QUESTIONARIO DI LIVELLO DI SODDISFAZIONE DOCENTI
(I risultati sotto riportati sono stati ottenuti da n. _38_ questionari somministrati agli
insegnanti partecipanti agli incontri previsti nel Progetto “ARPA incontra la SCUOLA” anno scolastico 2012/2013 - periodo gennaio -maggio 2013)
DOMANDE
Utilità dei concetti
trattati
durante la visita
Coerenza delle attività
realizzate in funzione
degli obiettivi preposti
Organizzazione
Tempo dedicato ai vari
argomenti
PUNTEGGIO
Minimo Massimo*

n°.
n°1
n°2
n°6
n°29

n°.
n°.
n°3
n°7
n°27

n°.
n°.
n°2
n° 4
n°.31

n°.
n°1
n°2
n°13
n°21

Competenza dei relatori
Capacità di
coinvolgimento dei
relatori
Facilitazione/Conduzione
n°.
n°.
n°.
n°6
n°31

n°.
n°1
n°2
n°6
n°28

n°.
n°.
n°2
n°14
n°21

Utilità del materiale
fornito
Funzionalità e
adeguatezza della sede
Coinvolgimento degli
studenti e loro
possibilità
di esprimersi
n°.
n°.
n°3
n°12
n°22

n°.
n°.
n°3
n°8
n°.26

n°.
n°.
n°4
n°10
n°23

Durata complessiva
n°.
n°1
n°1
n°16
n°19

Livello complessivo di
soddisfazione
n°.
n°.
n°2
n°6
n°29
* Il numero 1 corrisponde alla voce negativa (in questo caso insufficiente), mentre il numero 5 a quella positiva (in questo caso ottimo).
· Tra gli argomenti trattati quali sono risultati di maggiore interesse per i docenti
e gli studenti?
La maggioranza di risposte a questa domanda esprime interesse e gradimento per il
laboratorio di biologia marina, soprattutto x gli studenti che si ritengono affascinati e
incantati dal mondo marino
· Tra gli argomenti trattati quali hanno presentato maggiori difficoltà di
comprensione per gli studenti?
Quasi nessuno. Solo una piccola rappresentanza di alunni ha avuto difficoltà di
apprendimento per il laboratorio di fonometria, a causa di un linguaggio giudicato troppo
tecnico.
· Qualche suggerimento per gli incontri futuri?
Sintetizzare al massimo la presentazione dell’Agenzia,
approfondire le attività laboratoriali allungando i tempi della visita,
arricchendoli di immagini con esperienze pratiche, dimostrative,
accompagnate anche da opuscoli di riferimento.
Quindi più spazio alle attività laboratoriali.