based learning
Event-Based Science (EBS)
Eventi concreti
Applicazioni pratiche
Valutazioni autentiche
Incontri pubblici
Emozioni
Come rendere significativo l’apprendimento
con le nuove tecnologie?
Learning through storytelling
Da un apprendimento che enfatizza fatti e cifre a un
apprendimento che mette la centralità sul racconto
Digital storytelling
Digital storytelling
- Comunità di storie
- Particolarmente utile per le materie umanistiche: storia,
letteratura, latino….
- Gioco
Threshold concepts
- trasformativi: spostano la percezione di un soggetto
- irreversibili: una volta imparato, sono difficili da
disimparare
- Integrati :espongono la interrelazione di alcune cose
- delimitati: essi confinano con altri concetti soglia per
definire un'area disciplinare
- fastidiosi: costringono a rivedere la nostra conoscenza
Threshold concepts
- Valorizzare gli aspetti problematici di una disciplina
- Valorizzare la discussione
Prospettive del territorio
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MOOC FOR LIFE SKILLS (Erasmus +)
REAL STEM (Horizon 2020)
ROBOTICA EDUCATIVA (Erasmus + )