PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLE EMOZIONI
Dott.ssa Anna dal Pan
Psicologa
DESTINATARI:
Bambini di 4 e 5 anni della Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria
PREMESSA:
“L’unica cosa che dobbiamo fare per i nostri alunni è aiutarli a ricordare ciò che hanno già dentro
di loro”
A.Tagliabue (2003)
OBIETTIVI GENERALI:
 Favorire la conoscenza di se stessi e degli altri
 Favorire i rapporti interpersonali
 Indurre la riflessione sulle modalità di relazione con i compagni per una più positiva
interazione nel gruppo classe
 Acquisizione di competenze comunicative, in relazione a codici linguistici verbali, non
verbali, misti
OBIETTIVI SPECIFICI:
- Imparare a riconoscere le 4 emozioni fondamentali: felicità, tristezza, rabbia, paura, nella
loro espressione interna ed esterna.
- Imparare ad esprimere e comunicare le proprie emozioni in modo corretto e rispettoso di
se stessi e degli altri.
- Imparare a confrontarsi, condividere e cooperare con gli adulti e con i pari.
METODOLOGIA :
- E’ importante che ogni singolo bambino si senta accolto in questo lavoro di
“manipolazione” delle proprie emozioni, e per questo è necessario che i gruppi di lavoro
siano formati da un massimo di 10 bambini alla volta.
- Le attività espressive sono sicuramente un mezzo privilegiato per veicolare i vissuti, le
emozioni, gli stati d’animo... e per favorire il potenziamento delle capacità comunicative .
Saranno quindi utilizzati colori, album, riviste, carte e cartoncini di vario genere, per la
creazione di un album personale che raccolga l’esperienza formativa di ogni bambino.
- Ogni incontro sarà tenuto dalla psicologa, accompagnata da un personaggio fantastico (un
pupazzo di nome Emilio Cuore, nel caso dei bambini più piccoli) che aiuterà i bambini ad
entrare in contatto con le loro emozioni.
- Verranno inoltre utilizzate tecniche corporee di rilassamento con l’utilizzo della musica, con
lo scopo di mettere ogni bambino in contatto con la propria parte interiore, dove si
trovano le emozioni.
TEMPISTICA :
6 incontri a cadenza settimanale.
E’ importante che ogni bambino abbia tutto il tempo di cui ha bisogno a disposizione per entrare
in contatto con le sue emozioni e per esprimerle nel modo più adatto a lui. E’ quindi impossibile
fare delle previsioni sui reali tempi di attuazione di ogni singolo incontro. A qualche bambino
potrebbe bastare un’ora, per altri questo tempo può risultare scarso.
La base, considerati i tempi d’attenzione dei bambini, è di 60 minuti per ogni incontro nel caso dei
bambini della Scuola dell’Infanzia, e di 90 minuti a incontro nel caso di bambini di Scuola primaria.
La psicologa si rende comunque disponibile ad allungare i tempi degli incontri nel caso ci siano
bambini che necessitino di più tempo.
TEMI DEGLI INCONTRI:
1- Mi conosco, ti conosco, conosciamoci
2- La rabbia
3- La paura
4- La tristezza
5- La felicità
6- Conclusione
STRUTTURA DEGLI INCONTRI:
1 fase: lettura della favola riguardante l’emozione del giorno.
2 fase: discussione in cerchio sull’emozione del giorno
3 fase: fase manipolativa o fisica.
4 fase: rilassamento e visualizzazione
VALUTAZIONE:
• Osservazione costante da parte delle insegnanti
• la verifica finale sarà affidata alla realizzazione di un prodotto cartaceo: un album personale, il
quaderno del cuore appunto, che consenta ai bambini di coniugare gli aspetti cognitivi ed astratti
dell’apprendimento con quelli legati alla manualità e al tempo stesso promuovere il potenziale
creativo di ogni alunno.
VALORE:
Il valore del progetto ammonta a € 60 orarie (più 2% contributo previdenziale).
6 incontri per 60 euro = 360 euro
Compreso nel costo, si può prevedere un incontro di presentazione del progetto ai genitori degli
alunni interessati
NOTE:
È possibile inoltre aggiungere al progetto coi bambini una parte di incontri coi genitori, con serate
sul tema delle emozioni, al costo di € 100 (più 2% contributo previdenziale) a incontro.