Ministero della Pubblica Istruzione
Istituto Comprensivo Statale “Donato Bramante”
61033 Fermignano (PU) – Via Carducci , 2
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s. 2011/12
SCUOLA: SECONDARIA
CLASSE: 3^A;B;C
DISCIPLINA : MATEMATICA E SCIENZE
Obiettivi specifici della disciplina
MATEMATICA
SCIENZE
Conoscenza degli elementi specifici della
disciplina
Conoscenza degli elementi propri della
disciplina
Individuazione e applicazione di relazioni,
proprietà, procedimenti
Osservazione di fatti e fenomeni anche con
l'uso di strumenti
Identificazione di problemi,formulazione di
ipotesi, soluzioni e loro verifica.
Formulazione di ipotesi e loro verifica anche
sperimentale
Comprensione ed uso dei linguaggi specifici
Comprensione ed uso dei linguaggi specifici
Percorso formativo / Scelte pedagogico didattiche
Contenuti
MATEMATICA
Numeri relativi, calcolo letterale, equazioni,
geometria analitica, poligoni regolari,
circonferenza e cerchio, figure simili e teoremi
di Euclide, geometria solida, statistica e
probabilità.
SCIENZE
Struttura ed evoluzione della Terra, sistema
nervoso e dipendenze, teorie evoluzionistiche,
riproduzione, genetica, energia.
Progetti: Affettività e sessualità;
“Alziamo la media”
Energia
Metodo
Verifica attenta e mirata dei prerequisiti richiesti, motivazione al lavoro dell'U.A., metodo induttivo
e deduttivo per la scoperta della regola, individuazione e problematizzazione delle situazioni
inserite in un contesto vicino alla realtà dell'alunno, raccolta ed analisi dei dati e ricerca delle
relazioni, formulazione e verifica delle ipotesi, generalizzazione e matematizzazione della realtà.
Strategie operative
Lezioni frontali , lezioni interattive, lavori di gruppo, uso e costruzione di mappe concettuali,
utilizzazione e consolidamento delle competenze apprese mediante esercitazioni in classe.
Partecipazione Giochi Matematici indetti dall’Università”Bocconi” di Milano.
Unità di apprendimento previste (titoli)
MATEMATICA
SCIENZE
•
•
•
•
•
•
Numeri relativi
Equazioni
Statistica e probabilità
Funzioni matematiche
Figure simili
Geometria solida
•
•
•
Riproduzione e genetica
Storia ed evoluzione della Terra e della
vita
L'energia
Traguardi di competenze
COMPETENZE DI MATEMATICA
LIVELLO 1
Svolgimento di procedimenti di routine secondo istruzioni dirette e/o convenzioni fondamentali.
LIVELLO 2
Applica formule e procedure correttamente e sa utilizzare strategie risolutive.
LIVELLO 3
Scelta e confronto di strategie opportune per affrontare problemi complessi.
Utilizza simboli e terminologia specifica.
COMPETENZE DI SCIENZE
LIVELLO 1
Guidato comprende in modo essenziale fatti e fenomeni e sa compiere osservazioni in situazioni
semplici e note.
LIVELLO 2
Comprende fatti e fenomeni e li sa analizzare e descrivere.
LIVELLO 3
Analizza fatti e fenomeni ,approfondisce autonomamente e valuta criticamente le informazioni
scientifiche.
Verifica
Tipologie di verifiche utilizzate a scopo:
•
formativo o diagnostico
domande informali durante la lezione, controllo del lavoro domestico, test di comprensione,
esercizi orali, scritti, produzione scritta,relazione scientifica, osservazione sistematica durante le attività laboratoriali.
•
sommativo
interrogazioni orali, prove scritte di diverso tipo, prove strutturate o semistrutturate, test di
comprensione.
Scansione temporale delle verifiche:
• Indicazione del numero di prove previste per ogni quadrimestre e loro tipologia:
MATEMATICA : quattro verifiche scritte al quadrimestre , verifiche orali se necessario.
SCIENZE: due interrogazioni orali al quadrimestre ed eventualmente una o due verifiche
scritte
• Indicazione dei tempi di svolgimento delle singole prove:
In ingresso, in itinere e e alla fine di ogni Unità di Apprendimento.
Valutazione
L’attribuzione dei voti è effettuata utilizzando il seguente schema:
Livello di apprendimento
Gravemente
insufficiente
Insufficiente
Sufficiente
Buono
Ottimo
Giudizio sintetico
Conosce gli elementi propri delle discipline in modo
frammentario ed ha difficoltà ad applicare regole e
procedimenti anche in situazioni semplici.
Conosce e comprende gli elementi propri delle
discipline, applica alcune regole nelle situazioni
semplici solo se guidato.
Conosce e comprende gli elementi propri delle
discipline , applica regole e procedimenti
essenziali in situazioni semplici.
Conosce e comprende gli elementi propri delle
discipline, applica la maggior parte delle regole e
dei procedimenti in situazioni note.
Conosce e comprende gli elementi propri delle
discipline,applica regole e procedimenti in situazioni
note.
Conosce e comprende gli elementi propri delle
discipline e applica regole e procedimenti in
situazioni note e non.
Conosce e comprende gli elementi propri delle
discipline e applica regole e procedimenti in
situazioni note e non utilizzando un linguaggio
specifico corretto e completo.
VOTO
4
5
6
7
8
9
10
Modalità di comunicazione con le famiglie
(crocettare e completare)
Ora di ricevimento
comunicazioni scritte sul libretto personale degli alunni riguardo inadempienze e comportamenti scorretti


convocazione straordinaria dei genitori per colloqui individuali in caso di risultati scolastici
scarsi , indempienze ripetute e/o comportamento particolarmente scorretto.

comunicazioni telefoniche come da regolamento di istituto.

Unità di apprendimento previste (titoli e tempi)
TITOLO DELL’UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
I NUMERI RELATIVI
LE EQUAZIONI
STATISTICA E PROBABILITA'
FUNZIONI MATEMATICHE
GEOMETRIA SOLIDA
PERIODO PREVISTO DI SVOLGIMENTO
OTTOBRE - DICEMBRE
GENNAIO
FEBBRAIO
MARZO
APRILE - MAGGIO
Unità di apprendimento previste (titoli e tempi)
TITOLO DELL’UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
RIPRODUZIONE E GENETICA
STORIA ED EVOLUZIONE DELLA TERRA E
DELLA VITA
ENERGIA
PROGETTO “AFFETTIVITA' E SESSUALITA'
PROGETTO ENERGIA
Fermignano,20/10/2012
.
PERIODO PREVISTO DI SVOLGIMENTO
OTTOBRE- NOVEMBRE
DICEMBRE - MARZO
MARZO -MAGGIO
NOVEMBRE
MARZO - MAGGIO
I docenti